Unit 2 Colours Part A第三课时
1.能在单词中读准字母“a”“b”“c”“d”的发音。
2.能在四线三格内正确地书写字母“a”“b”“c”“d”的大小写形式。
3.能根据录音选出所听单词的首字母。
4.教育学生养成良好的学习习惯,规范书写。
能在四线三格里正确地书写“Aa”“Bb”“Cc”“Dd”。
掌握字母在单词中的发音。
crayon正确发音
教学课件、教学光盘、字母卡片。
Step 1:Warm-up
（1）教师发指令,学生做动作,准备4种颜,即：红、黄、绿、蓝蜡笔。
T：Show me red.学生拿出相应颜的笔。
（2）播放“ABC song”,学生跟唱,并分男女生组比赛歌唱。
Step 2:Presentation
（1）教师利用课件展示带有ant和apple的图片,让学生对比这两个单词,出相同字母.Aa,教师教读Aa。运用图片分别教读ant和apple,提醒学生注意字母“a”在单词中的发音,并指导发音,然后个别学生读,教师纠正指导。
（2）出示书放进包里的动作,并学生读“书book”和“包bag”两个单词,将字母Bb加黑,教读Bb,引导讲解字母b在这两个单词中的发音情况。
（3）同样的方式,在课件里展示带有crayon和cat的图片,教授认读Cc,并引导认读crayon和cat,并说出C在这两个单词中的发音情况。
（4）出示带有dog和duck图片的字母卡片,让学生认读字母Dd,运用图片分别教单词dog和duck,引导学生说出字母d在这两个单词中的发音情况。
（5）播放本部分的教学光盘,学生跟读。
Step 3：Consolidation and extension
（1）将准备好的字母卡片在学生面前闪过,让学生一起说出该字母。先用比较慢的速度依次展示,然后随机快速闪动。
（2）完成“Listen and circle”的任务。学生听一遍录音,快速圈出与所听单词相对应的首字母。接着再听一遍,然后核对答案,跟读录音。
（3）完成“Write and say”的任务。教师画出四线三格,讲解英文字母是分大小写,以及大小写占格的不同,教师依次讲解Aa,Bb,Cc,Dd四个字母,每讲完一个字母,让学生打开课本在四线三格里模仿写一遍,然后几个代表上台写字母,师生一起点评优点和不足之处。
Step 4:Homework
在四线三格里抄写四个字母。
本课时的综合性较强,训练学生的听、说、认读、写的能力,要求学生能够正确掌握Aa,Bb,Cc,Dd在四线三格里的书写,学生初步接触书写,教师要具体规范地引导,养成良好的书写习惯。另外,对于字母在单词中的发音,三年级学生初步学英语,因此较难,教师可反复朗读引导学生出发音,让学生成为学习的主体。

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