巧用雨课堂活跃C语言课堂提升教学质量
作者：崔孝凤
来源：《电脑知识与技术》2020年第11期
        内容提要：要提高C语言的教学质量，活跃课堂气氛提高学生学习兴趣至关重要，本文探讨在大班C语言教学中如何使用智慧教学工具雨课堂来活跃课堂气氛，以激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。smtp server
        关键词：C语言;雨课堂;课堂气氛;教学质量
        中图分类号：G642 文献标识码：A
        1概述
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sql注入过程的工作方式大连电脑培训学校排名        2019年3月27日下午我报名参加了学校教务处组织的一次关于雨课堂的使用培训，培训
后的第二天我就开始在课堂上自己安装了雨课堂软件开始了我的雨课堂授课之旅，到现在时间已经过去了半年多，我分别在《C语言》以及《计算机应用基础》两门课程的授课中使用了雨课堂来辅助授课，本文主要介绍一下在上个学期的C语言授课过程中使用雨课堂的过程及感受，希望能够对同行们有所启发。
        2关于雨课堂的简单介绍
        雨课堂是学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的智慧教学工具，目的是全面提升课堂教学体验，让师生互动更多、教学更为便捷。
        雨课堂的使用非常简单，教师端只要在电脑端下载并安装雨课堂软件后，然后再打开PPT课件时就会在顶部菜单中看到雨课堂的相关菜单项，如图1所示，教师在备课时可以方便地插入慕课以及网络视频，可以制作单选题、多选题、填空题以及主观题，也可以建立试卷，还可以将课件或者试卷上传到雨课堂中，进一步发布到学生班级中，方便学生查看以及测试。学生只要关注雨课堂，并按照教师给的班级绑定码进行绑定即可，非常简单。
        3在C语言的大班授课中使用雨课堂来辅助教学
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        为了活跃课堂气氛，提高学生学习积极性，在C语言的教学中我主要使用了雨课堂的以下功能。
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        3.1课前发布课件及习题
        上课前将课件及习题制作好，通过雨课堂的“上传试卷，手机课件”菜单项将课件及习题上传到事先在雨课堂中建立好的课程文件夹中，然后发布给相应班级，已经绑定到这个班级的学生就会在自己的手机上查看到课件和习题。这样学生就可以利用自己的课余时间来预习课程内容并提交习题答案，在教师一端可以利用手机很方便地查看学生的预习情况以及习题提交的情况。这样，可以根据学生的预习情况尤其是习题的作答情况对讲课重点适当调整，对于课堂授课有很好的辅助作用。

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