CPrimerPlus第六版教学设计
课程背景
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本课程为CPrimrPlus第六版的教学课程设计，旨在教授C语言编程基础和相关知识，并通过编程实践提高学生编程能力和实际应用水平。
教学目标
1.熟练掌握C语言基本语法和程序设计思路
2.理解C语言程序的运行原理
3.掌握常用C语言库函数的使用
4.能够编写基本的C程序，如循环、判断、函数调用等
5.能够应用C语言进行简单的系统开发和实际应用
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第一章：起步
•程序设计基础概念
•C语言概述
•开发环境的搭建
•简单的C程序设计
第二章：C语言基础
•手机可以制作网页吗C语言基本数据类型与表达式
•C语言中的运算符
•C语言的输入输出函数
•C语言的分支与循环结构
第三章：数组和字符串
•数组的定义和使用
dw中script是什么意思•字符串的定义和使用
•多维数组和字符串
第四章：函数和指针
•函数的定义和调用
•函数参数传递和返回值
•递归函数
•指针的概念和使用
•指针运算和指针数组
第五章：结构体和共用体
•结构体的定义和使用
•结构体嵌套和指向结构体的指针
•共用体的定义和使用
第六章：文件输入输出
•文件流的概念和使用
c语言教学视频推荐•文件操作函数：打开、关闭、读写
•文件访问控制和错误处理
教学方法
•理论教学：结合案例和实例进行讲解，注重学生理解基本概念和语法规则，加强实践操作与案例分析。
•实验操作：设计一系列实验操作，综合实践学生的编程能力，加强实战操作能力和应用综合能力。
课程评估
•平时表现：包括实验操作和作业完成情况
•期末考试：主要考察学生C语言基础知识及编程能力函数调用有哪三种
教学资源
•C语言教学视频：该视频包括C语言的基本语法和程序设计、常见问题解答和反馈等。
•C语言编程实验操作手册：包括实验操作步骤、操作细节和实验要求。
•C语言编程作业指导：包括编程题目和作业要求。
参考文献
•Stephen Prata, 《C语言入门经典：C Primer Plus(第6版)》, 人民邮电出版社, 2013.
•Brian W.Kernighan, Dennis M.Ritchie, 《C语言程序设计》, 电子工业出版社, 2009.
总结
本课程致力于向学生深入浅出地讲解C语言和程序设计思想，培养学生的编程能力和应用综合能力。通过合理的教学安排和实践操作，在教学中强调以学生为中心的教学理念，创造氛围，激发学生学习热情。

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