五、人格培养：
我们要培养适合自己的兴趣爱好。
Subject: 中文Year Level：五年
级
Teacher陈世哲/杜婧/廖丽雅/尹叶瑾
Sections:A B C D E F G H I Dates:
Session No.（课时）Day 1: 第一课时Date（日期）
SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE:
1.掌握本课的十个生词，爱（爱好）、边（一边）、弹、钢、琴（钢琴，弹钢
琴）、喝、歌（唱歌）、听（听音乐）、读（读书）、小时，《轻松学中文》
第60页，会听、会说、会写。
2.能够用本课的词组造句p.60。
3.能够流利地朗读课文。
4.能够说出个人的爱好。
CONTEXT:  （在开始本节课之前，学生已经有哪些固有知识或背景）
1.学生会根据汉语拼音拼读出生词。
2.学生已经知道了各种爱好的英文名称。
3.学生已经学过第七课。
Learning Experience:
Prelection:（导入）
第1步：祈祷。
第2步：出示图片—— 各种爱好。
第3步：介绍图片：弹钢琴、听音乐、读书、看电视、弹吉他、玩儿电脑游戏。
第4步：出示句卡—— 课文题目：爱好、音乐。
Lesson Proper: （教学步骤）
第1步：老师出示生词卡，先领读一遍，然后让学生跟读三遍。注意纠正学生的语音语调，把所展示的卡片贴在黑板上。
第2步：在本课的生词中，老师用生词造句，让学生理解词义。
爱好– 我有很多爱好。
弹钢琴、听音乐、读书– 我喜欢弹钢琴、听音乐和读书
一边…一边… – 我喜欢一边听音乐，一边读书。
第3步：老师说“我有很多爱好”“我喜欢听音乐”等句子，顺便复习“一边…一边…”。最后老师可
以问学生：“你有什么爱好？”，学生回答后，如：听歌、读书等，同时告诉学生这些词中间
可以加入时间，就把“小时” ，例如“听一个小时的歌“、”读一个小时的书“教给学生。
第4步：重点复习“一边…一边…”，表示同时做两件事情，例如：我一边坐车一边看书。“的”，此处表达用了多长时间做某事。例如“我睡了一个小时的觉。”
第5步：要求学生用完整句子回答问题。
1）你有什么爱好？
2）你喜欢做什么？
3）你会弹钢琴吗？
4）你喜欢唱歌吗？
Closure:（总结）
Evaluation:（课后小结）
Sections:A B C D E F G H I Dates:
Session No.（课时）Day 2: 第二课时Date（日期）SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE:
1、能够正确使用“一边…一边…”。CONTEXT:
Learning Experience:
Prelection:（导入）
第1步：祈祷。
第2步：老师要再次地让学生复习生词。第3步：朗读第一课。
第4步：复习课文内容，读第一课。Lesson Proper: （教学步骤）
第1步：复习重点句型：
1）你有什么爱好？
我喜欢弹钢琴。
2）你喜欢读书吗？
我喜欢/不喜欢读书。
3）你喜欢一边听音乐一边读书吗？
我喜欢/不喜欢一边听音乐一边读书。
第2步：老师要求学生不看问句进行对话；也可以根据实际情况再加上几个问题。
1）老师：“你有什么爱好？”
学生：“我喜欢看电视。”
2）老师：“你喜欢弹吉他吗？”
学生：“我喜欢/不喜欢弹吉他。”
第3步：鼓励学生说句子
1）我有很多爱好。
2）爸爸喜欢玩儿电脑游戏。
3）他一边读书一边听音乐。
4）妹妹每天看一个小时的电视。
Closure:（总结）
Evaluation:（课后小结）
Sections:A B C D E F G H I Dates:
Session No.（课时）Day 3: 第三课时Date（日期）SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE: 1、能够模仿句子进行对话。
Learning Experience:
Prelection:（导入）
第1步：祈祷。
第2步：让学生再复习讲过的生词，并能让学生应用生词造句，鼓励学生多说话。第3步：再让学生读一遍课文，然后老师再强调本课的重点句型。
Lesson Proper: （教学步骤）
第1步：让学生两个人一组，说出或写出学过的问句，然后再让学生参考这一题的问句，进行对话。
1、你有什么爱好？
2、你爸爸有什么爱好？
3、你妈妈喜欢唱歌吗？
4、你每天读几个小时的书？你喜欢一边听音乐一边运动吗？
Closure:（总结）
Evaluation:（课后小结）
2.如何合理安排学习和课外兴趣的时间？
EXPERIENCE Goals: （本课的所要达到的各项教学目标）
在本课结束时，学生应该懂得:
（计划三课时完成）
一、生词部分：
1．掌握本课的生词，会听、会说、会写。
2.能够用本课的词组造句：p65
二、课文部分：
1.能够流利地朗读课文。
2.能够说出各种爱好的中文名称。
三、语法部分：
1.能够正确使用“正在、都、也”。
2.能够模仿句子进行对话。
四、培养学生的翻译/理解能力。
五、人格培养：
我们要培养适合自己的兴趣爱好。
ACQUISITION ASSESSMENTS:
Sections:A B C D E F G H I Dates:
Session No.（课时）Day 1: 第一课时
Date（日期）SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE:
1．掌握本课的十个生词，小说、杂、志（杂志）、画画儿，国画儿、油（油画儿）、彩（水彩画儿）、都、正（正在）《轻松学中文》第60页，会听、会说、会写。
2.  能够用本课的词组造句：p65
3．能够流利地朗读课文。
lesson是什么意思中文
4．能够说出个人的爱好。
CONTEXT:  （在开始本节课之前，学生已经有哪些固有知识或背景）
1.学生会根据汉语拼音拼读出生词。
2.学生已经知道了各种爱好的英文名称。
3.学生已经学过第七课。
Learning Experience:
Prelection:（导入）
第1步：祈祷。
第2步：出示图片—— 各种爱好。
第3步：介绍图片：看小说、看杂志、画画儿、油画儿、水彩画儿、国画儿、小说、杂志。第4步：出示句卡—— 课文题目：爱好、音乐。

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