2020年度首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目一览表
一、国家级职教团队课题研究项目专业领域主课题立项名单
序号 | 专业领域 | 学校名称 | 课题名称 | 课题负责人 |
1 | 工业机器人应用与维护1 | 苏州工业职业技术学院 | 新时代高等职业院校工业机器人应用与维护专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 温贻芳 |
2 | 工业机器人应用与维护2 | 淄博职业学院 | 新时代高等职业院校工业机器人应用与维护专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 曾照香 |
3 | 工业机器人应用与维护3 | 南京工业职业技术学院 | 新时代高等职业院校工业机器人应用与维护专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 杨战民 |
4 | 云计算与大数据运用 | 山东商业职业技术学院 | 新时代高等职业院校云计算与大数据运用专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 徐 红 |
5 | Web前端开发 | 常州信息职业技术学院 | 新时代高等职业院校“Web 前端开发”专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 眭碧霞 |
6 | 人工智能技术与应用 | 深圳信息职业技术学院 | 新时代高等职业院校人工智能技术与应用专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 孙 湧 |
7 | 航空装备技术与应用 | 西安航空职业技术学院 | 新时代高等职业院校飞机机电设备维修专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 张 超 |
8 | 汽车运用与维修 (含新能源汽车)1 | 湖南汽车工程职业学院 | 新时代高等职业院校汽车运用与维修专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 尹万建 |
9 | 汽车运用与维修 (含新能源汽车)2 | 邢台职业技术学院 | 新时代高等职业院校汽车运用与维修(含新能源汽车)专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 李贤彬 |
10 | 建筑信息模型制作与应用1 | 浙江建设职业技术学院 | 新时代高等职业院校“建筑信息模型制作与应用”专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 夏玲涛 |
11 | 建筑信息模型制作与应用2 | 重庆建筑工程职业学院 | 新时代高等职业院校智能建造专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 刘幼昕 |
12 | 物联网技术 | 重庆电子工程职业学院 | 新时代高等职业院校物联网技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 陈 良 |
13 | 化工与制药技术1 | 江苏农牧科技职业学院 | 新时代高等职业院校药品生产技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 朱善元 |
14 | 化工与制药技术2 | 宁波职业技术学院 | 新时代高等职业院校化工技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 孙向东 |
15 | 新能源与环保技术 | 天津轻工职业技术学院 | 新时代高等职业院校光伏发电技术与应用专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 李云梅 |
16 | 电子商务 | 浙江经贸职业技术学院 | 新时代高等职业院校电子商务专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 张 红 |
17 | 现代物流管理 | 浙江经济职业技术学院 | 新时代高职院校现代物流管理专业领域团队教师教育教学改革与创新 | 邵庆祥 |
18 | 养老服务、家政服务 | 长沙民政职业技术学院 | 新时代高等职业院校养老服务专业领域团队教师教育教学改革创新与实践 | 黄岩松 |
19 | 幼儿保育与学前教育 | 金华职业技术学院 | 基于园校融合的高职高专学前教育专业“课程综合化与模块化教学”研究与实践 | 成 军 |
二、国家级职教团队课题研究项目专业领域子课题立项名单
序号 | 专业领域 | 学校名称 | 课题名称 | 课题负责人 |
1 | 工业机器人应用与维护1 | 山东工业职业学院 | “1+X 证书制度”在山东工业职业学院机电一体化技术专业人才培养试点探索与实践应用 | 吕 铭 |
2 | 湖南工业职业技术学院 | 基于职业技能等级证书“双元育人”人才培养模式研究与实践 | 李德尧 | |
3 | 河南工业职业技术学院 | 机电一体化专业“两协同”的课程改革范式研究与实践 | 张季萌 | |
4 | 工业机器人应用与维护2 | 武汉船舶职业技术学院 | “双元育人”模式创新研究与实践 | 周 兰 |
5 | 常州机电职业技术学院 | “1+X 证书制度”在本校和共同体专业人才培养试点探索与实践应用 | 蒋庆斌 | |
6 | 重庆工程职业技术学院 | 职业院校教师发展中心建设重点任务及功能 | 刘 铭 | |
7 | 唐山工业职业技术学院 | 工业机器人技术专业“课程思政”的载体与方法创新研究 | 戴 琨 | |
8 | 工业机器人应用与维护3 | 武汉职业技术学院 | “双元育人”模式创新研究 | 王 军 |
9 | 山西工程职业学院 | 自动化专业课程体系构建与模块化课程开发 | 孔 红 | |
10 | 云计算与大数据运用 | 广州番禺职业技术学院 | 基于工程教育新范式的校企“双元育人”模式创新研究 | 余明辉 |
11 | 天津电子信息职业技术学院 | “1+X 证书制度”在本校或共同体专业人才培养试点探索与实践应用 | 杨 阳 | |
12 | 浙江工商职业技术学院 | 模块化教学 育训结合视角下新一代IT技能人才创新实践能力培养研究 | 韦存存 | |
13 | Web前端开发 | 九江职业技术学院 | 产教融合视阈下“双元”育人模式创新研究 | 李圣良 |
14 | 山东科技职业学院 | 1+X证书制度”背景下高职院校教学团队创新能力建设研究与实践 | 张宗宝 | |
15 | 人工智能技术与应用 | 郑州铁路职业技术学院 | 人工智能背景下计算机应用技术(高速列车智能运维)专业“课程思政”的载体与方法创新研究 | 张中央 |
16 | 重庆工商职业学院 | 以产教融合基地为载体的校企"双元育人"模式构建与实践 | 胡方霞 | |
17 | 广东科学技术职业学院 | 新时代高等职业院校软件技术专业项目教学体系研究与实践 | 龙立功 | |
18 | 航空装备技术与应用 | 长沙航空职业技术学院 | 飞行器维修技术专业“课程思政”载体和方法创新研究 | 黄登红 |
19 | 成都航空职业技术学院 | “1+X 证书制度”在温州职业技术学院专业人才培养试点探索与实践应用 | 何 龙 | |
20 | 新时代航空装备技术与应用专业领域高等职业院校教师发展中心建设重点任务及功能 | |||
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