c 面向对象程序设计杜茂康答案
【篇一：《c++程序设计》教学大纲】
txt>一．课程基本信息课程编号：
中文名称：c++程序设计
英文名称：c++ programming 课程类别：专业基础课
适用专业：计算机科学与技术专业、软件工程专业开课学期：秋总学时：64  授课:32上机： 32总学分：4
预修课程：《计算机导论》、《c 语言程序设计》、《数据结构》并修课程：无课程简介：
“面向对象程序设计”是计算机科学与技术专业、软件工程专业的一门专业基础课。面向对象软件开发方法是吸收了软件工程领域有益的概念和有效的方法而发展起来的一种软件开发方法。它把数据和对数据的操作封装起来，集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，可以帮助人们开发出模块化、数据抽象程度高的、体现信息隐蔽、可复用、易修改、易扩充等特性的程序。面向对象程序设计方。法及技术是对面向对象方法及思想的基本体现。《《c++程序设计》主要介绍c++语言的基本概念、语法规则和面向对象的程序设计方法及思想，以 c++ 语言中的面向对象机制为主。学习者在学习过程中可以通过大量的程序实例和相
关练习，逐步掌握 c++ 的面向对象的功能，从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能，学会利用c++语言进行一般面向对象程序的设计，解决一般应用问题，并为后续专业课程的学习奠定程序设计基础。建议教材：
邵兰洁.《c++程序设计》.北京：北京邮电大学出版社，2009。参考书： [1] 谭浩强.《c++面向对象程序设计》.北京：清华大学出版社，2006。 [2] 谭浩强《c++面向对象程序设计题解与上机指导》北京：清华大学出版社，2006年。
[3] 谭浩强.《c++程序设计实践指导》.北京：清华大学出版社，
2005年。
[4] 郭有强. 《c++面向对象程序设计》. 北京：清华大学出版社，2009年。
[5] 杜茂康. 《c++面向对象程序设计》. 北京：电子工业出版社，2007年。
[6] 皮德常. 《c++程序设计教程》. 北京：机械工业出版社，2009年。
[7] 李春葆《c++程序设计教程》（第3版）北京：清华大学出版社，2007年。
多态性与虚函数[8] 钱能. 《c++程序设计教程》（第2版）.北京：清华大学出版社，2005年。
二．课程教育目标
c++是得到广泛应用的面向对象程序设计语言，现代的面向对象软件设计思想在其中得到生动的体现。本课程基于面向对象语言c++中
诸如类和对象、友元、模板等面向对象的基本成分，重点介绍面向
对象程序设计的基本思想及基本概念：抽象、封装、继承、多态性，c++语言面向对象编程的技术：函数重载、运算符重载、内联函数、虚函数、友元函数，并通过若干实例的分析，使学生了解并掌握
c++面向对象程序设计的基本内容和方法，会编写应用“继承”和“多
态性”机制的面向对象的c++ 程序，并初步认识vc++ 应用程序设计
方法及过程。
三、教学形式：
（1）课堂授课采用多媒体教室，理论知识讲授与程序验证相结合，以便学生加深印象。
（2）c++程序设计语言课程是一门实践性很强的课程，必须通过上机操作才能掌握所学的知识，所以要
特别强调讲授与上机操作相结合，要保证学生有充分的上机条件，达到学必用、学即用。
（3）为了配合课程的理论教学，除了保证学生有充分的上机条件，应重点加强课程实验教学环境和内容的建设，同时布置一个规模较
大课外编程练习，让学生在自由上机的开放环境中完成。从而达到
理论联系实际的目的，使得课程教学更趋完备。
（4）针对所留作业，可以组织讨论，以便学生掌握面向对象程序设计思想。
（5）不定期课堂测验。
四、理论教学内容与要求
第1章面向对象程序设计概述（2学时）
(一) 教学内容
1.1 面向过程程序设计
1.2 面向对象程序设计
