学龙网及电子书包应用模块设计
一、 设计说明
本设计说明书将按学生应用、教师应用、家长应用、学校应用、其它应用，以及云平台模块设计几个部分，作为技术人员开发的依据。
二、 学生应用
1. 数字课堂
1.1 模块概要
模块中文名称
数字课堂
英文名称
Digital Classroom
模块编号
SP_001
优先级
5
难度
4
设计说明
该模块应用于电子书包上，使电子书包能够在普通教室快速的组成一个多媒体电子教室，该模块能够满足日常课堂教学的常规需求。
使用范围
电子书包
计划完成时间
2011-4-30
设计人
管斌
最后修改时间
2011-3-1
版本号
1.0
审核人
1.2 功能点设计
老师备课
使用学龙网“在线备课”模块
学生请假
包含事假、病假等，需说明理由，记录保存于学龙网
上课点名
html网页设计 电子书 下载
实现自动点名
同步资源数据
下载资源数据包，需以压缩格式传输
电子标注
标亮、加注解，可保存为图片格式
随堂练习
全部为客观题，统计分析结果需以图表等形式体现
学习数据上传
包含课程信息、教材课件标注信息、练习信息、总体评估等
1.3 使用流程设计
1) 老师在学龙网上设置好次日课程内容及上课时间，并上传课件、教材、试题、学案等上课资源（该类资源可通过资源中心搜索到，电子教材资源由其它免费途径提供，以规避版权问题）；
2) 若老师尚未制作好课件，可利用学龙网提供的“在线备课”模块、课件库、模板库、素材库等快速的在线制作课件，老师可使用积分兑换其他老师的课件或系统提供的优质课件；
3) 学生请假，学生在上课前可通过电子书包发送请假申请到学龙网；
4) 上课时间到，老师在教师机上选择该课时，并点击“上课点名”按钮，学生电子书包连接到教师机，并自动完成点名，点名情况上传到学龙网，如学生未提前请假则视为旷课；
5) 点名完成后，电子书包从学龙网下载当节课程的数据包，数据包内容包含课程信息、教材、课件、练习题及答案、学案等；
6) 学生打开电子教材，在教材上直接标注，系统自动保存到本地；
7) 学生观看老师在电子白板上的板书，在课堂笔记上做笔记，系统自动保存到本地；
8) 课程讲解完成，老师通过教师端分发练习；
9) 学生在规定时间内完成练习并提交，随堂小练全部为客观题；
10) 系统在本地直接对学生练习评分，评分结果上传到学龙网统计分析，并将统计分析结果返回到电子书包上；
11) 一堂课结束，老师点击下课按钮，教师机将收集客户端的数据并上传到学龙网；
12) 在学龙网上，老师可以选择将自己的课件等资源，或者一课时的数据包发布到“教育商城”上，设定一定积分或龙币出售。
1.4 商业模式
1) “数字课堂”是电子书包产品进入学校课堂的重要应用，该模块将有力促进电子书包的销售，电子书包产品的销售需按台支付软件费用及后台费用；
2) 老师上课的积累的资源，将是网站资源库的重要来源之一，同时，也能带来用户积分的消耗；
1.5 资源来源
1) 学龙网提供不涉及版权的素材、模板、试题等资源，该资源由购买、采集获取；
2) 用户上课所用的涉及版权的资源由用户自行上传；
3) 部分涉及版权的资源由用户上传后共享、销售获得；
1.6 原型图
暂不提供
2. 个性化自主学习
模块中文名称
个性化自主学习
英文名称
Personalized autonomous learning
模块编号
SP_002
优先级
5
难度
4
设计说明
根据“自适应学习法”理论设计，采用分级、分层技术构建学生的自主学习环境，该模块提供学案、例题、矫正等循序渐进的子模块，使学生通过个性化的自主学习，迅速掌握一个知识点或课本内容。
使用范围
学龙网、电子书包
计划完成时间
2011-4-30
设计人
管斌、汤鑫
最后修改时间
2011-3-1
版本号
1.0
审核人
子模块设计：
同步辅导
包括学法导引、目标盘点、知识整合、学法指南等
同步测控
同步检测知识掌握情况，出学习漏洞，不断地将与易错考点相类似的题目搜索出来，供您进行进一步检测
拓展练习
（3）生产、储存烟花爆竹的建设项目；如果测试的成绩很好，下次评测时就会提高难度，如果测试的成绩不好，下次评测会重点在相应的知识点上多练，直到掌握为止
矫正联系
反映每天练习的情况，帮助观察近7天错题矫正情况。
2.规划环境影响评价的内容错题集锦
2）预防或者减轻不良环境影响的对策和措施。主要包括预防或者减轻不良环境影响的政策、管理或者技术等措施。
3.

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