[动漫人物绘画入门]简单动漫人物绘画

    一：[简单动漫人物绘画]六年级美术下教学计划
    通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能。 以下是为大家整理的六年级美术下教学计划，希望对你们有所帮助！
    六年级美术下教学计划
    一、学情分析
    本学期我教的是六年级二班的美术课，随着学生年龄的增长、生理、身心健康的不断发展，学生们对美术的要求有所不同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。他们更多地追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大量的临摹在绘画技巧上显得成熟，线条也十分流畅，但画风呆板，表现欲下降，缺少童趣。但他们对彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。
    这学期是他们迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出地灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使他们从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计教学，即学
生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
    二、教材分析
    运用形、、肌理和空间等美术语言，浙美版六年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
    学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。
    欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
    结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
    三、教学目标
    通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创
造能力。
    、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。
    2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。
    3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。
    4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。
    5、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。
    6、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、彩等基础知识。
    四、教学重难点
    了解现代设计的特点。学习彩基础知识，掌握彩的明度与相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或有规律的变化，掌握渐变原理，画出形或的作品。
    掌握彩的明度、相对比基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素设计贺卡或其他作品。掌握渐变原理，抓住形或的规律变化，画出渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。
    五、教学措施
    1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
    2、深入钻研教材，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
    3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
    4、利用作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
    5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
    六、培优和转困措施
    1、给优生以“讲解员”的身份帮助需要帮助的同学，更好的体现其价值。
    2、在课堂中多表扬差生，增强他们的自信心，同时为他们寻“讲解员”，做到一帮一，有问题先讲解员解决。
    3、对进步的同学做相应的奖励，来激励他们继续前进。
    七、课时进度安排
    第一周
    教材讲解
    第二周
