软件课设心得体会5篇
    软件课设心得体会1
    软件工程是一门实践性很强.交叉性很强的学科,它提供给我们的不仅是一种方法论,更是一种世界观.
    在没有接触软件工程这门课时,我一直认为软件就是程序.能编出解决问题的程序就ok了,从没有想过,在写一个程序之前还要构思几份文档(可行性分析.需求分析.概要设计).不过对于那些大型软件如植物僵尸大战(至少对于我来说是比较大型的了)怎么去实现它,想得我一头雾水.绚丽的界面.40种植物.一大堆不同类型的僵尸,怎样编代码去实现它呢?
    第一次上软件工程的课,裴老师问〝软件是什么?〞 我的第一想法是:这个问题太过愚昧了!谁不知道软件就是程序呀?
〝软件是由计算机程序.数据及文档组成.〞听到这句话,我心里先是一惊,慌忙翻了下书〝软件是程序和所有使程序正确运行所需的相关文档和配置信息.〞赫然映入我眼帘.突然间我发现,就算是植物僵尸大战这样复杂的游戏,如果设计者实现分模块把每一部分如何实现用文档描叙出来,
那这个软件实现起来不是很容易吗?
    第一次课后我明白了软件工程是致力于专业化软件开发的理论.方法和工具的研究.虽然我从初中开始信息奥赛,高中继续这个爱好,但在大学二年级下学期才接触在软件开发中这么有引导意义的学科,不觉有种相见恨晚的感觉.自然它的方法学三要素:方法.工具.过程,我牢记于心.
java做什么的
    短短的四周,裴老师的课给我留下了深刻的印象,印象尤深的是:
    做软件我们首先考虑的是团队的实力.
    如果别人给你50万让你们团队开发一个软件,如果他要求你们团队给这个软件永久维护,那么你要去跟他协商付100万.很多软件公司倒闭就是因为维护上的问题.至此我才明白维护软件是软件生存周期中时间最长的一个阶段,它是最花费精力与钱财的一个阶段.
    如果将来你们碰到了我,你跟我说你是se那么我会很高兴,如果你告诉我你是软件工程师,我只会〝嗯嗯〞两下.
    其实在我接触软件后,渴望的是当一名软件工程师.现在才知道学软件工程专业后,去当一名软件工程师是最低层的也是最没〝技术〞含量的.要做就做系统构架师,当然这需要我们的不懈努力才能达到.系统构架师的职责是设计一个公司的基础构架,并提供关于怎样建立和维护系统的指导方针.恍然发现学软件不仅是学软件,相关的管理能力也是需要具备的.
    当然理论知识是用来指导实践的,亲身体验才能领悟软件工程的妙用.课设我们选择了图书馆管理系统,主要是这个系统我们接触比较多,对于它的流程还是比较清楚的.虽然如此我们还是花了很大的时间去完成它.记得当时我们定下这个题目是晚上,在讨论用什么语言实现时,大家各自说出自己比较善于的语言.然后均衡了下,定下用java做开发语言.在实现过程中,突然发现java环境连接数据库和tomcat超级麻烦且数据库老是连接不上.趁时间还早我们三再次讨论,决定用c_做开发语言,主要是c_相对于c++与java来说简易写.同时我们定下不管以后遇到什么困难都要坚持下去的准则.在课设期间我们没少跑图书馆,查阅各种资料,对比各本书上实现图书馆管理系统的代码.终于在4月_日把所有课设的所有事情弄好了.当然这只是个概述.
    软件课设心得体会2
    软件工程课程设计课程设想心得体味,这也激起了我尔后勤奋进修的乐趣,我想这将对我以
后的进修发作主动的影响.其次,此次课程设想让我充实熟悉到团队协作的主要性,只要合作协作才干保证整个项目标有条不絮.别的在课程设想的进程中,当我们碰着不大白的成绩时,指点教员老是耐心的解说,给我们的设想以极大的辅佐,使我们获益匪浅.因此很是感谢感动教员的教育.经过此次设想,我懂得了进修的主要性,体会到实际学问与实际相连系的主要意义,学会了坚持.耐心和勤奋,这将为自己尔后的进修和任务做出了最好的表率.我感受作为一名软件工程专业的先生,此次课程设想是很故意义的.更主要的是若何把自己日常平凡所学的工具利用到理想中.固然自己关于这门课懂的并不多,良多根本的工具都还没有很好的放纵,感受很难,也没有很有效的法子经过自身去了解,可是靠着这一个多礼拜的〝进修〞,在小组同窗的辅佐和解说下,渐渐对这门课逐渐发作了些许的乐趣,自己起头自动进修并逐渐从根本渐渐起头弄懂它.
    所以我以为此次的课程设想意义很深,和其他4位同窗的配合进修.配合.勤奋的进程也很欢快,别的还要感谢感动教员的耐心教育.
    整个设想经过了软件和硬件上的调试.我想这关于自己以后的进修和任务乡村有很大的辅佐.在此次设想中碰着了良多理想性的成绩,在理想设想中才觉察,书本上实际性的工具与在理想利用中的仍是有肯定的收支的,所以有些成绩不单要深切地舆解软件工程课程设计课程设想
心得体味,并且要不竭地更正以前的过失思想.一切成绩必需求靠自己一点一滴的处置,而在处置的进程傍边你会觉察自己在飞速的提拔.关于教材办理零碎,其法式是比力繁杂的,次如果处置法式设想中的成绩,而法式设想是一个很矫捷的工具,它反映了你处置成绩的逻辑思想和立异才干,它才是一个设想的魂灵地点.因此在整个设想进程中大部门时分是用在法式上面的.良多子法式是能够自创书本上的,但如何跟尾各个子法式才是环节的成绩地点,这需求对零碎的结构很熟习.因此能够说零碎的设想是软件和硬件的连系,二者是密不成分的.经过此次课程设想我也觉察了自身具有的缺少之处,固然感受实际上曾经放纵,但在利用到实际的进程中仍故意想不到的利诱,经过一番勤奋才得以处置.
