Unit 1 How can we become good learners? Section A
1. I study by working with a group. 我是通过学习小组来学习的。
(1) by doing sth. 意为“通过(方法、途径)做某事”,在句中作方式状语,常用来回答how引导的问句。例如:
—How do you study for the English test? ——你是怎样备考英语的?
—By making word cards. ——通过制作单词卡片。
(2)by后接动名词或动名词短语,意为“通过/用……(方式)做”,表示方式或途径。例如:
Man does not live by bread alone.人不能单靠面包生存。
They were making a living by selling souvenirs to the tourists.
他们靠向旅游者出售纪念品来谋生。
　辨析：by,in与with
易混词
辨析
例句
by
通过……方法、手段或工具等,其后一般不加冠词。
Did you come here by train?
你是乘火车来的吗?
in
用某种材料(如用墨水、铅笔等)或用某种语言,或者表示衣着、声调、特点等。
What’s this in English?
这个用英语怎么说?
Don’t write a letter in pencil.不要用铅笔写信。
with
使用工具、方法或人体部位等。
She cut the apple with a knife.
她用小刀切苹果。
2. What about reading aloud to practice pronunciation? 大声朗读练习发音怎么样?
(1)What ? 意为“做……怎么样?”相当于How ?常用来征求对方的
意见或向对方提出建议。例如:
What about going out for a walk after supper? 晚饭后出去散步怎么样?
What/? 意为“……怎么样?”常用来征求对方的意见或询问有关情况。about为介词,其后接名词、代词或v.-ing形式。
【链接】What about/How about后还可以接名词或代词作宾语。
What about six o’clock tomorrow morning? 明天上午七点钟怎么样?
归纳：询问或征求意见或建议的句型还有:
(2)aloud为副词,意为“出声地;大声地”,强调发出的声音能让人听见。例如:
It is very important to read aloud in studying English.大声朗读对于学习英语很重要。
3. It’s too hard to understand spoken English. 要理解英语口语简直太难了。
(1)句中的it为形式主语,真正的主语为后面的动词不定式短语。在英语中,不定式作主语时,往往用it作形式主语,而把真正的主语置后。例如:
It’s necessary to get enough sleep every day. 每天有充足的睡眠是非常必要的。
(意为“太……而不能……”,其结构是“too+adj./adv.+to do sth.”,且结构本身表示否定含义。如:
The girl was too frightened to say a word. 那个小女孩吓得一句话也说不出来。
【链接】&常与以下结构作同义句转化:
4. I have to finish reading a book and give a report next Monday.我必须读完一本书,下星期一做报告。
(1)动词finish是及物动词,finish sth. 完成某事,finish doing sth. 做完某事。如:
When are you going to finish your work? 你打算什么时候完成你的工作?
He finished reading the book before supper. 晚饭前他把这本书看完了。
辨析：end,finish与over
(1)end有名词之义,也有动词之义,均表示“停止”“结束”某一进程,也指某种活动因达到目的而自然结束或由于某种原因而突然中止,但不强调是否已经圆满完成。常用来指旅行、讲演、争论、战争等结束或终止。例如:
They ended the party off with a song. 他们唱支歌结束了晚会。
(2)finish作及物动词,强调完成自己所计划要干的或所规定的事情或动作,并含有最后加以润,使之完美的意味。例如:
I’ve finished my school homework. 我已经做完我的学校作业了。
(3)over作“结束”时是副词。例如:
Class is over. 下课了。
5. The more you read,the faster you’ll be. 你读得越多,你就会读得越快。
“the+比较级,the+比较级”意为“越……越……”,表示一方的程度随着另一方的变化而变化,前一个“the+比较级”相当于状语从句,从句不可用将来时;后一个“the+比较级”为主句。例如:
The earlier you start,the sooner you’ll be back. 你出发得越早,回来得就越早。
6. I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation. 我因发音不好而不敢问问题。
(1)be afraid“害怕,不敢”,其后跟不定式表示“害怕做某事”,也可跟that宾语从句。例如:
She is afraid to go out alone late at night. 她很怕深夜独自外出。
I’m afraid we can’t come. 很抱歉,我们不能来。
辨析：be afraid to do与be afraid of doing
两个短语都有“不敢去做某事”的意思,但be afraid to do sth.真正的意思是“害怕做某事”,也就是不敢,胆怯去做某事,是主观上的原因不去做,意为“怕”;be afraid of doing sth.表示主语内心里不情愿做某事,也可以说是不希望发生某事,但自己不一定能避免它。例如:
She was afraid to wake her husband. 她不敢去叫醒她丈夫。 
She was afraid of waking her husband. 她生怕吵醒她丈夫。
She was afraid to swim because she was afraid of drowning.
她不敢游泳,因为她担心会被淹死。
(2)because“由于,因为”,是连词,其后跟原因状语从句。例如:
She doesn’t go to school because she is ill. 她没来上学因为她生病了。
7. So I began to watch other English movies as well. 于是我也开始观看其他的英文电影。
as well作“又;也”讲,常用作状语,相当于too或also,常位于句末,无须用逗号与句子分开。如:
I am going to London and my sister is going as well(=going,too).我要到伦敦去,我妹妹也要去。
I not only play the guitar,I sing as well(=I also sing ).我不但弹吉他,而且还演唱。
辨析：too,either,also与as well
①too放在句子末尾,通常用逗号隔开。例如:
I am a student,too. 我也是一名学生。
②either在否定句中使用,但是放在句子末尾,通常用逗号隔开。例如:faster怎么读?
Lucy doesn’t go to the party,either. 露西也没有去参加派对。
③ also则放在系动词be之后,实义动词之前。例如:
I am also a student. 我也是一名学生。
Li Ming also takes part in a ceremony. 李明也参加了仪式。
④as well 用在肯定句中,放在句子末尾。例如:
Tony speaks Japanese as well. 托尼也会说日语。
总之,too是肯定句中的“也”,either则是否定句中的“也”,放的位置都在句子末尾;also则是放在句中的“也”;as well是放在句末的“也”。
8. I discovered that listening to something interesting is the secret to language learning. 我发现听有趣的东西是语言学习的秘诀。
(1)discover表示“发现”某一具体的东西,后接名词或代词作宾语。如:
Who discovered America? 谁发现了美洲?
It was discovered among waste paper. 这是在废纸中发现的。
归纳：discover表示“发现”某一情况,其后的宾语可以是:

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