5A Module3 Places and activities
Unit2 Buying new clothes
第一部分：
■ 教材内容
clothes什么意思
（单元学习内容和学习水平分析表）
第二部分：
■ 单元目标与分课时教学设计
单元目标：
知识与技能
1.能识别并正确朗读国际音标/ɔ:/ /ɒ/，知晓常见字母组合or, al, au, oor的读音规则，背记元音字母o的读音规则。
2.能在语境中背记、理解和运用核心词汇及词组button,zip,pocket,need,put on, try on进行表达，描述并掌握其音，形，义。
3.能知晓疑问代词How, Which, Why, What的意思；能知晓连词or的意思以及用法；能知晓不定代词one, ones的意思和用法，并根据情境正确使用以上词汇。
4.能够在语境中熟练运用核心句型do you like, ? I 问答，要求语音语调正确，内容完整、符合实际、表达流利，拼写及语法基本正确。
5.能够了解并朗读语篇，获取语篇中的相关信息，提高听说能力，阅读能力，理
解能力和交际能力，提升思维品质。
●策略与方法
1.通过语境带动语言，从画面感知，视听入手，学习语言。
2.通过与同学的互问互答，学习有关购物的表达方式。
3.借助课件、板书等直观媒介，简单讲述对话里的地点、人物、时间等基本信息，阐述故事的起因、过程和结果。
●文化情感目标
1.通过询问和回答购物的喜好，培养学生关注日常生活，养成良好的购物习惯和正确的购物观念，从而树立正确的价值观。
2.通过童话故事的学习意识到诚实的可贵，将诚实的品质落实到日常的行动中去，从说实话开始。
■语用任务：在语境中熟练运用核心句型描述衣服并能询问和回答购物的喜好。能简单阐明故事的起因、过程和结果，复述故事大意，做到语法基本准确，语音语调正确。
分课时教学设计

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