信息技术教案
信息技术教案1
  教学目标：
  【知识目标】
  1、掌握修饰文字字号、字体、字颜等格式的方法。
  【能力目标】
  1、通过教师演示和学生练习，在掌握文字美化的基础上能够使文字颜搭配合理、大小搭配适当。
  【情感态度与价值观】
  1、注重对学生审美观的培养。
  2、注重学生个性化的发展。
  3、继续培养学生“先选定，后操作“的操作规范。
  教学重点：
  1、文字字体、字号的设置方法；字号的表示方法及大小比较。
  2、文字颜的设置方法。
  教学难点：
  1、对文字进行合理的美化。
  2、各种文字格式的搭配。
  课 时：1课时
  教学过程：
  一、复习旧知
  1、复习文字的选定操作。运行word，打开上节课的文档“倡议书”。
  2、教师提问：前几节课我们学习了文字的选定方法，下面请同学们思考各种文字选定的方法，并总结：
  选定——行文字
  选定——段文字
  选择几个字
  3、学生活动：打开文档“倡议书”，按要求操作，教师跟堂观察。
  二、创设情境，导入新课
  1、屏幕广播：倡议书修饰前后的对比。
  2、教师提问：大家认为哪一筱样式比较好？为什么好？
  3、学生活动：观察、小组讨论，选出代表学生发表观察结果。
  4、教师概括：第二个倡议书进行了文字的修饰，使得倡议书文字醒目、重点突出。
  5、引入新课：本节课学习的内容就是修饰倡议书文字。
  三、讲授新课
  1、设置标题格式
  （1）提出任务：首先我们看标题文字，修饰后的倡议书标题显得突出，能够吸引读者的注意，主要是国为对它进行了字体和字号的设置。
  （2）教师演示一：选定标题文字，单击[格式]工具栏上的[字体]右边的下拉按钮，从弹出的下拉列表中选择字体。
  （2）学生活动：观察教师演示。
  （3）教师强调：操作之前一定要先选定需要修饰的文字，即“先选定，后操作”。
  （4）学生活动：打开自己的倡议书，对标题进行字体设置。
  （5）教师提问：大家直接运行word，并输入几个汉字，看看此进是什么字体？
  （6）学生活动：输入汉字，查看字体。
  （7）教师小结：在不做任何字体设置的情况下，文字的字体为“宋体”，我们把这种情况称为“默认”，也就是汉字的默认的字全是“宋体”，英文默认字体，大家按同样的方法可能得知是“times new roman”。
  （8）教师讲解：我们仔细观察[格式]工具栏上的按钮，当鼠标指针移动到上面时，下面会出现按钮的名称，表明这个按钮是用来设置字号的，它的操作方法和字体的设置是一样的，大家自己试一下。
  （9）学生活动：根据教师的提示，设置标题字体、字号和颜。
  （10）教师巡视：点评，提出不足之处。
  2、设置正文格式
  （1）提出任务：标题需要设置字号较大些，正文则相比较标题要小一些。指针拼音
  （2）学生活动：自主实践，设置正文。
  （3）讲解演示二：介绍字体颜设置时，字的颜不能过于浅，以免影响观看。
  （4）学生活动：观察演示过程，领会操作技巧。
  3、设置结尾格式
  （1）讲解演示三：相同的格式设置，还可以用“格式刷“帮助快速设置。
  （2）学生活动：观察演示过程，领会操作技巧。
  （3）学生练习：设置倡议书结尾部分格式。
  三、小结、练习
  检验自己的学习情况，完成“试一试”部分练习。
信息技术教案2
  教学目标：
  1.掌握文字的插入、删除、修改及查替换。
  2.掌握光标控制。
  教学任务：
  修改__。
  教学重点：
  修改的方法和光标的控制。
  课时安排：
  1课时。
  教学准备：
  将光盘中的病句(课本练习一)拷入网络中，或学生机硬盘中。
  教学过程：
  1.打开文件。
  2.光标和鼠标指针的概念。在写字板中，光标(也叫插入点)和鼠标指针是两个不同概念，移动光标的方法有两种，一种是用光标控制键，一种就是用鼠标指针单击。
  3.文字的插入：写字板中默认是插入状态，只要不按Insert键，就可以直接插入文字。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。