《zhchshr》教学反思范文
《zhchshr》教学反思范文
zhchshr是一年级汉语拼音教学中声母教学的最后一课，因为在前面的学习中，学生已经掌握了读准音、记准形的方法和窍门，所以在学习这课时，我完全放手让学生自己音，记形。学生就按部就班的自己学习，到达了我料想的目的和效果，完成了教学任务。
chsh
为了到达教学目的`，我精心的设计教学，每一个环节，都有每一个环节的目的，而且一个环节和另一个环节联络严密，真可谓是环环相扣。这样的教学,老师教得轻松，学生学得愉悦。不知不觉中，一节课就悄悄地完毕了。
教学中为了不让学生觉得累，我在学习整体认读音节时，编了一个故事。这个故事，不仅仅吸引了学生，还让学生从中明白，声母是不能直接给汉字注音的特点。同时也明白了zhchshr和i在一起就组成了整体认读音节的。
当然教学中也有一些缺乏之处：
1.应该将“声母”和“整体认读音节”写在黑板的两边，然后讲清楚声母和整体认读音节的区别，学生对拼音世界的认识就会很明晰。
2.让学生记住声母的形时，学生的思维没翻开，此时老师也没有及时的引导。假如老师说一句：“你还有不同的方法记住他们吗？”我想学生会想出好多方法，这样既开拓了思维，又稳固了字形，做到两全其美。还有让声母回家，学生排出了错误的顺序，老师应该引导学生说出其排序的理由，恰到好处的进展思想教育，先来后到就是有序。老师应该给予孩子充分的时间，给予他们考虑的空间，不要急于求成，因为一年级小学生组织语言的才能还很弱，自信心还有待进步。今后在这方面应该多下功夫！

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。