pep小学英语四年级下册Unit 5 My clothes

Unit 5 My clothes
单元教材分析
一、单元学习内容
学习本单元A、B、C部分的知识。本单元重点学习服名称及其单、复数的使用习惯。
二、单元学习目标
（一）能力目标：
（1）能简单描述衣物的大小、新旧和颜，如：“My jacket is gray. They’re so small.”
（2）能提问并回答有关衣物所属的一些问题，如：“Is this your skirt? Is that your T-shirt?”
（3）能听懂并发出与衣服相关的一些指令，如：Put on your T-shirt.
（4）会唱歌曲“My Clothes”。
（二）知识目标：
（1）掌握A、B部分Read and write四线格中的单词和句子并能做到会听、说、读。
（2）认读A、B部分Let’s learn，Let’s talk中的单词和句子。
（3）理解Let’s do, Let’s chant等部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求。
（4）了解clothes中文Story time部分的内容。
（三）情感、态度与价值观：
（1）情感态度：能得体穿衣，不出尴尬局面。
（2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生创新，尝试服装设计。
（3）文化目标：了解不同国家的服饰常识以及一些常见的外来语的由来。
三、单元学习重点、难点
（1）本单元重点学习服装名称及其单、复数的使用习惯。重点学习句型是：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not. These are your pants. Those are your shoes. A、B部分的Let’s talk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。
（2）服装与颜、大小等话题相关性很强，因此建议教师将学过的有关颜及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论中。
四、单元内容学情分析

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