《小蜡笔》教案
《小蜡笔》教案
《小蜡笔》教案1
  设计思路：
  《纲要》指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，大班的幼儿已初步接触过文学作品，思维积极、活跃，有较强好奇心和求知欲，也有了一定的语言理解能力和表达能力，能比较清晰完整地表达自己的想法和感受。
  《小蜡笔》是一首简洁、清晰、层次分明的儿歌，读起来琅琅上口，对于大班孩子来说，比较符合年龄发展和心理需求，整个活动中我采用演示法，激发幼儿兴趣，引导幼儿感受儿歌内容，理解儿歌；提问法，引导幼儿有目的地，仔细地观察；游戏法引导幼儿在轻松、愉快的环境中，充分地表现自我，大胆说话。意在使幼儿能感知儿歌的韵律，萌发热爱祖国的情感。
  活动目标：
  1、在欣赏、讨论、朗诵、创编等活动中，感受家乡的美好，萌发热爱祖国的情感。
  2、理解儿歌内容，能大胆表达自己的想法和感受。
  3、会有感情地朗诵儿歌，并用“我用×颜画××”的句式仿编儿歌，丰富词汇“五颜六”。
  活动重点：
  理解儿歌内容，并有表情的朗诵儿歌
  活动难点：
  能用“我用×颜画××”的句式仿编儿歌
  活动准备：
  1、课件《小蜡笔》
  2、五颜六的小卡片
  3、五颜六的小蜡笔若干，一个漂亮的盒子
  活动过程：
  一、出示蜡笔，导入活动
  师：孩子们，老师带来了一个宝贝，想知道是什么吗？对，这是一盒五颜六的蜡笔，我还有一首好听的儿歌，让我们仔细地来听一听。
  二、初步感知儿歌的内容
  播放课件完整的欣赏儿歌
  师：儿歌里说蜡笔是什么颜的，除了用五颜六形容蜡笔的颜，还可以用什么词语来形容呢？你在儿歌里还听到了什么？
  师小结：大家都说得很好。
  三、理解儿歌，并有感情朗诵儿歌
  1、欣赏儿歌第一段
  师：是什么样的小蜡笔呀？
  2、欣赏儿歌第二段
  师：我用红画什么？
  我用绿画什么？
  我用蓝画什么？
  我用黄画什么？
  3、欣赏儿歌第三段，师：十二种颜，画出了什么呀？
  4、引导幼儿有感情的朗诵儿歌
  ①师：你喜欢这首儿歌吗？读这首儿歌时你的心情是怎样的？那我们有感情地来朗诵一下这首儿歌吧！
  ②边播放课件，边带领幼儿朗诵儿歌
crayon中文谐音怎么读  四、体验儿歌，经验迁移
  师：如果是你，你会用什么颜的蜡笔画出什么来表达对祖国的热爱呢？
  五、仿编诗歌并大胆表演
  1、师：那你们能不能用“我用×颜画××”的句式来说一说呢？
  ①教师示范：“我用红画太阳”。
  ②幼儿大胆表演，教师记录幼儿仿编的儿歌。
  ③带领幼儿完整地朗诵一遍仿编的儿歌。
  活动小结：
  今天大家都说得非常棒，我们的生活中还有许多五颜六的有趣的事物等我们去发现，大家和我一起到外面去一吧！
《小蜡笔》教案2
  活动目标：
  1、理解儿歌内容，并学会大胆、自然地朗诵儿歌；
  2、感知小蜡笔的特征和用途；
  3、体验集体合作的乐趣。
  活动准备：
  苹果、小鸟、星星，多媒体课件，自制蜡笔娃娃、蜡笔若干。
  活动过程：
  一、出示蜡笔娃娃，激发幼儿的兴趣。
  1、小朋友，今天老师带来了一位新朋友，你们看，它是谁呀？
  2、它长得是什么样子的？
  3、小蜡笔今天穿的可真漂亮，它身上有哪些颜呢？红的可以画什么？绿的可以画什么？黄的可以画什么呢？
  4、小蜡笔有什么用呢？
  二、播放多媒体课件，学说儿歌
  1、教师：原来小蜡笔有这么大的本领，现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的？（播放多媒体课件）
  2、教师与幼儿边看课件边提问：小朋友看，这些事什么呀？小蜡笔都有哪些颜啊？小蜡笔说了什么？它画了什么呀？（苹果）闻起来时怎么样的？（香香的）
  3、小蜡笔又画了什么？（小鸟）小鸟在干嘛呢？（唱歌）我们来听一听小蜡笔是怎么说的？（画小鸟，小鸟唱）
  4、小蜡笔有画出了谁啊？（星星）星星们在干嘛呢？我们一起来听一听小蜡笔是怎么说的？
  5、小蜡笔它都画了哪些东西呀？苹果闻起来怎么样呢？小鸟在干嘛呀？星星是怎么样的？
  3、再次欣赏儿歌。
  4、 小朋友喜欢小蜡笔吗？我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧。
  三、幼儿共同作画。
  1、小朋友想不想用小蜡笔来画一画呢？，老师这里有三幅画，需要小蜡笔的帮忙，我们一起给它们涂上漂亮的颜吧！
  2、我们可以一边画，一遍念儿歌哦！
《小蜡笔》教案3
  活动目标：
  1、引导幼儿认识红黄蓝绿四种颜。
  2、初步了解蜡笔的使用方法。
  3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
  4、在创作时体验彩和图案对称带来的均衡美感。
  环境创设：
  蜡笔盒
  重点与难点：
  认识红黄蓝绿四种颜。
  活动过程：
  一、引发兴趣
  1、 老师看到我们小3班的宝宝今天穿的衣服可真漂亮，谁来告诉我们今天穿的是什么颜的衣服。
  2、 幼儿介绍衣服，认识颜。
  二、创设情景，引出主题
  看到我们小3班的宝宝穿的这么漂亮，许多的小客人都来我们班了，看看他们是谁啊。（小蜡笔）
  小蜡笔有好多的颜，你们认识他们是什么颜的小蜡笔吗？
  红――看周围有什么红的东西？
  绿――还有什么东西是绿的？
  黄――和香蕉一样的颜
  蓝――有什么东西是蓝的？
  三、蜡笔宝宝在哪里？
  蜡笔宝宝躲到蜡笔的家里去了，我们看蜡笔宝宝在哪里
  老师说颜，请小朋友上来把老师说的颜从蜡笔盒里取出来。
  四、蜡笔宝宝的本领
  蜡笔宝宝可以给空白的东西穿上漂亮颜的衣服，一起来看看蜡笔宝宝是怎么用的？
  老师示范蜡笔的使用方法，引发幼儿对涂的兴趣。
《小蜡笔》教案4
  活动目标：
  1、理解儿歌，感知小蜡笔的特征和用途。在理解儿歌的基础上学习正确运用相应的动词或形容词。
  2、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
  3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
  4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

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