教师学科教案
[  20  – 20  学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
小学 四 年级 英语 教学设计与反思
课 题
Unit6  May I help you?
集备人
使用人
[来源:学,科,网Z,X,X,K]
课 型
情景交际课
教材解读
本单元是鲁湘版小学英语四年级上册Unit6 May I help you?.本单元的话题是购物，本单元的特点是与生活实际相结合。本教材要求学生通过这一单元的学习，能够用英语表述商店、书店、服装店、连衣裙、衬衫、短袜，能够熟练运用句型征求和表达购物意愿等。
学情分析
教学目标
1.知识目标
（1）能听说、认读下列单词及句子：
shop  shirt  dress  sock  bookshop  clothes  camera
—May I help you?
—May I see the﹍,please?
  或Can I have a look at the﹍,please?
—Of course. / Here you are.
  （2）能表演对话，并在真实场景中用所学语言进行交流和运用。
2.能力目标
  能运用所学句型 Can I have a look at the﹍,please?准确向售货员征询他们需要的衣物，培养良好的语音、语调和语感。
教学重点
能够表演对话。
教学难点
用英语准确向售货员征询他们需要的衣物。
教法学法
操练法 图片法 活动法 情景教学法 合作法 问答法 听说法
教学手段
商店图片
课时划分
三课时
教学课时
第一课时
教学目标
1.知识目标
（1）能听说、认读下列单词及句子：
shop  shirt  dress  sock  bookshop  clothes
—May I help you?
—May I see theclothes造句﹍,please?
  或Can I have a look at the﹍,please?
—Of course. / Here you are. 
（2）能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
2.能力目标
  能运用所学句型 Can I have a look at the﹍,please?准确向售货员征询他们需要的衣物，培养良好的语音、语调和语感。
教学重点
掌握几个重点单词，并表演Section A 1 中的对话。
教学难点
用英语准确向售货员征询他们需要的衣物。
教
学
过
程
[来源:学科网ZXXK]
教
学
过
程
教
学
过
程
一、 Warming up
1.Greetings
2. Free talk.
（教师出示课本34、35页的图片）
  让学生观察图片，并围绕图片，师生进行如下对话：
Q1：说说这是一个什么场所？
（服装店 clothes shop）
  Q2：服装店里有哪些物品？
      （ shirt  dress  sock）
  Q3：服装店里有哪些人？
      （Amy and her mum,
Wang Li and her mum,
她们是顾客，还有一个服务员）
通过师生间的谈话，老师口述并板书下列单词、短语和句子：
shop 商店  clothes 衣服
clothes shop 服装店  bookshop 书店
shirt 衬衫  dress  连衣裙    sock  短袜
  have a look at 看一看
二、 Presentation
1.Let’s read and say.
老师领读黑板上的单词和短语，让学生进一步加深对上述单词和短语的理解。
2.Sentences.
(1)听老师读对话（Section A 1），学生用笔标出不熟悉的单词。
—Wow. This is a cool shop!
—There are shirts and dresses.
—May I help you?
—May I see the blue dress, please?
—Of course.
—Can I have a look at the socks, please?
— Here you are.
(2)小组讨论，互帮互助，解决标出的单词。
  老师巡视，必要时给予指导。
  然后老师板书下列句子，并进一步讲解。
—May I help you?
—May I see the﹍,please?
  或Can I have a look at the﹍,please?
—Of course. / Here you are.
Note： There are shirts and dresses.
dress的复数是dresses.
3. Let’s say. (Section 1)
让学生朗读，理解对话内容。
指名学生朗读对话、并翻译主要句子，掌握单词、句子读法。
教师领读对话、小组表演。并给予鼓励。
—Wow. This is a cool shop!
—There are shirts and dresses.
—May I help you?
—May I see the blue dress, please?
—Of course.
—Can I have a look at the socks, please?
— Here you are.
三、Practice
Ask and answer.
让学生自己挑选喜爱的服装，以本课重点句型进行操练，两个人一组。对表演好的同学给予奖励。
四、Summary
Sump up the important sentences.
五、Homework
  默写 shop  shirt  dress  sock    clothes
  Section A 1 对话抄写两遍，带翻译。
  表演Section A 1 对话
板
书
设
计
Writing
Unit6 May I help you？
            Lesson 1
shop 商店  clothes 衣服
clothes shop 服装店  bookshop 书店
shirt 衬衫  dress  连衣裙    sock  短袜
  have a look at 看一看
—May I help you?
—May I see the﹍,please?
  或Can I have a look at the﹍,please?
—Of course. / Here you are.
教
学
反
  思[来源:学_科_网]
课时
划分
三课时

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