剑桥雅思7阅读解析Test4 Passage1
READING PASSAGE 1
文章结构
体 裁 | 议论+说明文 |
主 题 | 探讨相关专家经多年研究发现古代埃及人建造金字塔的全新理念及方式 |
段落概括 | |
第一段 | 金字塔有可能是通过空中方式建造的。 |
第二段 | 通过研究象形图案发现图像中的风筝线索。 |
第三段 | 专家经讨论开始准备按照该原理进行仿制试验。 |
第四段 | 仿制试验的具体要求及准备过程。 |
第五段 | 第一次试验获得成功。 |
第六段 | 第一次试验的过程描述及专家的深入探讨。 |
第七段 | 一些专家对此试验提出异议。 |
第八段 | 另外一些专家持不同看法,他们认为古埃及人有能力完成此事。 |
第九段 | 该想法及试验对于现实生活的人类也会产生有价值的作用。 |
名师点题剑桥雅思7阅读:
考题精解
Questions 1-7
『题型』TRUE / FALSE / NOT GIVEN
『解析』
1.
定位词 | large numbers of people; build the pyramids |
原文重现 | 第二段 |
参考译文 | 传统的观念认为金字塔是由成千上万的奴隶利用拽拉石头建造的。 |
题解 | 答案在原文第二段第三第四行,原文中说tens of thousands of slaves (A-B)重现题目中a large number of people。 |
答案 | TRUE |
2.
定位词 | strange hieroglyph; Egyptian monument |
原文重现 | 第二段倒数第四行 |
参考译文 | 通过研究一本有关埃及金字塔历史遗迹的书中,Clemmons发现了一排古怪站姿男子的象形符号。 |
题解 | 答案在第二段中后间,题目中strange与原文中odd是(A-B)重现;但是原文中odd修饰的是postures(站姿),而不是hieroglyph(象形符号)。所以题目关键点与原文关键处是在偷换概念。 |
答案 | FALSE |
3.
定位词 | Gharib; previously done experiments; bird flight |
原文重现 | 相关人命首次出现在原文第三段 |
参考译文 | Gharib也被Clemmons的这一想法深深地吸引住了。他说:“由于我来自伊朗,所以对于中东的科学有着浓厚的兴趣。” |
题解 | 题目中的三大关键词根本没有共同出现与原文中任何一个段落的相邻句子中,所以它从定义上符合平行线理论概念。 |
答案 | NOT GIVEN |
4.
定位词 | Gharib and Graff; tested; theory |
原文重现 | 原文第四段开头 |
参考译文 | Gharib与Graff制定了一项任务,那就是仅利用风能将一个米长的石柱提至与地面垂直。 |
题解 | 原文第四段开头明确重现了题目内容。 |
答案 | TRUE |
5.
定位词 | experiment; success; high speed of the wind |
原文重现 | 原文第四段第三第四行 |
参考译文 | 他们最初的测算及标度模型试验使他们确信并不需要强风来提起一块重达吨的石柱。即使是可以长时间持续的中风也可以将巨石提起。 |
题解 | 题目中提到成功的前提是high speed of wind,而原文该段第三行提到wouldn’t need a strong wind。 |
答案 | pulleysFALSE |
6.
定位词 | kite; higher; wind force; stronger |
原文重现 | 原文第五段结尾处 |
参考译文 | 当翼板迎风挣开的那一刻产生了一股巨大的力,石柱就在仅仅40秒的时间内立了起来。 |
题解 | 原文相关处无比较级关系;而题目中确有比较级关系。 |
答案 | NOT GIVEN |
7.
定位词 | possible; kite; raise heavy stones |
原文重现 | 原文第六段第四行 |
参考译文 | Gharib认为存在了一股比平时要强五倍的力,正是这股力使风寧可以将重物提起。 |
题解 | 题目与原文对比会发现:possible (A-B)重现could; raise heavy stones (A-B)重现lift huge weights; kite (A-A)重现。 |
答案 | TRUE |
名师点题剑桥雅思7阅读:
Questions 8-13
『题型』SUMMARY(without word bank)
『解析』
题目中的小标题evidence(A-A重现)与原文第七段开头第一句;而另外一个题目的关键词additional(A-B重现)与原文第八段开头第一句others feel;而原文第七段只有两句话,不可能包含六个答案方向,所以按照顺序性,答案最好从原文第八段开始。
题号 | 关键词 | 原文定位 | 题解 |
8 | had; which | 第八段 | Had (A-B)重现第三行的used; which引导的定语从句题目与原文第三行(A-A)重现; 故原文第三行前后位置可以直接卡住第八题答案wooden pulleys。 |
9 | lift; large piece; of | 第八段 | lift (A-B)重现第三行bear; large piece (A-B)重现第三、四行的massive weight; of (A-A)重现在原文该段的第四行; 故答案一定是第四行of之后的stone。 |
10 | wind; as | 第八段 | 该题为此题型中最难的一道,因为它是一道小乱序题目。 通过定位词wind我们会发现它出现在该段落的第一行,而该段第三行最开头又是第八小题答案位置,所以答案只能存在于该段的第二行。 该空格之前有their作为提示词,这就说明该空格处应该为名词复数。重览该第二行我们发现名词复数只有一个。 所以答案应该为sailors。 |
11 | pyramid; resemble; a | 第八段 | pyramid (A-A)重现于该段第五行结尾处; resemble (A-B)重现look like于该段落的第六行开头,而之后的小定位词a又是原文(A-A)重现; 故答案一定是该段第六行中间位置的modern glider。 |
12 | suggest; may; experimented | 第八段 | Suggest(A-A重现)与该段落的第七行中后部; May(A-B重现)might与该行的最结尾处; Experimented (A-B)重现have been developing ideas于该段第八行,且之后也有介词; 故答案应当是其介词之后的flight。 |
13 | China; sending | 第八段 | China (A-B)重现该段倒数第二行的Chinese; Sending (A-B)重现倒数第二行结尾处的deliver; 故答案只能是其后的messages。 |
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