“ASP.NET动态网页制作”课程标准
一、前言
1.课程定位
本课程是.NET开发技术重要的组成部分，是网络技术专业.NET方向课程体系中核心学习领域，其目的是让学生掌握ASP.NET动态网站制作步骤、内容及方法，能够根据项目需要制作ASP.NET动态网站。
前导课程：《C语言程序设计》、《数据结构》、《SQL Server数据库管理》、《C#面向对象程序设计》、《静态网页设计与制作》、《Photoshop图像处理》、《音视频制作》。
后续课程：《.NET企业级项目开发》、《动态网站制作实训》
2.课程设计
（1）课程开设依据与内容选择标准
本学习领域立足于职业能力的培养，经过企业调研及行业、企业专家系统分析网站程序员典型工作任务的基础上，从“工作任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，以职业能力培养为主线，开发
基于工作过程的学习领域课程，以项目引领，以工作任务为驱动进行学习情境教学设计，组织教学内容。
在确立了学习领域课程后，教学内容的选取遵循先进、通用、工学结合的选择标准，即学习内容一定是业界流行、通用性强且体现工作过程的教学内容，让学生在工学结合中顺利完成教学内容的学习掌握。
（2）学习载体设计
根据企业调研及行业企业专家对专业所涵盖的岗位进行的工作任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定学习内容和学习情境。
本学习领域以一个完整的网站制作项目为教学载体，内容完整涵盖网站制作的前端技术（HTML+CSS+JavaScript）及后端技术（面向对象后台代码编写+数据库管理访问技术），以项目作为教学载体，目标直观明确，可以充分调动学的学习兴趣，从而更好地掌握ASP.NET 动态网站制作相关知识和技能。
（3）学习内容编排
基于ASP.NET WEB软件开发过程进行剖析，以真实完整的网站制作项目为载体，结合WEB项目开发
的流程和规范，分解出工作过程的典型工作任务，根据工作任务整合了相关知
识，按照职业教育的教学特点设计教学过程。
学习内容以“项目为引领“，以“工作任务为驱动”的方式，按照项目的完成顺序，分解出多个工作任务，按照提出任务、分析任务、完成任务、评价任务为主线编排课堂教学，把ASP.NET各项开发技术融入到各个工作任务中。
本项目最终分解出10个工作任务(见以下学校领域内容和要求)，内容涵盖了比较完整的ASP.NET动态网站制作知识和技能。
（4）教学要求的说明
为了更为清楚的表述学习领域目标，提高学习领域目标对教学过程的指导价值，本学习领域采用学生实际行为表现性目标的表达方法，分为认知、操作两个领域。
1）认知领域的要求分为知道、理解、掌握三个层次
知道：记住或复述相关知识；
理解：对已学过的知识，能用自己的语言进行表达、判断和直接应用；
掌握：能用学过的知识解决新问题。
2）操作领域的要求分为学会、比较熟练、熟练三个层次
学会：能在教师指导下完成差错较少的任务；
比较熟练：在没有时间要求的情况下，不经过旁人提示，能无错误的完成任务；
熟练：能进行正确的、迅速的、高质量的在所规定的较短时间内无错误的完成任务。
二、课程目标
本学习领域的目标主要是针对网络技术专业岗位职业技能和高职高专职业培养目标制定的，分为知识目标和技能目标。
1.知识目标
✧了解项目分析的基本方法；
✧掌握ASP.NET站点创建及站点配置的方法；
✧理解常用CSS代码格式及含义；
✧理解常用JavaScript代码格式及含义；
✧掌握图像及音视频网页元素一般编辑技术；
✧理解ASP.NET主题、皮肤、母版的功能、代码格式及含义；
✧理解ASP.NET基本控件、验证控件、导航控件、用户控件和其他常用高级控件的基本属性、方法的功能含义；
✧理解ASP.NET常用内置对象的基本属性、方法的功能含义；
✧理解ADO.NET数据访问原理及常用数据数据访问对象的基本属性、方法的功能含义；
✧理解AJAX、XML及WebService等高级网站编程技术的原理及代码含义；
✧理解文件操作相关类的基本属性、方法的功能含义；
✧理解网站制作3层架构技术（表现层、业务逻辑层、数据访问层）；
✧理解网站服务器及网站发布工作原理；
2.技能目标
✧能用需求分析、系统分析、系统设计的方法设计项目的功能模块及数据库结构；
✧能够编写常用CSS代码美化网页外观；
✧能够编写常用JavaScript代码为网页添加运算控制能力；
✧能够对图像、音视频等网页素材进行常规编辑；
✧能够应用ASP.NET主题、皮肤、母版统一及美化网页外观；
✧能够使用ASP.NET内置对象、基本控件、验证控件、导航控件、用户控件和其他常用高级控件创建交互良好的动态网页；
✧能够使用ASP.NET数据访问控件及类实现对数据库的操作；
✧能够参考AJAX、XML及WebService等高级网站编程技术提升网页功能；
✧能够将程序代码分成3层架构（表现层、业务逻辑层、数据访问层）；
✧能够发布ASP.NET网站到IIS及互联网；
三、课程内容和要求
四、课程实施建议
1.教材选用
（1）依据本学习领域课程标准选用教材。教材应充分体现以工程项目引领、工作任务为驱动来组织内容的指导思想，把必须的理论知识巧妙地融合在工作任务中，开发行动导向的实践型教材。按照网站项目的开发流程，设置以下教学情境：项目分析与环境构建、应用母版、主体和皮肤、应用ASP.NET控件、应用ASP.NET系统对象、使用ADO.NET访问数据库、应用数据库服务控件、ASP.NET文件操
作、网站导航、AJAX技术应用、项目的发布和部署，知识点的传授以任务的形式进行，实现理论和实践的溶合。
（3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对所学知识的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。
（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新知识、新技术、新开发工具及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的实际需求。
（5）教材应适应情境化教学需要，教学活动设计的内容要具体，并具有可操作性。2.教学建议
（1）教学条件
1）学生条件
学生应具备的基本能力：一定的自我约束能力；一定的独立思考能力；一定的自主学习能力；一定的团队合作能力、与人交流、演讲能力。
html网页设计课程标准学生应具备的专业知识与能力：理解一般HTML代码、CSS代码、JavaScript代码，能对图像、音视频等网页素材进行一般处理，理解面向对象编程思想，能看懂面向对象编程基本代码，理解数据库结构，能看懂一般T-SQL代码；

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