Lesson 7 What’s the date today?
第一课时
教学内容：Let’s talk
教学目标：
1、能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文：April, May, year, dinner, month, night
2、能理解和掌握关于日期的问答：What’s the date today?  It’s June 2nd. 并会做替换词练习。
教学重点：
句型结构：What’s the date today?  It’s June 2nd. 并会做替换词练习。
教学难点：
1、句型结构：What’s the date today?  It’s June 2nd.
2、英语日期的表达方法及读法。
教学过程：
(1) 复习检查
A. 听写上一课所学的单词。
B. 复习上一课所学的语言结构、交际用语和阅读。
(2) 导入新课
A. 学习生词：将本课的生词及其词义写在黑板上，逐个领读几遍，然后将中文词义擦掉，再让学生朗读并说出词义。
B. 导入对话：本课对话的话题是“日期”。教师可采用自问自答或手指木偶的方式导入，教师同时扮演齐齐和伊芙两个角，可先站在左边扮演齐齐问 What’s the date today?
再转到右边扮演伊芙回答 It’s April 30th. 其余依次类推，直到把整段对话表演完。表演两遍后放录音。先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成汉语。
(3) 操练
可利用挂图进行操练。操练的顺序是：
1) 教师在挂图下写上关键词作为提示，让学生结合关键词听录音并逐句跟说。
2) 教师领着学生复述一遍，再给学生两分钟时间，让学生自己根据关键词看图复    述。
3) 教师领着学生进行集体复述。
4) 让学生单个复述。
5) 教师将学生分成若干组复述全段对话，或者进行两两表演。
(4) 布置作业
安排学生两人一组于课后练习该对话，下次上课时表演。
板书设计：
课后反思：
Lesson 7 What’s the date today?
第二课时
教学内容： Let’s learn, Ask and write 和 A game
教学目标：
1、能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文：April, May, year, dinner, month, night
2、能理解和掌握关于日期的问答：What’s the date today?  It’s June 2nd. 并会做替换词练习。
教学重点：
句型结构：What’s the date today?  It’s June 2nd. 并会做替换词练习。
教学难点：
1、句型结构：What’s the date today?  It’s June 2nd.
2、英语日期的表达方法及读法。
教学过程：
(1) 复习检查
A. 复习单词：利用单词卡片或课件等工具复习本课词汇，重点巩固易混易错词汇。
B. 复习对话：复习上一课时学的对话，先听录音，然后按上一课时布置的作业分组表
演对话。
(2) 学习 Let’s learn
A. 组织学生用小组对话的形式导入本课的 Let’s learn 部分。Let’s learn 及 Let’s talk 的主题句都是一样的，即 What’s the date today? It’s ... 教师可参考教学内容分析中的语言结构部分，重点讲解关于日期的习惯表达。然后学习 April, May, June, July, August等替换词，单词熟练后再进行操练。
强调：在英文中日期常用序数词表示，写法和读法也不唯一，例：四月一日可写为：April 1, April 1st, 1 April, 1st April, (the) 1st of April 等，其中的 April 都可以缩写成 Apr. 读作：April the first 或 the first of April。
B. 教师组织学生对本课主题句进行操练，可将课本上列出的月份名词或以前学过的本课没有列出来的相关词汇，带到句型里做替换练习。
(3) 学习 Ask and write
此部分是对 Let’s learn 部分的进一步操练。教师可按书上的表格制作一个同样的调查表格，然后向学生提问。如 Hello, Feifei. When is your birthday? 引导学生回答My birthday is on ... 教师也可将学生分成小组进行操练。尽可能让全班学生都能参与练习。
(4) 学习 A game
游戏规则是将学生分成两人一组，学生乙手中拿有一张月份卡片。学生甲对学生乙进行提问，以猜测其生日信息，提问时选用特殊疑问句、选择疑问句和一般疑问句均可，提问不可超过三次，否则算失败。教师可让学生同桌之间进行游戏，教师巡视指导即可。
(5) 布置作业
lesson是什么意思中文        做练习册中的相关练习。
板书设计：
课后反思：
Lesson 7 What’s the date today?
第三课时
教学内容： Listen and say 和 Listen and number
教学目标：
1、能听懂、会说、会认读并能根据中文拼写出英文：April, May, year, dinner, month, night
2、交际用语We’re the same age.I’m older than you.能听懂、会说，并能用来进行会话
教学难点：
1、句型结构：What’s the date today?  It’s June 2nd.
2、英语日期的表达方法及读法。
教学过程：
(1) 复习检查
A. 复习单词：教师快速出示单词卡片，让学生迅速读出并说出汉语词义（以本课生词为主，亦可出示部分之前所学单词）。
B. 复习结构：教师根据本课的语言结构随机与学生进行自由对话。
(2) 学习 Listen and say
本部分主要是要通过日常对话，再现所学语言结构，学生能听会说即可，不作过高要求。教师先放两遍录音，让学生初步了解大意，再让个别学生翻译该对话，最后组织学生组与组之间或同桌间对话。

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