1.3 面向对象的软件开发
1.4 学生信息管理系统的面向对象分析与设计
(二) 教学要求
领会面向过程程序设计和面向对象程序设计的编程思想及各自的优缺点；掌握面向对象程序设计的基本概念；了解面向对象的软件开发步骤。
第2章c++基础知识（4学时）
(一) 教学内容
2.1 从c语言到c++
2.2 简单c++程序
2.3 c++对c语言的扩充
2.4 c++程序的编写和实现
(二) 教学要求
了解c++语言的特点及简单c++程序的构成；掌握c++对c语言的扩充以及c++程序的编辑、编译、链接和运行的过程。
第3章类和对象（8学时）
(一) 教学内容
3.1 类的声明和对象的定义
3.2 类的成员函数
3.3 对象成员的访问
3.4 构造函数和析构函数
3.5 对象数组
3.6 对象指针
3.7 对象与const
3.8 对象的动态建立和释放
3.9 对象的赋值和复制
3.10 向函数传递对象
3.11 学生信息管理系统中类的声明和对象的定义
(二) 教学要求
掌握类和对象的概念及其关系；掌握类的声明方式；声明和定义成员函数的方法；访问类的数据成员和成员函数的方法；理解保护数据如何屏蔽外部访问的原理，使得对类的封装有更好的认识；掌握定义构造函数和析构函数的意义，能够根据要求正确定义和重载构造函数；掌握构造函数和析构函数的调用顺序；掌握对象数组、对象的指针及其使用方法；const型数据的使用；掌握对象的动态建立和释放，对象的赋值与复制。
第4章继承与组合（6学时）
(一) 教学内容
4.1 继承与派生的概念
4.2 派生类的声明方式
4.3 派生类的构成
4.4 派生类成员的访问属性
4.5 派生类的构造函数和析构函数
4.6 多重继承
4.7 基类与派生类的转换
4.8 继承与组合
4.9 继承在软件开发中的重要意义
(二) 教学要求
掌握继承和派生的概念；派生类的声明方式；派生类的构成；公有继承；私有继承；保护继承；派生类的构造函数和析构函数；多重继承的声明方法；虚基类的作用和用法；类的组合。
第5章多态性与虚函数（4学时）
什么是多态性
5.1 什么
5.2 向上类型转换
5.3 功能早绑定和晚绑定
5.4 实现功能晚绑定——虚函数
5.5 纯虚函数和抽象类
5.6 学生信息管理系统中的多态性
(二) 教学要求
掌握多态性的概念；虚函数的作用及使用方法；静态关联和动态关联的概念和用法；纯虚函数和抽象类的概念和用法。
第6章面向对象的妥协（2学时）
(一) 教学内容
6.1 封装的破坏——友元
6.2 对象机制的破坏——静态成员
(二) 教学要求
掌握友元的概念和使用，理解友元的局限性；掌握静态类数据成员和成员函数的定义和使用方法。
第7章运算符重载（4学时）
(一) 教学内容
7.1 为什么要进行运算符重载
7.2 运算符重载的方法
7.3 重载运算符的规则
7.4 运算符重载函数作为类成员函数和友元函数
7.5 重载双目运算符
7.6 重载单目运算符
7.7 重载流插入运算符和流提取运算符
7.8 不同类型数据间的转换
(二) 教学要求
掌握运算符重载的概念；运算符重载的方法；重载运算符的规则；运算符重载为类成员函数；运算符重载为友元函数；转换构造函数
的使用方法；类型转换函数。
第8章模板（2学时）
(一) 教学内容
8.1 为什么需要模板
8.2 函数模板
8.3 类模板
8.4 stl简介
(二) 教学要求
掌握函数模板和类模板的概念、定义与使用方法，了解stl的有关内
容。
第9章输入/输出流（自学）
(一) 教学内容
9.1 c++的输入和输出概述
9.2 c++的标准输入/输出流
9.3 输入运算符和输出运算符及其重载
9.4 c++格式输入和输出
9.5 文件操作与文件流
9.6 学生信息管理系统中的文件操作

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