    软件工程课程设想我以为这个收成理应说是相当大的`.一路头我们从参考书上来了课题,可是事实是参考书,做到当时觉察良多法式都是不完好的,这让我们伤透了脑子.看着此外小组都弄得有模有样了,可是我们连一个课题都还没有定好.十分困难又到了课题,可是功效仍是很不尽人意.法式接线什么的都弄好了,调试也没有成绩,可是就是无法到达预期想要的功效.参考书事实只是一个参考,设想这种工具最后仍是要靠自己动脑子.然后我们巨匠一路齐心合力,从日常平凡做的考试考试.教员上课的举例.书本上的学问以及教员的教育和其他同窗的辅佐下事实完成了.理应说这是经过我们小构成员的配合勤奋和动脑完成的,固然形式并不是很繁
杂,可是我们感受设想的进程相当主要,学到了良多,收成了良多.我感受课程设想反映的是一个从实际到理想利用的进程,可是更远一点能够联系到以后结业之后从黉舍转到踏上社会的一个进程.小组人员的配合.相处,以及自身的动脑和勤奋,都是以后任务中需求的.
    软件课设心得体会3
    整个设计透过了软件和硬件上的调试.我想这对于自我以后的学习和工作都会有很大的帮忙.在这次设计中遇到了很多实际性的问题,在实际设计中才发现,书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有必须的出入的,所以有些问题不但要深入地理解,而且要不断地更正以前的错误思维.
    一切问题务必要靠自我一点一滴的解决,而在解决的过程当中你会发现自我在飞速的提升.对于教材管理系统,其程序是比较简单的,主要是解决程序设计中的问题,而程序设计是一个很灵活的东西,它反映了你解决问题的逻辑思维和创新潜力,它才是一个设计的灵魂所在.因此在整个设计过程中大部分时光是用在程序上方的.
    很多子程序是能够借鉴书本上的,但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在,这需要对系
统的结构很熟悉.因此能够说系统的设计是软件和硬件的 结合,二者是密不可分的.透过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处,虽然感觉理论上已经掌握,但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑,经过一番努力才得以解决.
    这也激发了我今后努力学习的兴趣,我想这将对我以后的学习产生用心的影响.其次,这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性,只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮.另外在课程设计的过程中,当我们碰到不明白的问题时,指导老师总是耐心的讲解,给我们的设计以极大的帮忙,使我们获益匪浅.因此十分感谢老师的教导.透过这次设计,我懂得了学习的重要性,了解到理论知识与实践相结合的重要好处,学会了坚持.耐心和努力,这将为自我今后的学习和工作做出了最好的榜样.我觉得作为一名软件工程专业的学生,这次课程设计是很有好处的.
    更重要的是如何把自我平时所学的东西应用到实际中.虽然自我对于这门课懂的并不多,很多基础的东西都还没有很好的掌握,觉得很难,也没有很有效的办法透过自身去理解,但是靠着这一个多礼拜的〝学习〞,在小组同学的帮忙和讲解下,渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣,自我开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它.
    我认为这个收获就应说是相当大的.一开始我们从参考书上来了课题,但是毕竟是参考书,
做到之后发现很多程序都是不完整的,这让我们伤透了脑筋.看着别的小组都弄得有模有样了,但是我们连一个课题都还没有定好.好不容易又到了课题,但是结果还是很不尽人意.程序接线什么的都弄好了,调试也没有问题,但是就是无法到达预期想要的结果.参考书毕竟只是一个参考,设计这种东西最后还是要靠自我动脑筋.
    然后我们大家一齐齐心协力,从平时做的实验?老师上课的举例?书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮忙下最后完成了.就应说这是透过我们小组成员的共同努力和动脑完成的,虽然资料并不是很复杂,但是我们觉得设计的过程相当重要,学到了很多,收获了很多.我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程,但是更远一点能够联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程.小组人员的配合?相处,以及自身的动脑和努力,都是以后工作中需要的.
    所以我认为这次的课程设计好处很深,和其他4位同学的共同学习.配合?努力的过程也很愉快,另外还要感谢老师的耐心辅导.
    软件课设心得体会4
    通过此次课程设计,使我更加扎实的掌握了有关方面的知识,在设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查终于出了原因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足.实践出真知,通过亲自动手制作,使我们掌握的知识不再是纸上谈兵.
    过而能改,善莫大焉.在课程设计过程中,我们不断发现错误,不断改正,不断领悟,不断获取.最终的检测调试环节,本身就是在践行〝过而能改,善莫大焉〞的知行观.这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多问题,最后在老师的指导下,终于游逆而解.在今后社会的发展和学习实践过程中,一定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,一定要不厌其烦的发现问题所在,然后一一进行解决,只有这样,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荆斩棘,而不是知难而退,那样永远不可能收获成功,收获喜悦,也永远不可能得到社会及他人对你的认可!

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