《制作网页》教学设计（精选5篇）
《制作网页》教学设计1
  教学目标：
  1、知识与技能
  （1）了解超级链接的含义及链接源和链接目标的含义，掌握同一站点内以及不同站点间网页超级链接的创建方法。
  （2）掌握网页内书签的作用及创建书签链接方法，掌握交互式按钮、框架网页内超级链接的设置方法。
  （3）理解热区链接的含义及创建方法。
  2、过程与方法
  （1）通过创建网页超级链接的操作，使学生了解网页中创建超级链接的基本方法，破除对网页链接的神秘感。
  （2）通过对不同对象设置超级链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。
  （3）通过网页不同的超级链接方法，拓展学生思维，创建多种形式的网页链接。
  3、情感态度与价值观
  （1）通过链接我国主要自然保护区网页，激发学生热爱祖国、热爱自然、热爱生命的激情。
  （2）完成超级链接，使学生感受成功的喜悦和快乐。
  教学重、难点：
  1、教学重点：
  （1）超级链接的含义及链接源和链接目标的含义。
  （2）超链接的制作方法——给文字、图片制作超链接，制作书签链接，给交互式按钮制作超链接，框架页面内的超链接，图片区域制作超链接等。
  2、教学难点
  （1）书签链接中名称及对应链接位置的设定。
  （2）在框架页面中制作超链接时，目标对象所选择的显示窗口形式。
  教学方法与教学手段：
  任务驱动法、讨论探究法、讲解与演示法、类比知识迁移法。
  教学准备：
  "动物——人类的朋友"站点，包括未链接的网页，如欢迎页、表格页、框架页，表单页等。
如何制作一个个人网页  教学过程：
  1、引入
  展示两个主页，一个已经创建了链接，一个没有创建链接，让学生进行比较并出区别，
引出本课课题——超级链接。
  提出：我们在先前的学习中，哪个软件中的相关操作与它类似？什么是超级链接？一个例子，分析链接源和链接目标分别是什么？
  学生展开交流，通过对比出不同点，并积极思考，回答老师的问题。
  设计意图：通过对比操作、交流，再辅以知识迁移，明确本节课教学内容。
  2、新授
  （1）站内超级链接
  引导学生回顾PowerPoint中超链接的制作方法（教师提示：右击链接源，利用快捷菜单制作超链接），辅以教材中的内容，让学生自行探究并完成以下操作：
  任务1同一站点内不同页面之间的链接
  1制作首页（欢迎页）到表格页的超链接。
  2给表格页内交互式按钮设置超级链接，链接到相关页面。
  3给框架页内交互式按钮设置超级链接，链接到相关页面。
  教师巡视，及时指导，安排学生示范操作并讲解如何制作超链接。
  交互式按钮的超链接制作要求在框架网页中演示操作。老师可以提问学生：演示者操作的对吗？有没有问题？
  引导学生发现问题：超链接制作完成后需要检验（保存后预览）。
  教师讲解，突破难点，再交由学生操作。
  以上是同一站点内不同网页之间的链接，有时一个页面中内容过多，需要不断拖动滚动条实现阅读，能否实现快速跳转呢？
  任务2同一站点内同一页面内的跳转（链接）：在"动物趣闻"页面内制作书签链接。
  教师讲解：由生活中的书签引入，介绍"书签链接"的概念，然后再演示如何操作。
  提示：书签链接的双向性问题（返回）。
  学生认真听讲后模仿制作，教师巡视进行指导并反馈学生的完成情况。
  （2）站间超级链接
  仅凭我们课堂上制作的这些页面还不足以详细介绍我们的主题，此时我们还可以借助超链接，链接到因特网上的其他，以丰富我们的内容。
  有了以上基础，可安排学生自学教材中有关热区链接的相关内容，学生探究操作后教师再安排学生进行演示，辅助以提问的形式检验学生的自学情况。
  3、总结与评价
  开展同学间的互助，检验其链接完成情况，推荐优秀同学做展示。引导学生分类总结本节课的知识点。
《制作网页》教学设计2
  一、教材或教学内容分析
  __内容在本教材中的位置处于第五章，是在文字处理(Word20__)和网络基础及因特网应用两章之后。学生所学的文字处理软件Word和将要学习的网页制作软件Frontpage同是Microsoft公司的产品，在软件的使用上有很多的共通之处，所以在学习frontpage的时候，很多内容可以让学生自学，而不必面面俱到地在课上讲授。而第四章网络基础及因特网的应用又为学生对网页的理解奠定了基础，学生对网页中的基本元素——文字、图片、动画、声音等都有所了解，而网页的制作就是将这些元素重新组合到网页上，学生要学的就是这种组合的方法。所以说，虽然大多数学生以前都未接触过网页的制作，但有了以上这些基础，学起来就轻松多了。

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