大学六级英语阅读理解真题
  大学六级英语阅读理解真题
  Section A
  Directions:In this section,there is a passage with ten blanks.You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage.Read the passage through carefully before making your choices.Each choice in the bank is identified by a letter.Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.You may not use any of the words in the bank more than once.
  Pursuing a career is an essential part of adolescent development.“The adolescent becomes an adult when he_26_a real job.”To cognitive researchers like Piaget,adulthood meant the beginning of an_27_.
  Piaget argued that once adolescents enter the world of work,their newly acquired ability to f
orm hypotheses allows them to create representations that are too ideal.The_28_of such ideals,without the tempering of the reality of a job or profession,rapidly leads adolescents to become _29_ of the non-idealistic world and to press for reform in a characteristically adolescent way.Piaget said:“True adaptation to society comes_30_when the adolescent reformer attempts to put his ideas to work.”
  Of course,youthful idealism is often courageous,and no one likes to give up dreams.Perhaps,taken_31_out of context,Piaget’s statement seems harsh.What he was_32_，however,is the way reality can modify idealistic views.Some people refer to such modification as maturity.Piaget argued that attaining and accepting a vocation is one of the best ways to modify idealized views and to mature.
  As careers and vocations become less available during times of _33_,adolescents may be especially hard hit.Such difficult economic times may leave many adolescents_34_about their roles in society.For this reason,community interventions and government job programs that offer summer and vacation work are not only economically_35_but also help to stimulate the adolescent’s sense of worth.
  A)automatically I)incidentally
  B)beneficial J)intolerant
  C)capturing K)occupation
  D)confused L)promises
  E)emphasizing M)recession
  F)entrance N)slightly
  G)excited O)undertakes
  H)existence
  英语六级阅读理解解题技巧
  一、事实细节题
  识别：题目往往会以wh-疑问词(如what, who, which, when, where, why, how)提问。
  常考考点：转折、因果、列举、指代等
  破解技巧：事实细节题的解题关键在于定位。建议考生先快速浏览题目并划出题干中的关键词，然后回原文相应的关键词，进行段落定位，之后回到题目和选项，看哪个选项符合题干要求且与原文对应信息表述一致。
  注意：正确选项往往是原文对应信息的同义转述，而照抄原文内容的选项往往是干扰项;除此之外，常见的干扰项还包括与原文描述相悖、与原文内容部分相符、原文没有提及的信息等。
  二、推理判断题
  识别：题干中含有infer, imply, learn from和 conclude等词。
  常考考点：对细节、段落或全文进行推断
  破解技巧：先扫读题干，判读题目要求是对细节、段落还是全文进行推断。 如果是对细节和段落进行推断，则后面的做法与事实细节题相同;如果要求对全文进行推断，则文章主题和
中心思想是解题的主要依据，所以需要考生浏览全文掌握文章主题，正确答案往往是对原文描述的总结，或换个角度表述与原文相同的意义。
  三、主旨大意题
  识别：题干中含有the main idea, the best title和the main purpose of the passage等词。
  破题技巧：该题型考查考生综合概括能力，需要先考生回到原文，重点关注首尾段和各段首尾句，这些句子一般为各段主题句，综合起来即可得出文章主旨;然后回到题目，排除干扰项(如文章局部信息、与原文无关信息以及与原文相悖选项等)，挑出正确选项。
  四、观点态度题
  识别：题目中有opinion, attitude以及feel about等词。
  常考考点：文中某人或作者的观点
  破题技巧：如果题目考查文中某人的观点或作者对文中提及某一事物的观点，则需要考生利用题干关键词进行定位，解题方法与事实细节题相同。但是，如果题目考查作者对全文主
题的观点态度，则需要考生综合全文信息，体会作者在文章中的写作措辞和语气，进而得出作者的观点态度。
  英语六级阅读理解的技巧
  1  详略得当
  对于大学英语四六级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。
  题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的.并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。
  2  显性信息
  查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。
  特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意
  (1) 表示因果关系的词或词组：because， reason， due to， since， so that， therefore等
  (2) 表示目的关系的词或词组：in order to， so as to， by等
  (3) 表示转折关系的词或词组：but， however， yet等
  (4) 表示对比关系的词或词组：contrary to， unlike， like等
  3  题文同序
  英语四六级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。
  4  分解对应
less is more英文理解  分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。
  5  选小不选大
  四六级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。
  不能选的选项为：
  (1) 选项的信息与原文内容相反
  (2) 选项将原文的意思张冠李戴
  (3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素
  (4) 改变原文中的条件、范围等

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