指导教师的听课笔记十篇
阳霞小学    方宗泽
学校：阳下小学        班级：三甲        执教：叶敏佳
课时：1课时    课题：初识电脑
时间： 2014年3月3日，星期一  下午  第2节
教时：40分钟
教学过程：
一、导入课题
电脑的发展：体型越来越小，功能却越来越强大。
来初步认识一下电脑。
二、讲授新课
活动一、了解电脑发展史
发展史：1946年世界上第一台计算机诞生——1954年微型计算机——台式计算机——液晶计算机——一体机——笔记本——平板——PC-平板二合一电脑
    活动二：教你如何使用电脑
1、首先要正确的启动电脑。
先开显示器电源
再打开主机电源
2、认识电脑图形界面。
认识电脑桌面
桌面的组成：图标，任务栏，空白桌面部分。
实践任务：电脑桌面上的图标
3、如何安全的给电脑关机。
用鼠标单击 “开始”按钮，
选择“关闭计算机”，
点“关闭”，则电脑会关机。
活动三：教你如何上电脑课
1、信息技术的学习方法
2、遵守机房制度和要求
教学建议：1、老师讲的理论知识太多了，信息技术课应让学生动手实践操作为主，课上应该多让学生动手。2、理论知识讲解一遍，三年级的学生是很难记住的，等过些时日就会忘记等于没上，因此在以后的教学中还需要重复说才能让学生记住。
学校：阳下小学        班级：四甲        执教：叶敏佳
课时：1课时    课题：认识鼠标
时间： 2014年3月7日，星期五  下午  第2节
教时：40分钟
教学过程：一、导入课题
同学们自己打开电脑，观察电脑的组成。
这节课学习鼠标的使用。
二、讲授新课
1、认识鼠标
组成：一根线，一左键，一右键，一滑轮。
2、正确握鼠标的姿势。
看课件
3、鼠标的基本操作。
指向：移动鼠标
单击：点左键一下
双击：点左键两下
右击：点右键一下
拖动：点左键不放移动再放开
学生观看课间图片演示，跟着操作鼠标。
操作任务一：鼠标双击打开“我的电脑”，和“我的文档”两个图标。
操作任务二：鼠标拖动“我的电脑”，和“我的文档”两个窗口，并调整大小并列显示。
教师巡视指导。
操作任务三：鼠标拖动电脑图标，将其排列成口字性状。
操作任务四：利用鼠标打开计算器，计算数学算式。
教师小结：鼠标单击左键还是右键是完全不同的作用，千万别混淆乱点。
另外鼠标还经常可以与键盘配合使用。
Ctrl+鼠标左键单击——选择多个不连续的文件
Shift+鼠标左键单击——选择多个连续的文件
教师演示操作，学生跟着操作。
教学建议：1电脑网页游戏、本节课学生的动手实践多了，效果好，但教学采用的是老师演示，学生模仿的形式，比较死板，建议教学方法可以灵活多变。2、在今后的教学中，如能多调动学生学习的主动性，体现学生学习的自主性，体现学生的主体作用，会更好。
学校：阳下小学        班级：五乙        执教：叶敏佳
课时：1课时    课题：打字练习
时间： 2014年3月28日，星期五  上午  第3节
教时：40分钟
教学过程：一、回顾与应用
复习正确的打字指法，打字姿势，要求学生用正确的指法，正确的坐姿进行打字。
请学生自行打开金山打字软件。
同组同学之间互相监督打字指法和打字姿势。
二、上机操作过程
1、打开金山打字软件
选择“英文打字”——键位练习
学生开始打字练习。
两人一组，互相交换。
大约10分钟
2、退出英文打字，选择中文打字
注意输入法的切换
方法一：ctrl+shift
方法二：ctrl+空格
方法三：鼠标选择切换语言
学生开始中文打字练习
大约10分钟
3、退出中文打字，选择打字游戏
在打字游戏中，任意选择拯救苹果，鼠的故事，太空大战进行打字练习，熟练键盘操作。
直至下课。
教学建议：1、由于电脑数少，两人一台电脑的情况不可避免，学生容易因抢电脑而冲突，因此教师应制定相应规则，避免同组学生间的冲突。
2、打字游戏学生很喜欢，但是学生也容易因为爱玩游戏，而不认真的打字，而是乱按键盘为求游戏的胜利，因此打字游戏不可取，求真务实的练习中英文打字才是正道。

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