Lesson 18  Little Zeke sends an email.教学设计
教学目标：1.学生能听懂和理解这个简单的故事。       
2.学生能就这个故事进行问答。
3.学生能向同学复述这个故事。
4.学生能给小齐克书写并发送给他。
5.通过本课的学习，使学生有兴趣听、说、读、写英语，做游戏，敢于开口乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与，从而认识到交流对于学习英语的重要意义。
lesson复数教学重难点：1.学生能听懂和理解这个简单的故事。       
2.学生能就这个故事进行问答。
3.学生能向同学复述这个故事。
4.学生能给小齐克书写并发送给他。
教具：    袜子、课件。
教 学 过 程
设 计 意 图
Ⅰ． Greeting and warming up:
T: Good morning, Class!
Ss: Good morning, Teacher!
T：I’m happy today ,Are you happy？
Let’s sing a song !
T: Hi !
Ss: Hello !
T: How are you ?
T: Do you have a friend ? Where dose he sleep ? I have a friend, He dosen’t sleep in the bed He sleeps in here . Do you belive that my friend sleep in the sock ?
Ss: No!
T:Today we are going to learn lesson 18 Little Zeke sends an email .
Ⅱ.Presentation:
1．T:There are some pictures in your groups .let’s guess that what they are doing ?Work in groups .
2. Listen to the tape and number the pictures..
3.Listen to the tape again find the words and the sentences you don’t know .
Teach the pronunciation of words with
the pronunciation of letters .
4.Learn the text in the groups with the form and the questions .
5.Learn the text together and draw the mind map  …   
6. Draw the mind and repeat the text  .
pens \pencils.
7．Homework: Draw and write .
热身，唱歌
调节课堂气氛。
利用朋友在袜子里睡觉创设情景，吸引学生的注意力，也为教授新知做铺垫。提高学生学习英语的主动性和积极性，引发学生对下阶段知识的学习欲望。
 
头脑风暴，让学生展开想象力发散思维，以小组的单位猜测图片上的人物在干什么。
让学生以小组的单位上台展示。
听录音排列图片顺序，训练听的能力并且预知课文。
再次听录音出不会的单词和句子。
讲解学生不会的单词和句子。
小组根据表格和问题合作学习课文。

和学生一起画思维导图学习课文。
画思维导图并复数课文。
板书：
                    Lesson 18  Little Zeke sends an email?                       
           
                        The mind map

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