    流动的风景线
    第三周
    公共汽车站
    第四周
    手绘校园招贴
    第五周
    请柬
    第六周
    我的小学生活
    第七周
    画展设计
    第八周
    画家故居
    第九周
    墙
    第十周
    祖国美景知多少
    第十一周
    美无处不在
    第十二周
    竹
    第十三周
    奇思妙想
    第十四周
    纸雕塑
    第十五周
    包装盒设计
    第十六周
    中国的世界遗产
    第十七周
    复习
    第十八周
    期末测试
    二：[简单动漫人物绘画]简单的动漫画人物图片
    工具/原料
    画笔一根
    橡皮擦一个
    彩蜡笔
    方法/步骤
    首先画几条主要的线，把主干都定下来，构图大概是Y字型。然后画大体轮廓。
    然后粗略画，头部打十字，把五官定位，再画头发。
    然后可以画头发了，一般动漫角的头发都是比较复杂，这里就要花点时间了。再画全身
的其他细节。手是比较难画的，耐心一点就好。随时要留意身体比例及各部分的位置，不要偏离主线太多。最后就画硬币啊发卡啊之类的琐碎东西。
    一层一层慢慢上，注意明暗，注意力度。这里上真的要集中精神，一个不小心就会在该浅的地方用力涂了，又得擦去重新上。OK，大功告成！
    三：[简单动漫人物绘画]十三岁的天空作文八篇
    逐渐的，童年越行越远，就算我高声挽留，但他还是走了，就像是深冬的积雪，不可避免的融化掉，直到现在，我才发觉时间的匆匆，就像是草原上疾驶的马，想抓，却无能无力。
    直到一个插满了十三根蜡烛的生日蛋糕摆在我的面前，我看这跳动的火焰，父母期盼的眼神，我才在刹那间明白，我长大了。
    就这样，在措手不及之间我走向了这样一条未知的路，突然成长初至，也曾彷徨，也曾迷茫，但我并没有任何对于过去的不舍和依恋，只有如期而至的冷静和平和。
    我以为，十三岁是一片光明大道，十三岁的字典中没有忧伤这个词语，是开满了鲜花的，但是当我一步步走近才发觉，自己与别人的不同，没有人注意自己，也没有人认为自己鼓掌，我却变得脆弱敏感，喜欢一个人静静呆着，一个人在黑夜中遥望独属于自己的守护星，在被伤害的日子里去独自面对，把幼稚的外装褪下，用刺把自己包裹起来。
    在十三岁，我们会有许多的狂想，但是那些都会在岁月所筑成的堡垒上被狠狠地击碎。但是那又有什么？谁不是这样，用着年少轻狂许下一个又一个誓言，却在长大之后，向他挥手告别，任凭着风把它吹散。
    十三岁是一条路，是一条残酷但又不得不走的路，在十三岁，我们会褪下曾经的面具，重新换上一副，在十三岁，我们的心智高度的成熟，我们会想起很多，但是却别无选择，十三岁，不是一个十字路口，而是一个不得不走的单行道。
    他就是这样无情，给予了我们智慧，却夺走了我们的快乐，赋予我们成熟，却取回了我们的天真。
    他在每一个日出日落让你明白，让你理解，曾经的辉煌，最终只是孤寂，逼着你去想办法，如何去挽留，这一份回忆。
    那一段悠然飘忽的日子叫做岁月，那一次抖落尘埃的过程叫成长，那么，十三岁，便是一次抖落尘埃的过程。
    13岁，一个多么诱人的字眼，生命中的第一次转折，都在这里悄然走过。
    13岁之前也许我真的是一个懵懂的女孩，我的理想有很多，喜欢画画，尤其喜欢中国画和那种普通的但人物形象塑造的比较复杂的绘画，永远也感觉不到手拿画笔的枯燥，空白的纸
永远会被我手中画笔的颜料渲染的艳丽与充实。于是那时的我心中突然产生了一个念头：当一名画家。
    也就在这个理想酝酿的同时，悄然间我又有了另外的理想，做一名歌手。因为忽然想起音乐也是我永远也放不下的业余爱好。
    可能，也许是生命的转折让我对我的理想产生了改变，也就在13岁的转折点。
    步入中学，可以说改变了我的生活。伴随我学习生活的老师，同学也由开始的陌生相处到了熟悉。
    由于学习生活的改变，我的思想也似乎改变了些。可能这就是中学与小学的不同，我觉得我有一种很重的集体责任感。面对周围学习环境，课程的改变，学习的压力，就像一块沉重的坚石压在我这株稚嫩的小草上。但我一定会克服，因而我做到了。
    紧张的学习，使我一时间忘记了我曾许下的梦想，直到班里的心愿墙。我有重新燃起了理想的火花，不过又和以前的不一样，其实只是改变了一点点，我在心愿墙上写着：我想当一名优秀的影视歌星。
    只是突然觉得我的所有理想都很渺茫，还是习惯听妈妈的话：人应当有远大的抱负，有理想，但你看过你脚下的路了吗？
    于是我又像以前没有理想一样学习，但我却不会放弃我原有的理想，就让他们在我心灵深处孕育。同时，又迸发出一种巨大的民族责任感，就是：好好学习，发扬艰苦奋斗，不怕牺牲，为做党的助手铺路，才不愧对胸前那枚小小的散发出红与金光芒的共青团徽章！
    十三岁有点叛逆狂闹，有点可爱美丽，有点忧郁疑惑，有点无助伤感…仰望星空，我们一脸的茫然！——题记
