《VI设计》课程标准
一、课程基本信息
课程名称：VI设计                      学    分：4
课程代码：                              学    时：64
二、课程性质
《VI设计》是数字媒体应用技术专业与动漫制作技术专业开设的专业拓展课程，本课程针对广告设计和品牌形象设计岗位，以VI设计为核心教学内容，实训为主，理论与实际相结合的一门重要课程。本课程旨在以广告设计师职业能力培养和职业素养培养为主线，以工作过程为行为导向，以素质为基础，以能力为目标，以学生为主体，以项目为载体的，最后进行学习任务设计课程设计理念。根据广告设计师岗位工作任务分析，提炼典型的工作任务，归纳学习领域，再进行学习情境设计，最后进行学习任务设计。课程教学实施过程中充分体现职业性、实践性。职业性：突出平面设计岗位职业能力，教学过程与形象设计工作过程一致；实践性：基于实际工作过程，以企业、组织、网络媒体公开的VI竞标题目
作为教学的真实项目和工作任务。
三、课程设计
（一）课程目标设计
1、知识目标
根据VI设计的程序，进行市场调研与正确的设计定位，培养整体策划方案的能力，单独或参与小组完成项目的开发，从VI的基础系统到应用系统，完整、系统地进行VI设计与VI手册的编辑设计制作能力。不断提高手绘技巧、Illustrator软件、Photoshop软件综合操作水平能力，掌握标志设计、字体设计、彩构成的运用等能力。
2、专业能力目标
  通过对企业的调研和资料收集，对VI设计项目的实施，培养学生的学习能力、工作能力、信息收集处理的能力、分析问题解决问题的能力、创新能力。
3、方法能力目标
⑴制定工作计划能力。
⑵对项目的创意设计以及工作评价能力。
⑶能够有效地获取、利用、传递信息。
⑷通过独立学习，不断获取新的知识和技能，能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。
4、社会能力目标
⑴在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神。
⑵公正坦诚、理解他人，尊重他人，乐于助人，学会与人相处。
⑶掌握和控制工作进度，合理安排时间。
⑷认真、细致，有自制力，具有较强的自信心、求知欲和进取心。
⑸有较强的环境意识。
（二）课程教学活动设计
1、课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容）
序号
项目（模块）名称
学时
1
概述VI概述
4
2
基础要素设计
24
3
应用系统设计
24
4
制作VI手册
12
合计
64
2、能力训练项目设计（一般指二级项目内容）
编号
能力
训练
项目
名称
学时
能力目标
主要支撑知识
训练方式及步骤
结果
（可展示）
１
VI概述
4
掌握VI设计的概念、要素
VI设计的概念、要素
作业布置，分析优秀的VI设计案例
项目报告
2
基本要素设计-标志设计
8
能够掌握标志的设计方法和技巧
logo的造型逻辑
logo的标准化制图
欣赏优秀标志并加以分析
项目设计html网页设计课程标准
3
标准、辅助设计
4
了解标准、辅助设计的要求
了解企业的经营理念和产品的特质，能用标准和辅助来体现经营理念和产品的特质
案例分析与欣赏
项目设计
4
标准字体
8
能够熟悉掌握标准字体的设计方法和制图
了解标准字体的设计方法和制图，掌握标准字体设计的原则和设计步骤
设计标准字体
作品展示
5
辅助图形与吉祥物
4
掌握辅助图形的的特点及设计构思
辅助图形的设计构思
吉祥物的分类
案例分析与设计辅助图形及吉祥物
作品展示及项目报告
6
VI应用系统设计
24
掌握办公用品类物品的设计制作、各类礼品物件的设计制作、包装袋的设计制作、服装类、交通类的设计制作
办公用品、礼品物件、包装袋、环境标识、旗帜、服装、交通工具的设计制作
案例鉴赏与制作相结合
作品展示及项目报告
7
制作VI手册
12
掌握编辑VI手册的制作方法
编辑VI手册
欣赏优秀作品与编辑VI手册
项目报告
四、教学内容与学时分配
（一）根据职业岗位平面设计师的要求，将本课程的教学内容分解为7个项目。
