《网络广告设计和制作》课程标准
课程名称
网络广告设计和制作
课程类型
理论+实践(B)
开课单位
建筑和艺术传媒系
适用专业
广告设计、平面设计
学    时
48
先修课程
《PHOTOSHOP》、《图形创意设计》、《Flash基础》、《广告设计》
课程类别
专业核心课
执 笔 人
审 定 人
制定日期
2015年5月8日制定
一、课程性质和定位
网络广告设计和制作主要培育学生会策划网络广告，会综合利用各种软件设计和制作各种网络广告，并将广告发布到互联网各种平台上。其前期课程有PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、网页设计、网络营销，后续课程有电子商务网站建设和运营、网店创业实训。本课程所对应的岗位有网络广告文案策划员、网络广告文案写作员、网络广告设计制作员、网络广告效果分析员。
二、课程目标
总体目标：本课程主要介绍不同类型网络广告的策划、制作、发布和管理。借助PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、FLASH软件、网页设计软件进行网络广告的设计，并利用知名广告平台发布广告。整个教学过程以实战操练为主，老师供应好广告商背景、素材和效果图，提出广告要求，学生在供应的效果图的基础之上发挥创意，进行再次创新设计。
1、专业实力目标
（1）具有培育学生综合应用所学软件的实力的作用。
 （2）培育学生的实践运用实力及创新精神，提高学生的审美实力。
（3）培育正确的设计理念、设计方法。
（4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计特性的发展。
（5）能够娴熟驾驭至少一种动画图形编辑软件。
（6）驾驭基本学问、提升实力培育素养，具备实操实力。
（7）把握网络广告设计的各种创意和方法和表现手法。提高学生职业岗位适应实力。
2、方法实力目标
（1）制定网络广告设计流程实力。
（2）培育学生的特性发展，激发学生的创意思维实力和创新精神。
（3）设计定位、设计创意、设计实力的培育
（4）培育学生创新思维、专业理念、专业技术创建实力和运用实力。
（5）通过独立学习，不断获得新的学问和技能，能够在工作中寻求发觉问题、解决问题的途径。
3、社会实力目标
⑴在工作中的沟通实力和良好的团队协作精神。
⑵公正坦诚、敬重他人，乐于助人，学会和人相处。
⑶驾驭和限制工作进度，合理支配时间。
⑷细致、细致，有自制力，具有较强的自信念、求知欲和进取心。
⑸有较强的环境意识。
三、设计思路
本课程主要通过网络广告的工作流程来进行设计，在教学过程中，学生无法接触到真实的广告主，就由老师提前设计好虚拟的企业背景，和对网络广告的设计要求以及预算费用，由学生自己搜集素材，老师指导学生进行创作。
四、内容标准和考核实施
1、教学情境及学时支配
⑴学习领域：平面设计
序号
学习情境
学时支配html网页设计课程标准
多媒体教学
拓展训练
1
了解网络广告
2
2
文字特效制作
2
4
3
电子产品网络广告
4
4
4
运动产品网络广告
4
4
5
网站页面宣扬广告
4
4
6
制作大屏幕网络广告
4
4
7
制作贺卡类广告
4
4
⑵ 学习情境设计
学习情境1了解网络广告
学习情境
了解网络广告
学时
2
学问要求：在欣赏网络广告的同时，驾驭网络广告的不同形式
技能要求：驾驭不同网络广告的表现形式和传播形式
主要内容：
1、欣赏优秀网络广告
工作任务：
1、欣赏优秀网络广告 2、写出心得
教学环境：为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境：
1、Windows XP以上版本
2、Photoshop
3、Flash
4、CorelDraw
教学资源：
1、网络
2、设计网站
3、图书馆相关专业资料
4、PPT课件
教学方法建议：
1、 老师以优秀网络广告为例，提出设计方法以及网络广告设计要素的构成和所要完成的工作，供应相关学问背景及教学资源。
2、老师介绍设计软件的运用方法。
3、学生运行设计软件并完成学习任务。
教学组织形式：
1、以班级为单位的多媒体教学
2、以小组为单位完成设计流程 
老师实力要求：
1、娴熟驾驭网络广告设计和实施大纲的编制
2. 娴熟驾驭动画设计软件的操作方法
3. 具有确定的网络广告设计审美阅历
考核方式：
1、组内沟通
2、设计作品分析
学习情境2  文字特效制作
学习情境
文字特效制作
学时
6
学问要求：学会确定网络广告目标；学会选择网络广告对象；学会广告投放媒体选择
技能要求：能够确定网络广告中的文字特效制作要求
主要内容：
1、文字特效设计制作的基本要求
2、文字特效设计制作形式的选择
工作任务：
