2022年秋季学期教学设计评选活动方案
为认真落实2022版义务教育学科课程标准，加强教师备课基本功，提高教师规范撰写教学设计能力，提升教师专业水平，促进教师专业发展，提高义务教育阶段课堂教学质量，根据《市教育局关于开展全市义务教育阶段教学设计评选活动的通知》及《县教育局关于开展全县义务教育阶段教学设计评选活动的通知》》要求，结合学校实际情况，特制定本方案。
一、领导小组
组长：校长
副组长：副校长
成员：全体教师
领导小组下设办公室在教科室，由教科室负责具体体办公。
二、参评对象
全校50岁以下的各学科教师
三、参评学科
道德与法治、语文、数学、英语、科学、艺术、劳动、体育与健康、信息科技、综合实践活动等学科。
三、评选要求
(一）教学设计必须是作者独立完成，且尚未在报刊上发表过或未获其他部门表彰的作品。
(二）教学设计须体现2022年版新课程标准理念，落实学科核心素养，充分考虑不同学段、不同年龄学生认知特点，突出学科性、实践性、有效性、创新性和可操作性，设计内容要做到格式规范，文字简洁，语句通顺，层次清楚，无意识形态
问题。
(三）教学设计一律用a4纸小四号仿宋体打印，页边距采用默认值，固定行距24磅（模板见附件1、2)，除封面单面打印外，其余内容一律双面打印。
四、上交时间
2022年10月26日之前。
五、评选程序及奖项设置
(一）初评
10月28日学校教科室组织评选出一、二等奖，设置一等奖人数为参赛学科的30％、二等奖人数为参赛学科的50％，学区颁发奖状。
(二）复评。根据学区给定的名额，学校根据初评分数从高到低推荐教师参加县级评选，县局将按一定比例评出一、二、三等奖，由县教育局颁发获奖证书。
六、相关要求
(一)1人限交一篇参评作品，每一份参评作品需同时提交一份查重报告，查重率不超过30%方可参评（查重步骤见附件4)）。
(二）学校对参评作品意识形态进行严格把关，如发现有问题，一律取消参评资格。
附件: 1.市2022年教学设计评选（数学等学科模板)
2.市2022年教学设计评选（语文等学科模板)
附件1
市2022年教学设计评选
学段年级：_______________________
学科：_______________________
设计题目：_______________________
单位：_______________________
：_______________________
填写说明：
课题要具体、明确，包含年级、单元及课型
html网页设计课程标准标题：××××××
【教材分析】
分析单元教材知识结构，分析所选内容在核心素养方面的表现，分析所选内容在教材中的地位、作用等。
【课标分析】
分析本学科课程标准核心素养及学段目标与要求等。
【学情分析】
根据教学内容，分析学生学习初始能力和起点状态。
【课时规划】
【具体教学内容设计】

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。