第一次作业条
Lesson1  May I speak to Mary？我能和玛丽说话吗？
一．重点单词,词组
borrow your pen借你的钢笔 ask you a question问你个问题 go home回家 watch TV看电视  take a message for给某人捎口信 want to do想要做某事 tell sb to do sth告诉某人做某事 speak to 和某人讲话 number<缩写No.>
反义词：ask问 –answer 回答  in在..里—out在..外面 right正确的,右边的—wrong 错误的\ left左边的
近义词：job—work工作
二．重点句型
1.--May I borrow your pen? =Can I…….我可以借你的钢笔吗？
--Certainly.\OK.\Yes,of course.\Yes,you may.\Sure.当然\好的\是,当然\是,你可以\当然
作业：〔请家长每周按时检查孩子的作业,并签字在作业本上,谢谢您的配合！〕
1.每天听读第1课的课文15分钟并背诵,家长签字.
2.抄写第1课单词2遍,重点短语和重点句型2遍,并背诵.
3.请家长周五听写第4单元单词并且批改,订正并在作业本上签字.
4.请家长周五抓背第4单元课文,并在书上签字.         
第一次作业条
Lesson1  May I speak to Mary？我能和玛丽说话吗？
三．重点单词,词组
borrow your pen借你的钢笔 ask you a question问你个问题 go home回家 watch TV看电视  take a message for给某人捎口信 want to do想要做某事 tell sb to do sth告诉某人做某事 speak to 和某人讲话 number<缩写No.>
反义词：ask问 –answer 回答  in在..里—out在..外面 right正确的,右边的—wrong 错误的\ left左边的
近义词：job—work工作
四．重点句型
2.--May I borrow your pen? =Can I…….我可以借你的钢笔吗？
--Certainly.\OK.\Yes,of course.\Yes,you may.\Sure.当然\好的\是,当然\是,你可以\当然
作业：〔请家长每周按时检查孩子的作业,并签字在作业本上,谢谢您的配合！〕
1.每天听读第1课的课文15分钟并背诵,家长签字.
2.抄写第1课单词2遍,重点短语和重点句型2遍,并背诵.
3.请家长周五听写第4单元单词并且批改,订正并在作业本上签字.
4.请家长周五抓背第4单元课文,并在书上签字.         
拓普英语第二次作业条家长签字：
一．重点单词,词组
ask sb. to sth请求某人做某事  make a pizza做皮萨 put into把..放入.. It’s done.做好了
You did a great job.做得好.反义词：ask问 –answer 回答  in在..里—out在..外面
二．重点句型1.She’s not in. =She’s not at home.她不在家
lesson复数
三．语法
1.现在进行时:表示正在进行的动作或状态,标志性词是：look ,listen ,now.
现在进行时结构：主语+be动词+现在分词〔动词ing〕
2. 现在分词变化规则：1〕.直接加ing  2.〕以e结尾去e 再加ing  3.>以辅元辅结尾的双写最后一个字母再加ing<w,y 结尾除外>
作业：〔请家长每周按时检查孩子的作业,并签字在作业本上,谢谢您的配合！〕
1.听读第1课的课文15分钟3遍并背诵,家长签字.
2.抄写第2课单词2遍,作业条上的重点短语和重点句型2遍,并背诵.
3.请家长听写第2单元单词并且批改,订正并在作业本上签字.
拓普英语第二次作业条家长签字：
二．重点单词,词组
ask sb. to sth请求某人做某事  make a pizza做皮萨 put into把..放入.. It’s done.做好了
You did a great job.做得好.反义词：ask问 –answer 回答  in在..里—out在..外面
二．重点句型 1.She’s not in. =She’s not at home.她不在家
三．语法
1.现在进行时:表示正在进行的动作或状态,标志性词是：look ,listen ,now.
现在进行时结构：主语+be动词+现在分词〔动词ing〕
2. 现在分词变化规则：1〕.直接加ing  2.〕以e结尾去e 再加ing  3.>以辅元辅结尾的双写最后一个字母再加ing<w,y 结尾除外>
作业：〔请家长每周按时检查孩子的作业,并签字在作业本上,谢谢您的配合！〕
1.听读第1课的课文15分钟3遍并背诵,家长签字.
2.抄写第2课单词2遍,作业条上的重点短语和重点句型2遍,并背诵.
3.请家长听写第2单元单词并且批改,订正并在作业本上签字.
练习：
1.〔  〕I want _______ your number.2. 〔  〕Can I speak _______ Eva?
A.have    B.having    C.to have                    A.at    B.on    C.to
3. 〔  〕Can you ask her ______ me?4.〔  〕You____ a great job.
A.call    B.to call    C.callingA.did    B.to    C.do
5.〔  〕I can put some water______ the cup.        6.〔  〕I’m _______ a pizza.
A.into    B.in    C.on                      A.makeing    B.making    C.makes
7.现在分词：
ride____ swim_____ run_____ like _____love_____ sit_____read_____
8.〔  〕They __________ now.
A.are sing    B.are singing  Csinging  .
练习：
1.〔  〕I want _______ your number.2. 〔  〕Can I speak _______ Eva?
A.have    B.having    C.to have                    A.at    B.on    C.to
3. 〔  〕Can you ask her ______ me?4.You____ a great job.
A.call    B.to call    C.callingA.did    B.to    C.do
5.I can put some water______ the cup.        6.I’m _______ a pizza.
A.into    B.in    C.on                      A.makeing    B.making    C.makes
7.现在分词：
ride____ swim_____ run_____ like _____love_____ sit_____read_____
拓普英语第三次作业条家长签字：
一.重点单词,词组
turn left左转turn right右转 park the car停车场 turn around转弯  go shopping去购物
cross the street通过这街  go with和.一起  white lines斑马线I see 我明白了all right好吧
反义词：left左–right右go去—come来  here这儿— there那儿
二．重点句型 1.You mustn’t cross the street.你不应该在通过这条街.
            2.You can turn right there.你能在那儿右转.
3.You’re welcome.不客气
三．语法
情态动词:表示情感,态度和揣测的动词.
词是：can,may ,must,could,would
1.+动词原型 I can swim.
2.否定形式：词后+not<can’t  mustn’t>
作业：〔请家长每周按时检查孩子的作业,并签字在作业本上,谢谢您的配合！〕
1.听读第2课的课文15分钟3遍并背诵,家长签字.
2.抄写作业条重点单词,词组2遍,和重点句型2遍,并背诵.
3.请家长听写第2课的单词并且批改,订正并在作业本上签字.
拓普英语第三次作业条家长签字：
一.重点单词,词组
turn left左转 turn right右转  park the car停车场  turn around转弯  go shopping去购物
cross the street通过这街  go with和.一起  white lines斑马线 I see 我明白了all right好吧
反义词：left左–right右  go去—come来  here这儿— there那儿
二．重点句型 1.You mustn’t cross the street.你不应该在通过这条街.
            2.You can turn right there.你能在那儿右转.
3.You’re welcome.不客气
三．语法
情态动词:表示情感,态度和揣测的动词.
词是：can,may ,must,could,would
1.+动词原型 I can swim.
2.否定形式：词后+not<can’t  mustn’t>
作业：〔请家长每周按时检查孩子的作业,并签字在作业本上,谢谢您的配合！〕
1.听读第2课的课文15分钟3遍并背诵,家长签字.
2.抄写作业条重点单词,词组2遍,和重点句型2遍,并背诵.
3.请家长听写第2课的单词并且批改,订正并在作业本上签字.
练习：
1.〔  〕I want _______ home.2. 〔  〕May I speak _______ Eva?

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