三年级英语上册Modul 6
Un it 1 Happy birthday !教学设计
一、教学内容
本课是外研社版（三年级起点）小学三年级上学期的Module 6 Unit 1 Hap py birthday的教学内容。本单元的核心教学内容是通过生日，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，贴近学生的生活和学习实际，有利于学生对语言的学习、吸收和运用。此外，这部分还重点介绍了Happy
birthday ! Here's your——.句型。这一单元和上一单元的数字有内在的联系，要懂得纵横联系，并可以互相提问。
二、学生分析
本课面向的是三年级学生，经过大半个学期的学习，具备了初步的英语学习能力，尤其是听、说、读的能力。因此，他们完全有能力在教师引导下自主性学习。同时，本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因此本课时的教学内容对学生来说不难理解，关键是句型的学习及在日常生活中的应用。
三、设计思路
<<；新课程标准>>强调要激发学生对英语学习的兴趣，让学生主动有效地参与学习过程。为拓展教学内容，将学生兴趣得以激发，我把教材转化成动画教学，将枯燥的教学兴趣化，将生硬的教学情景化，通过flash动画教学，以体验式教学形式来引发学生的探究热情。我主要是按照“任务型教学”的结构来设计课堂活动的，运用多媒体课件进行教学。由于所设计的一系列活动始终围绕生日的学习，并且可以对伟人的诞辰进行学习，教育学生要时时缅怀伟人。
四、教学内容和目标：
1 •知识：
a. 能听、说、读单词“cake”“pen” “pencil ”及祝福语Happybirthday !
b. Senten ces: Here's your ------------ 。
2 •能力：
通过各种活动的参与、实践、体验等过程，提高学生的语言能力和学习能力，让学生得到自我发展和个性发展。提高和培养学生听、说、读和对话交际能力，交往能力和实践能力，以及培养学生进行自主学习的能力。
3. 情感:
查名人的生日，以大量的课外知识来丰富和愉悦英语课堂教学，也丰富了学生文化知识，拓展了学生的视野。
五、教学重点与难点：
1、掌握新单词“ cake”“ pen”“ pencil ”“ present"
2、能听、说、读祝福语Happy birthday !
3、能运用句型Happy birthday ! Here's your ——。Thank you.对实际
情景进行问答。
4、难点是Happy birthday!的发音和正确书写。
六、教学用具：
1. Powerpoint ;
2. Flash 短片
3. 实物铅笔、钢笔、小蛋糕、礼物盒、生日小头饰
七、教学过程
Stepl .Warm up
1. Play an En glish song ” Ten little fin gers. ”
（设计意图：通过歌曲吸引孩子的注意力，既为进行教学服务，也增添了教与学的乐趣。在这里，英语学科和音乐，信息技术得到了很好的整合。同时也为复习数字做铺垫。）
2. Review：
（1）I.How many fin gers ?
（
2）
How many pens ?
（3）How
many red
caps ?
⑷How many cakes ?
（设计意图：师生间的英语交流是真实的语言环境，同时也建立起融洽、民主的师生交流渠道。由学生熟悉的，引出学习新词汇，做到由简入深，由旧带新。）Step 2. Prese ntati on
1. 由How many cakes ?引出本课的教学。
①Powerpoint出示蛋糕，教学新单词“ cake”。
（设计意图：自然引出这个” cake ”这个单词，学生面对自己熟知的物品，加上教师用不同的语调示范，而且表情夸张，让学生受到了很好的情绪感染，激起了学生学说的欲望，让每个学生都熟练掌握这个单词。突破了难点，层层推进，为下面的学习句型做好铺垫。）
②.Practice : How many cakes ? One cake. /Eight cakes.
③Powerpoint 出示” pen”” pencil ”“present ”教学方法同上。
（设计意图：通过实物，幻灯等学生熟悉的物品激发学生的学习兴趣，使学生产生浓厚的学习欲望。如我课前会美丽的蛋糕图片，学生自己的礼物，钢笔，
铅笔等制作成Powerpoin的形式，学生看到自己的东西能展现在课堂上，心情愉快，学习积极性自然增长。）
2. Powerpoint 出示birthday party ，引导学习祝福语“ Happy birthday !”
（设计意图：通过问题，使学生对要学的词汇有所了解，借助多媒体课件，进行系统学习，发挥学生学习的主动性。）注意birthday强调。尤其是Happy birthday ！
3. “小小生日展”游戏。老师根据flash短片随机指一个学生，同学们举手
ces学习法
回答说出谁的生日，如：Amy's birthday 。
（设计意图：考验学生的反应能力并且及时反馈同学们对本节所学单词的掌
握情况。）
4. 继续做“小小生日展”的游戏老师根据flash短片，同学们举手说出祝福
语。Happy birthday ，Amy
（设计意图：反馈学生的单词掌握情况，同时同学们对生日祝福进行初步了解，加深对课程的知识拓展，
给教学增添形象性。）
5. 播放英文小天才关于birthday party 的视频短片。
（设计意图：通过视频教学给同学们直观生动的形象，感受birthday party，直观形象的方式适合同学们的过渡学习。）
Step 3. Practice
1. 做“各就各
位”的游戏。老师将单词“ birthday ” ” pen””
pencil ” “present ”依次分别做成由每个字母一张的单词卡片，并且将字母顺序打乱，分发到不同同学的手里，同学们自己顺序将它们排列成一个完整的单词。
（设计意图：培养同学们动手操作的能力，让他们亲身参与、亲自体验。）
2..播放英文“ birthday party” flash课文短片。
①
.
Powerpoint 出示” pen”pen cil“ present ”” cake ” 操练
句型：
Here's your prese nt.
Here's your cake.
②
.，俩俩操练Hap py birthday
！
Here's your ----  。
Thank you .
③.演一演。学生带上生日小头饰利用实物表演过生日及送礼物。
（设计意图：让学生有效地进行双边对话练习，印象更深刻。反馈学生的句型掌握情况，同时对知识的复习巩固，加深对课文的知识拓展，给教学增添形象性。）
Step 4. Prese ntatio n.
1. 由图片小猪的生日导入Happy birthday 歌曲
（设计意图：通过歌曲吸引孩子的注意力，既为进行教学服务，也增添了教与学的乐趣。在这里，英语学科和音乐，信息技术得到了很好的整合。）
2. 讲解Target Language
Happy birthday ! Here's your ——。
Thank you .
一个学生回答之后，再邀请其他学生问答。注意：每个句子的首字母要大写。
（设计意图：反复的句型操练，有助于同学们巩固所学生词。）
Step 5. Con solidati on
为即将生日的同学设计制作一张贺卡，把你最喜欢的礼物设计进你的贺卡当中。
（设计意图：给同学们足够的空间，自己动手，寻成功的途径，体验成功的快乐。）板书设计：
Module 6
Unit 1 Happy birthday !
Happy birthday, Amy !
A; Here's your prese nt.
Here's your --------- 。
B: Thank you .
（设计意图：板书设计简洁明了，体现本课的重、难点，使学生能更深刻的
记住生日表达生日祝福，及送礼物的英语表达方式，同时便于教师的及时总结。）

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