Unit1My Family
【第一课时】
Lesson 1
【教学目标】
1．能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭成员的7个单词：family，grandmother，grandfather, mother，father，brother，sister。
2．能够初步使用本课所涉及的句型：This is my father.
【教学重难点】
1．学习本课的7个单词以及句型：family，mother，father……； This is……
2．单词brother中th的发音。
【教学设计】
本节课借助视觉和听觉的方式让学生们加深对家庭成员单词的认读能力，并且通过句式操练的方式，再一次巩固单词的学习。同时借助角扮演的活动，加强学生们的口语和交际能力。
【教学过程】
一、教学导入
1．Greeting：
T: Good morning, boy and girls.
2．看教学挂图，告诉老师和同学们，你看到了什么，用学过的单词和句子去描述图片中的内容。请学生边看边听录音，让学生从视觉上和听觉上对新内容有一个感性的认识。
二、新课呈现
1．教师出示一张family tree的挂图，如下
My family
Grandfathergrandmother
father            mother
I                sister            brother
教师指着挂图说：Thisismyfamily. Thereare7people in my family: my grandfather, my grandmother, my father, my mother, mysister, my brotherand me.引出所教单词grandfather，并将grandfather的照片贴在相应的位置上，其它单词依次贴好。听录音读新单词。
2．听录音读单词。
听录音带，让学生边听边认读单词：family，father，mother，grandfather，grandmother，brother和sister。
3．学习句型This is…
老师family tree挂图，告诉同学们“Thisismyfather.”，紧接着用中文说道“这是我的爸爸。”。指着mother的单词，让同学一起说出“这是我的妈妈。”的英文。其它单词依次类推。随后让同学们分组进行角扮演的练习。
三、基础巩固
小组比赛猜单词。
老师将family tree上人物的照片全部取下后，将全班的同学分为三组。教师指单词，让每组的学生抢答，让其读出正确的发音，并指出单词的意思。完全正确的组给予相应的分数，最后统计各组的最终得分，胜出组给予小红花的奖励。
四、外延拓展
教师告诉学生family 的组成是
father
and
mother
I
love
you.I love my mother. I love my father. 请学生模仿。
老师告诉学生
Grandmother=grandma, grandfather=grandpa, mother=mum, father=dad.
老师将family tree上人物的照片全部取下后，将全班的同学分为三组。教师指单词，让每组的学生抢答，让其读出正确的发音，并指出单词的意思。完全正确的组给予相应的分数，最后统计各组的最终得分，胜出组给予小红花的奖励。
五、练习作业
1．熟读本课所学的单词。
lesson是什么意思中文
2．用句式This is 造句。
六、板书设计
【教学反思】

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