1、商品广告标记动态设计 2、Flash大赛广告文字设计
教学环境：为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境：
1、Windows XP以上版本
2、Photoshop
3、Flash
4、CorelDraw
教学资源：
1、网络
2、设计网站
3、图书馆相关专业资料
4、PPT课件
教学方法建议：
1、 老师以优秀文字特效为例，提出设计方法以及文字设计要素的构成和所要完成的工作，供应相关学问背景及教学资源。
2、老师介绍设计软件的运用方法。
3、学生运行设计软件并完成学习任务。
教学组织形式：
1、以班级为单位的多媒体教学
2、以小组为单位完成设计流程 
老师实力要求：
1、娴熟驾驭网络广告设计和实施大纲的编制
2. 娴熟驾驭动画设计软件的操作方法
3. 具有确定的网络广告设计审美阅历
考核方式：
1、组内沟通
2、设计作品分析
学习情境3  电子产品网络广告
学习情境
电子产品网络广告
学时
8
学问要求：驾驭电子产品网络广告标题、正文、标语设计要素；驾驭广告图形设计要求
技能要求：能够为广告主供应电子产品网络广告创意方案
主要内容：
1、电子产品网络广告制作
工作任务：
1、手机产品网络广告制作2、电脑产品网络广告制作
教学环境：为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境：
1、Windows XP以上版本
2、Photoshop
3、Flash
4、CorelDraw
教学资源：
1、网络
2、设计网站
3、图书馆相关专业资料
4、PPT课件
教学方法建议：
1、 老师以优秀网络广告为例，提出设计方法以及网络广告设计要素的构成和所要完成的工作，供应相关学问背景及教学资源。
2、老师介绍设计软件的运用方法。
3、学生运行设计软件并完成学习任务。
教学组织形式：
1、以班级为单位的多媒体教学
2、以小组为单位完成设计流程 
老师实力要求：
1、娴熟驾驭网络广告设计和实施大纲的编制
2. 娴熟驾驭动画设计软件的操作方法
3. 具有确定的网络广告设计审美阅历
考核方式：
1、组内沟通
2、设计作品分析
学习情境4  制作运动产品网络广告
学习情境
运动产品网络广告
学时
8
学问要求：驾驭运动产品网络广告标题、正文、标语设计要素；驾驭广告图形设计要求
技能要求：能够为广告主设计运动产品网络广告。
主要内容：
运动产品网络广告制作
工作任务：
1、乔丹运动鞋产品网络广告制作
教学环境：为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境：
1、Windows XP以上版本
2、Photoshop
3、Flash
4、CorelDraw
教学资源：
1、网络
2、设计网站
3、图书馆相关专业资料
4、PPT课件
教学方法建议：
1、 老师以网络广告为例，提出设计方法以及产品广告设计要素的构成和所要完成的工作，供应相关学问背景及教学资源。
2、老师介绍设计软件的运用方法。
3、学生运行设计软件并完成学习任务。
教学组织形式：
1、以班级为单位的多媒体教学
2、以小组为单位完成设计流程 
老师实力要求：
1、娴熟驾驭网络广告设计和实施大纲的编制
2. 娴熟驾驭动画设计软件的操作方法
3. 具有确定的网络广告设计审美阅历
考核方式：
1、组内沟通
2、设计作品分析
学习情境5  网站页面宣扬广告
学习情境
制作按钮类广告
学时
8
学问要求：驾驭PHOTOSHOP图片处理软件的各种功能；驾驭按钮类网络广告的设计技巧
技能要求：能运用PHOTOSHOP图片处理软件设计按钮广告
主要内容：
驾驭按钮类网络广告的设计技巧
工作任务：
1、为某文化网站设计页面宣扬广告
2、为某消遣网站设计页面宣扬广告
教学环境：为每位学生配置的计算机具备如下的软件环境：
1、Windows XP以上版本
2、Photoshop
3、Flash
4、CorelDraw
教学资源：
1、网络
2、设计网站
3、图书馆相关专业资料
4、PPT课件
教学方法建议：
1、 老师以优秀网络广告为例，提出设计方法以及网络广告设计要素的构成和所要完成的工作，供应相关学问背景及教学资源。
2、老师介绍设计软件的运用方法。
3、学生运行设计软件并完成学习任务。
教学组织形式：
1、以班级为单位的多媒体教学
2、以小组为单位完成设计流程 
老师实力要求：
1、娴熟驾驭网络广告设计和实施大纲的编制
2. 娴熟驾驭动画设计软件的操作方法
3. 具有确定的网络广告设计审美阅历
考核方式：
1、组内沟通
2、设计作品分析
学习情境6  制作大屏幕网络广告

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