大学计算机实验报告心得(3篇)
在未学习计算机之前，我从不知道它究竟是干什么用的，为什么许多许多的人都要迫不及待的地要去学它，同时也有人陷入计算机的泥潭，不能自拔。自从我触摸到它的时候，即教师教给我们怎样使用计算机时，我才明白它的重要性。它涉及了生活的各个方面以及各个层次的人都离不开它，同时也明白了它的利与弊。
我在读小学的时候第一次接触计算机觉得很新奇。我清楚的记得，当时有一个清楚的想法，那就是肯定要学好计算机。但随着自己对电脑接触的不断深入，对计算机的熟悉越来越深，特殊是刚进到高中，使用了各种办公软件，可是在设计和办公过程中，当遇到一些电脑系统出错导致文件成果丧失的突发问题时。我才深深地感受到自己计算机学问是多么的欠缺，自己终归不是学计算机专业的，对计算机学问的把握都是零散的，对这些突发问题只能束手无策。于是我暗自宣誓，无论如何，要学好计算机，但上高中是我忙于课业学习，没有足够的时间学习计算机学问。这一只是一个很大的圆满，所以我在高中时就打算大学后肯定要好好学习计算机学问，把落下的都补回来。
令我快乐的是，大学计算机课时许多，我可以好好利用它来猎取我想要的学问。在课堂上我
专心听讲，仔细做笔记。实践课上也好好练习，学到了许多新的学问。真的很值啊。
我对自己也提了许多要求，只为了学好学问，向全方位人才买件一步。
首先，我要了解肯定的硬件学问。不少人刚开头学电脑就抱本DOS或WINDOWS操作指南之类的教材，坐在电脑前将教材上的命令一个个使用一次。这样的话，对电脑硬件一无所知怎能把握好对它们的操作?比方，对内存和硬盘的概念不理解，就难于理解存盘与未存盘的区分，对硬盘、软盘的作用不明白，就难于理解什么时候用软盘什么时候用硬盘等等。由于应用系统的操作有很多是针对硬件的，对硬件的把握能推动应用软件的学习。
其次，对自己所要学习的软件要有明确的熟悉。计算机软件分为系统软件和应用软件，应用软件是能直接为用户解决某一特定问题的软件，它必需以系统软件为根底。而系统软件则是对计算机进展治理、供应应用软件运行环境的软件。如DOS、WINDOWS属于操作系统软件，它们的作用是实现对计算机硬件、软件的治理;Foxbase，VisualFoxPro等为数据库治理系统;而WPS、WORD为字处理软件，它们就属于字处理软件了;Photoshop则是图像处理软件了等等。学计算机操作其实就是计算机软件的操作，在每学一种新软件之前先明
确它属于哪一类的软件，它能为我们做些什么。
第三，要针对需要而学。做一切事情都要抓住主要冲突，计算机软件数以千万计，一个人不行能每种软件都去学习，但要有自己的学习目的，是打字排版做文字处理，还是应用数据库进展企业治理，还是从事图像美术设计等等。学习目的明确了，就可以少走弯路，只要将必要的学问把握好了，我们就能随心所欲的使用计算机处理自己的业务了。
第四，在同类软件中选学流行的名牌软件。学会娴熟使用一个软件，特殊是具有较强功能的有用软件是很费时间和精力的，所以在满意需要的前提下，尽量选择那些较流行的名牌软件，应用这样的软件设计出来的软件产品便于沟通;而且这样的软件具有较强生命力，有较好技术支持和版本升级力量，从而避开你费了九牛二虎之力学会一套软件却落个被淘汰的局面等等。
第五，理论与实践相结合。计算机的学习肯定不能离开计算机，光看软件手册是学不会的。但也不能不看手册，只在计算机上操作(固然，使用教学软件学习除外)。一般状况下，以学习教材和上机操作各占一半时间为宜。首先学习教材，写好上机操作规划，然后再上机操作，遇到不明白的问题登记来，再回头到教材答案或请教他人，再上机试试能否将问题解决。经过这样的学习，你的计算机水平肯定能提高很快。
第六，要进展广泛的阅读，学习一些必要的操作系统学问。学习时应依据学习目的选一本较好的电脑教材(可请有阅历的人帮忙选择)，要多阅读电脑类的报纸、杂志，或许你遇到的问题已经有人为你解答了，可以避开走弯路。
第七，对于刚刚接触电脑的人，应首先把键盘各键的位置登记来，先不必记各键有什么用途，结合以后要学的软件会自然明白的。敲击键盘要有正确的坐姿，双手敲击键盘手指要有分工，从一开头就养成良好的操作习惯。其次要学会一种汉字输入方法，这是进一步学习其它任何软件的根本要求，特殊是对于花钱上机的学员们可以提高键盘敲击速度，有效利用上机时间去学习新学问。
大学计算机试验报告心得二
3月26日到27日，我有幸参与了“大学计算机根底”精品课程网络培训。这次培训主要由上海同济大学的龚沛曾教授和杨志强教授为我们讲授“大学计算机根底”精品课程的建立与进展，并做了本课程的示范教学。通过培训，使我受益匪浅，无论从精品课程的建立以及教学上都有了更深层次的理解。对我今后的工作有着指导作用，现结合我教学部的实际状况，从以下几个方面谈谈我的感受：
1、精品课程的建立
我教学部的“大学计算机根底”的课程建立已有三年，现已被我校评为“优质课程”。通过本次学习，我发觉我校的精品课程建立有待提高。龚沛曾教授总结的关于精品课程建立的几个要点对于我校今后的精品课程建立有很大启发。精品课程建立的总原则是：早规划、日积月累;不是为评精品而做，而是为学生力量培育努力，精品课程就水到渠成。我认为这是一个指导性的原则。首先长期的工作积存是精品课程建立的根底，不是为评精品而临时抱佛脚，平常要留意材料的日积月累：形成完整的课程内容体系和实践体系、建立或使用优秀的教材、建立丰富的教学资源、使教学方式多样化，逐步取得教学成果和展现学生效果;同时建立精品课程的目的不是为评精品，而是一切为了学生的学习，从培育学生的力量动身，为培育学生
力量而努力。除此之外，建立精品课程需要有一支爱岗敬业的教学团队，需要全体同仁的共同努力。最终，也是最重要的：材料总结突出重点，人有我优，人无我有。总之，要建立成为一个精品课程就需要我们教师在长
期的教学工作中要勤于思索，擅长总结、查适合本学校非计算机专业学生的教学方法和手段，在课程教学建立方面更应当有自己的特，形本钱学校特有的教学理念，与广阔同仁及学生共享。
2、“大学计算机根底”的教学
“大学计算机根底”课程已是各高校计算机入门课程，是计算机根底教学的根底和重点，但仍面临着很多问题：内容多、比拟杂、更新快、学时紧;学生程度不一，教与学效果不抱负等等。通过此次培训，我发觉我们的课程在很多方面与同济大学的课程设置是全都的，如：开设的根底课程“2”均是“大学计算机根底”及“VB或C”、周课时的安排均为2(理论)+1(实践)、教学内容的安排原则均是以实践教学为主线来安排教学内容的挨次等等，固然还有更多的需要我们学习的地方，如在夯实根底之上开设选修“X”课程(“数据库技术及应用”等面对应用的课程)、在正常的周课时之外还安排有课外上机实践的1课时等。除此之外，对我感受比拟深的
还有以下几点：
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论