三年级英语上册第二单元教案（2013年pep新人教版）
Unit 2 Col第一课时
    教学目标：
    1 能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。
    2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
    3 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
    教学重点：How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。
    教学难点：
    1、 How are you? 的得体运用。 
    2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。
    教学过程：
    热身、复习 (Warm-up/Revision)
    （1）师生共同唱歌曲 Sing an English song togHead, shouldand toes" ，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。
    （2）游戏 Do a game. "SIMON SA指令可以是一二单元Let's do (A/B) 的内容。
    （3）师生同唱歌曲 "Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。
    （4）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Mr. Black的头饰说：TBlack. 然后戴上Mr. Black的头饰说： Good morning, boys and girls. I'm Mr. Black. Nu . 让学生回答：Nu ,too. 用同样的方法介绍Miss WGreen ，并要求学生和这些人物打招呼。
    （5）请三个学生扮演 Mr. BlaWGreen ，用唱歌的形式互相问候。 "Hello"
    呈现新课 (Presentation) 
    （1）师生观看教学课件。课件内容为Let's talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教
学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。
    （2）再次观看课件，教师提问： T: What adoing? 他们在干什么？ S: 在打招呼。 crayon怎么读英语发音跟读
    （3）教师演示 Let's talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师左手举起Miss White 的头饰，右手举起Miss Green 的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调 Nu . Nu, too. 两句话。
    （4）教师提问：Mr. Black 和Miss Green 是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说 How are you? Fine, thank you.
    （5）听本课时 Let's talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：Fine, thank you. 一句中 fine 中的元音字 "i" 的读音是[ai] ，提示学生口型要略大些。而thank一词中的th 在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。
    （6）第三次观看Let's talk/A 部分的教学课件。使学生进一步了解对话内容和含义。在此基础上告诉学生， How are you? 与以前所学 Hello./Hi . 等问候语不同点在于： How are yo
u? 是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，同学们不必每次见面都问How are you? ，每天见面时，只要说Hello. 和 Hi .就可以了。
    （7）趣味操练游戏----传口令 
    教师分别在每组第一个学生的耳边轻轻的说：How are you? Fine, thank you. 学生依次传递。以传递准确，速度又快的为胜。
    趣味操练 (Practice)
    （1）游戏
    六至七人一组，做开火车的游戏。教师在每组选出一名"质量监督员"，监督每个同学提问的完整性和正确率。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I'm fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。（A代表学生姓名）。
    （2）学生戴上Mr. BlaWGreen 的头饰，分角练习、表演对话。
    （3）游戏
    做Let's play 部分的活动，教师让学生按教材的方法两人一小组的活动，两人相互击掌问好，如：
    S1: Hi/Hello/Good morning, A . How are you?
    S2: I'm fine./Fine, thank you. （A代表学生姓名）。
    在同桌练习之后，在进行前、后两人一组练习。目的是再次强调练习Let's talk 部分的内容。练习时训练学生彼此倾听发音，纠正发音，从而感悟英语的语音、语调的知识。
    教后反思：本课时主要学习Let’s learn部分关于颜的单词：blue，green，red，yellow。在热身环节，通过教师之间相互问候和做游戏复习以前所学的单词，句子以及指令语。根据《国家英语课程标准》，结合小学三年级学生的年龄特点和认知规律，在整个教学过程中，教师都用一个孩子们喜爱的童话故事贯穿始终，吸引学生一步步地解决问题。这课上后，目标基本落实，但课文中的Miss white 和Mr.Black给课文造成负担，我想可以在教完颜后，再教这课，效果会更好。
unit 2 Col第二课时
    教学目标：
    1 进一步巩固 How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语，能在情景中准确运用。
    2 能听说、认读blue, gllow, red, purple 这些表示颜的单词。

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