表1  课程项目结构与学时分配表
序号
项目名称
项目内容
主要教学知识点
学习目标
学时
备注
1
VI概述
VI概述
1、CI的形成与历史沿革
2、 CI的构成成要素与相互关系
3、 VI设计的功能与原则
1、了解CI的构成成要素与相互关系；
2、熟悉并掌握VI设计的功能与原则
4
2
基本要素设计-标志设计
标志设计
1、文字标志
2、图形标志；
3、图文结合标志
1、掌握标志设计的程序
2、掌握标志标准制图的制作方法
8
3
标准、辅助设计
标准、辅助设计的概念及设计要求
1.为标志设计标准
2.标志设计的辅助与标准应用
了解企业的经营理念和产品的特质，能用标准和辅助来体现经营理念和产品的特质
4
4
标准字体
标准字体的设计方法和制图
1、标准字体概念
2、标准字体设计原则
3、标准字体设计步骤
掌握标准字体的设计方法和制图，掌握标准字体设计的原则和设计步骤
8
5
辅助图形与吉祥物
辅助图形与吉祥物的设计构思
1、辅助图形的特点及构思
2、辅助图形的设计应用
3、吉祥物的概述及分类
4、吉祥物设计应注意的问题
1、掌握辅助图形的特点及构思以及辅助图形的设计应用
2、了解吉祥物的概述及分类及吉祥物设计应注意的问题。
4
6
VI应用系统设计
办公用品、礼品物件、包装袋、环境标识、旗帜、服装、交通工具的设计制作
1、名片设计与制作
2.、会员卡设计与制作
3、包装盒设计与制作
2、包装袋设计与制作
4、宣传册设计与制作
5、海报设计与制作
6、文具礼品设计与制作
7、杯具礼品设计与制作
8、办公制服设计与制作
9、饰物设计与制作
掌握办公用品类物品的设计制作、各类礼品物件的设计制作、包装袋的设计制作、服装类、交通类的设计制作
24
7
制作VI手册
掌握编辑VI手册的制作方法
1、VI手册封面、封底设计与制作
2、VI手册内页设计与制作
1、熟练掌握VI手册制作的流程人
2、掌握编辑 VI手册的要点
12
（二）第一次课设计梗概
第一步：自我介绍，通告通信方式。介绍该课程性质、学习目标及本专业与该课程的关系。（5分钟）
第二步：告知学生考核方式（详见考核方案设计）。（5分钟）
第二步：新课教学：（30分钟）
1、标题——VI概述。
2、以可口可乐的标志为引子，导入VI概述有关内容。
新课导入
在现代商业领域中，VI设计和CI可以说是最具有表现力的宣传手段。各大公司都运用这VI系统来营造企业形象。
VI 概念及与 CIS 的关系
VI是CI的静态识别，在CIS中是最直接，最有效的建立企业知名度和塑造企业形象的方法。
•  CIS 的组成及关系
企业识别由下列三个部分组成：
理念识别（ Mind Identity 简称 MI ）
行为识别（ Behaviour Identity 简称 BI ）
视觉识别（ Visual Identity 简称 VI
三者关系： 在CI系统的整个构成中，MI是核心部分，是精神实质，是根基，能够为CI汲取营养，使指导CI方向的依托；BI是企业规定对内对外的行为标准，是企业形象的载体，是架在MI、VI之间的桥梁；VI是外在的具体形式和体现，使最直观的部分，他以形式美感吸引人，感染人，是人们最容易注意到并形成形象记忆的部分。
国内外无数的事实证明，由于导人 CIS 企业识别系统，而成为著名企业，拥有著名品牌的企业比比皆是，像美国的 IBM 、可口可乐、麦当劳、柯达，日本的马自达、富士、美能达，
台湾的味全、宏基等，这些企业以良好的企业形象，得到‘了社会大众的肯定认同，它们所蕴含的形象附加值，已成为企业未来发展的动力和无尽源泉。
课堂小结：理念识别、行为识别、视觉识别三者之间的关系
布置作业：根据课上内容，制作几个简易的图标。
五、课程考核方式和考核标准
表2  考核方式与标准
考核阶段
考核内容
考核形式
成绩比例
过程考核
学习态度、课堂纪律、团队合作精神、单项实践操作技能、
小组讨论（课堂提问）、小组作业、平时作业、出勤等
60%
终结性考核
综合技能、职业规范、创新能力等
期终考查
40%

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