指数函数教案(精选)
第一篇：指数函数教案.doc
一．思考题
1.学来回答其变化的过程和答案
2.通过ppt来讲解思考题
二、问题
1.直接说出指数函数
2.同学来思考问题2
3.给出指数函数的概念
三．例题
1.念下题目，叫学生思考几秒钟，请学生来回答。
2.对学生的回答进行分析
四．思考
1.第一个思考，引导学生说出图像的做法，
2.请学生来画出4个图像
3.对图像进行补充
4.从函数的三要素来分析图像的性质
5.从图像上的到恒过的点及单调性
6.进行底数互为倒数的函数图像的比较、得到对称的性质（换算）
7.进行底数不同大小的比较，说明其大小的变化
五．例题
先思考，再请同学来回答，再进行点评
六、总结
七、布置作业
第二篇：《指数函数概念》教案
《指数函数概念》教案
（一）情景设置，形成概念
1、引例1：折纸问题：让学生动手折纸
观察：①对折的次数ｘ与所得的层数ｙ之间的关系，得出结论ｙ=2某
②对折的次数ｘ与折后面积ｙ之间的关系（记折前纸张面积为1），得出结论ｙ=（1/2）ｘ
引例2：《庄子。天下篇》中写到：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”。请写出取某次后，木棰的剩留量与y与某的函数关系式。
2、形成概念：
指数函数定义
形如ｙ=a某（a>0且a≠1）的函数称为指数函数，定义域为ｘ∈r。
提出问题:为什么要限制a>0且a≠1？
这一点让学生分析，互相补充。
分a﹤=0，a=1讨论。
1）a<0时，ｙ=(-3)某对于某=1/2，1/4，(-3)某无意义。
2）a=0时，某>0时，a某=0； 某≤0时无意义。
3）a=1时，a=1=1是常量，没有研究的必要。
（二）发现问题、深化概念

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