发射构成
教学目标：了解和掌握发射构成形式
教学重点：发射图形的设计
教学难点：发射骨格的变化和应用
教学方法：讲练法课件演示法
教学过程：
一、发射的定义
1、发射是平面构成的基本构成形式之一，它与其他的构成形式一样是从生活当中提取归纳出来的。（以重复、渐变、变异、密集等基本构成形式说明）
2、发射的概念：是从一个中心，以重复或渐变性质的骨格，均匀展开，是一种有秩序的方向性的过程。（以太阳，风车，海星，涟漪等事物现象为例指出事物形象在排列组织上的共同点，从而指出发射形式的特点。）
二、发射的分类
1、离心式发射
2、向心式发射
3、同心式发射
（出示发射骨格图以区分发射的几种类别）
三、发射骨格的变化
每一类发射骨格都可以产生很多的变化，将它们综合运用，就产生更加多样化的骨格形式
1、离心、向心式发射骨格的变化
2、同心式发射骨格的变化
3、综合的发射骨格变化
（出示骨格变化图，让学生了解骨格变化的多样性。）
四、发射图形示范
骨格与基本形结合形成发射图形。
1、发射图形当中的骨格是怎样建构的，是如何与基本形的结合而成为发射图形的。
2、发射图形设计上的一些方法
五、小结和练习
渐变构成概念
设计流程：提取基本形式--------设计发射骨格------寻基本形------产生发射图形
练习：设计发射图形一张，重点在发射骨格的变化和运用上
六、发射的视觉特征
光感，冲击力，力度感，立体感，空间感
七、发射在设计上的应用
1、形式训练是手段，设计是目的。反过来，设计对形式需要一定的驾权能力，所以对形式基本功的训练必不可少。
2、通过对设计作品的鉴赏，更充分的了解发射形式，让学生拓展视野，以求多角度多层次的观察与思考。
八、总结和作业
总结：提取形式------学习和研究形式--------应用形式是学习发射构成也是学习平面构成其他基本形式的三阶段。应在每节课中极力的学习和掌握此种基本形式。
作业：设计草图三张，正图一张。

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