    十三岁读初一的心吾，有很大的叛逆心里，老师让我做什么，我总是想向老师说的另一方面去做。好朋友说的话，也会法子内心的去回答，不像从前一样，有一丝的顾虑。不喜欢就是不喜欢，有什么好顾虑的呢？大不了就是绝交嘛！有什么好怕的！
渐变构成图片黑白简单    叛逆使我们变得冲动，使我们变得很坏很坏…从来不敢和男生吵架的可爱小女生，现在勇敢起来，时不时的跟他们，闹闹嚷嚷。变得用大声音对男生们吼，“你、还是啊”！我知道自己不说这么粗鲁的话，所以还是不说了吧…反正全班男生没人敢惹我。嘿嘿！
    上了初中的我，喜欢把自己打扮的漂亮一些，因为毕竟长大了…还有时会做出一些可爱搞笑的表情，偶尔别人会认为我很装，但和我相处长久的人，会觉得我很平常的表情。从小到大，我一直认为自己是一个开朗活泼的小女生。有时还有一些小任性，正是我的调皮，是我们全家的气氛更和谐，有人把我说成是“小燕子”。
    不过，听到别人这样叫我，我不但觉得不生气，而且还会美滋滋的，因为这个称号很适合我，现在这个刚刚步入少年时期的我，觉得自己很单纯，傻得好可爱…
    我喜欢采四叶草，因为它象征着幸福，我每采到一颗幸运草，都会露出甜甜的微笑，因为那时，我获得了幸福。我会冲我采的四叶草许很多愿望，好像我太贪心了吧，每次愿望都不能够实现，所以每次幸福都会在我身边悄悄溜走…。
    十三岁的天空，美好的sky，任你翱翔…让我们珍惜这一片纯洁的天空吧！
    十三岁的天空是幼稚与成熟并存的季节、是多梦的季节，十三岁的我们争强好胜、开始叛逆、多愁善感。
    在我小的时候，爸爸在乡镇单位上班，所以一年中至少有200天不在家，所以我经常由妈妈、大姨等人来照顾，所以这就养成了我比较懦弱、而且比较胆小、对父母比较顺从、从不敢和父母顶嘴、父母的命令就是圣旨，像一个女孩子一样能够一整天安安静静的坐在椅子上看书的的天性。
    只记得我在上三四年级的时候，我是一个爱抹眼泪的小男孩儿，经常是因为作业等原因，被父母训两句，就自己一个人躲在角落偷偷地擦眼泪，有时眼泪甚至可以用“泪如涌泉”，或“泪流满面”两个词来形容，对父母真是“父母说一我不敢说二，父母往东我不敢往西，父母
叫抓狗我不敢偷鸡”啊！
    现在，我已经步入了初中生涯，成为了一名中学生了，我的心中仿佛有一株种子开始发芽了，每一次父母在呵斥我，我都会不服的昂着头，瞪着父母，一副“敢怒不敢言”的表情，就为了这事，我没少挨“皮肉之苦”，但是每一次在父母呵斥我的时候，我都没有流过一滴眼泪，甚至现在我也很怀疑我现在还会不会哭了？而且，我的胆子也大了不少，每次父母教训我的时候，我都会不服气的顶嘴，有时甚至还延伸到骂父母了。
    小时候的我，是一个非常幼稚，整天想着“奥特曼”，“超人”，“蝙蝠侠”的动漫小男孩，就连我的房间里都有这些动漫明星的大海报。现在的我，是一名每天听着“周杰伦”，“张杰”，“许嵩”的流行音乐的追星boy，房间里贴满了这些音乐明星的宣传图画。
    今年的我，已经十三岁了，在我的十三生涯中，有阳光普照，晴空万里、金光闪闪的晴天，也有乌云密布、倾盆大雨、电闪雷鸣的阴天，但是，十三岁的我们正处在忧愁善感的阶段，只要我们学会调整好心态，整顿好自己的心情，保持住自己的乐观心态，就一定能够每天都是晴天的。
    一觉醒来，才发现，过去的美好时光以悄然的放在了旧时的枕旁。光阴似箭，我已经告别了12年的童年时光，迎来的是天空上闪闪引人注目的星。
    一星一事，十三岁的天空，是人生的转折区。从幼稚逐渐转向成熟的时期，思想会让我变得更加成熟。
    十三岁的天空，凝聚着对成长的希望，这是一个这样的天空？这是一个令人兴奋的天空，在这儿可以证明十三岁的天空是等待机遇的。十三岁变得更加成熟，变得更加有个性，因此我的十三岁的天空拾星光璀璨。
    展翅，奔跑，翱翔，是十三岁的成长过程。
    在这里，我会在十三岁的天空展翅，会用行动在迎接下一个挑战，会认真对待每一次考试，用实际的行动为我展开双翅。在这里，我会在十三岁的天空中奔跑，有展开双翅所学的知识向着考试第一二进取，多参加课外活动，积极学习，学会爱别人合如何爱自己，是自己的心更加成熟，使修养，内涵变得更上一层楼。在这里，我会有展翅所学会的知识，奔跑所积攒的内涵与修养，向着梦想，向着希望永远直前，哪怕困难阻阻，但我相信，十三岁的天空里每一颗璀璨的星都会为我鼓起勇气，使我遨游在属于自己的十三岁的天空里，永远不被困难所打倒。成熟，修养，学问会在我告别十三岁的天空时一一得到，不会让我在告别十三岁天空留下一点遗憾。
    展翅，奔跑，翱翔。十三岁的天空将会留下我矫健的身姿，会留下我点点滴滴璀璨的事情。

    一觉醒来，发现枕边多了一片蓝天，哦，我明白了，是上天给予我的一片属于我自己的蓝天。
    在成长的路上，我经历了许多难忘的事，也有许多的感悟。其中，令我最难忘的是小学六年级和初中的学习与生活。在这两个阶段中，有求知，有探索。有好奇，有想象，有快乐，也有烦恼。总结起来，就是酸甜苦辣。
    甜。六年级下学期一开学，我就感到自己一个寒假的努力没有白费。就拿数学来说，整个寒假我都在攻奥数，因此，我在开学时数学成绩在班里已经是遥遥领先，几乎每次测验都是满分，并在学期末的兴华中学考试中，荣获一等奖。我尝到了甜头，但也不免有些骄傲。
