课题
人教精通英语四年级下册Lesson 32
教师姓名
学科（版本）
人教精通英语
章节
Lesson 32
学时
1
年级
四年级
教材分析
本课是四年级下册第六单元的第二课。本单元是对与动物相关的英文表达的继续学习。而本课也是对三年级动物单词和四年级上册What’s this in English? It’s a/ an … 和It has … 句型的复现提高和拓展学习，也为后面几课学习动物的复数表达打基础，所以本课是承上启下的一课。
本课教材的三部分内容分别是：以师生到动物园参观为背景的有关长颈鹿和骆驼英文介绍和描述的对话；四会单词bear, monkey, panda, 三会单词giraffe, camel, 三会句子What’s this in English? It’s a giraffe. ；有关长颈鹿和骆驼复数形式和体态特征的歌谣。
学情分析
    本班学生能够熟练掌握电子书包的学习技术，能独立登录，准确操作互动活动，完成提交，互评自查，英语学习积极性高，能够自主探究，互助合作，高效完成老师布置的学习任务。
教学目标
1. 使学生能够听、说、读、写四会单词bear, monkey和panda.
2. 使学生能够听、说、认读三会单词giraffe和camel.
3. 使学生能够听、说、认读、问答句子What’s this in English? It’s a giraffe.
4. 使学生通过歌谣学习，认读、理解名词的单复数形式one giraffe, two giraffes, one camel, two camels…
5. 使学生能够听、说、认读、表达描述动物外貌特征的句子It has a long neck. The camel is so big. They are very tall…
6. 使学生能够理解、认读、运用课文对话进行问答。
7. 使学生能够运用本课所学知识解决相关的练习活动。
8. 使学生了解长颈鹿和骆驼的相关常识。
9. 使学生增强在公共环境中的自我保护和安全意识。
教学重点难点
1. 重点：使学生能够听、说、认读、拼写单词，问答句子，理解课文对话，增强口语交际能力和解题能力。
2. 难点：使学生能够理解并准确运用名词单、复数形式；运用词、句准确
  lesson复数描述动物的外貌特征。
教学方法
情境式教学、启发式教学、直观教学、互动教学、任务型教学。
学习方法
探究式学习、互动学习、合作学习。

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