    苦。六年级的下学期，我几乎都在甜中度过。直到一中考试成绩下来后，我才被当头的一棒敲醒。一中考试那天，我信心满满地走进考场，心里想，兴华考试我都成功了，一中应该也不在话下。试卷发下来后，我大略看了一下，嗯，简单，我没用多长时间就作完了卷子，得意洋洋地坐着，直到考试结束也没多看卷子一眼。后来和别人一对答案，才发现自己一道数学应用题错了。我不禁后悔万分。最终，我以九分之差名落孙山。没想到，六年来的辛苦换来的竟是一份苦果。
    酸。下课铃响了，毕业典礼也结束了，小学的生活永远地告别了，一起学习和生活了六年的同学，也该分手了。我茫然地走出教室，心中总有种怪怪地感觉。怎么？一向从不流泪的我怎么也觉得眼前模糊，鼻子发酸？
    辣。最终，我还是如愿地走进了一中的校园，在这里学习和生活。每天，老师布置的作业都比较多，和小学生活比起来，初中生活太辣了。但也正是这种辣，才造就了辉煌的人生。
    酸甜苦辣是每个人在成长的路上都必须经历的。只有走过酸，苦，辣三段路后，前面的路才会平坦，才会光明，剩下的人生才能一帆风顺。作文
    不经意之间，走到镜子前，现在的我已经长成了一个婷婷玉立的大姑娘了。十三岁了，我不禁思索起来：我们十三岁自己的天空究竟是什么样的呢？
    十三岁的天空，应该是宁静，安详的吧！一间属于我们自己的小屋：一张小床，一个不大不小的衣柜，一张书桌，还有一台电脑。就这样，我已经再满足不过了。早晨，伸个懒腰，打个哈欠，再懒洋洋地从小床上爬起来。洗漱完毕，吃完早饭，一个人背起书包一声不响的往学校走去；中午再一个人‘形单影只’地走回家吃完午饭，回到学校；晚上背书包回来一个人扎进小屋里静静地做着作业。做完去吃晚饭，吃完，洗漱完毕就一个人倒在小床上睡着了。一天一天总是如此，不过，我喜欢。
    十三岁的天空，也许是纯净，没有杂质的吧！不像小时候什么都不懂，什么都不管，只是单纯地玩耍；也不是念大学的大哥哥大们成熟的见多识广，遇到难题迎刃而解。五六年级了，算是一年级小弟弟小妹妹们眼里的大学生了，要给他们做个榜样！可我都这么大了还是很贪玩！“地球上的生物，哪个不贪玩啊？就连大人，有时候还控制不住自己呢！”我就这样放过了自己。
    十三岁的天空，或许是清闲的吧！傍晚，在星闪耀的时候，轻轻拿出自己的MP3带上耳机听起流行歌曲来。“听妈妈的话别让他受伤，想快快长大，才能保护她”听着音乐我渐渐的睡着了，在梦里，我“咯咯”地笑了起来。
    回味着我的十三岁天空，不正是宁静，安详，纯洁，清闲的吗？我爱十三岁的天空，我要在我的十三岁天空里自由翱翔！
    十三岁的我，已经走出童年的幼稚；十三岁的季节，是一个多梦的季节；我十三岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼。
    “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美好的理想在召唤着我。莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我明白，书籍对社会和人生的重要。我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。
只是，我依然渴望的没有升学压力，充满自由和生动活泼的学习生活，而不是整天淹没在题海中的学习生活。我痛苦并快乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。
    “都初一学生了，还玩电脑，真是不懂事！”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。我只好极不情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。我也知道，玩电脑不能入迷，可是也不能因为我初三了就不让我沾电脑啊。我喜欢玩电脑游戏，喜欢在网上听歌，这些只不过是我紧张的学习生活的调剂。可是，我可爱的电脑就这样被妈妈封杀了。暂时分手吧，我可怜的电脑！我苦恼并无奈着，我还要继续过我属于十三岁的生活。
    十三岁的天空是单纯的，开始成熟的生命梦想缤纷，放开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情与童心；让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望早日来临。
    十三岁的天空，本该有属于我们的快乐，但更多的却是苦恼，是无奈。尽管如此，我的梦想依然灿烂。徘徊过，孤单过，我学会了坚强：就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。
    对着天空，我大声呐喊：给我双翅，我要飞翔！

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