幼儿蛋子创意活动方案
蛋又名卵。其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇，养分丰富，一个鸡蛋重约50克，含蛋白质6-7克，脂肪5-6克。以下是我为大家细心预备的幼儿蛋子创意活动方案五篇，供大家参考!
幼儿蛋子创意活动方案1
活动目标
1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。
2、知道鸡蛋有多种吃法，并宠爱吃鸡蛋。
活动预备 1.熟鸡蛋若干，塑料小刀。
活动过程
1、玩蛋
每位幼儿一个熟鸡蛋。
让幼儿自由探究鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)
提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?
2、剥蛋
鼓舞幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。
教师指导需要关怀的幼儿。
3、切蛋
让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。
观看：熟鸡蛋里面是什么样的?
4、煎蛋
教师制作煎鸡蛋，提示幼儿观看怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别留意安全，不能让油溅到身上和脸上。
5、尝蛋
让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐!
6、商议 ：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)
活动延长
关怀幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。
幼儿蛋子创意活动方案2
一、活动意图：
为了让幼儿能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，学习剥蛋壳的方法，我利用鸡蛋实物让幼儿区分生熟鸡蛋并亲身体验剥蛋壳的乐趣，使幼儿对熟鸡蛋有初步的认识。《纲要》指出：幼儿园教育
应充分敬重幼儿作为学习主体的阅历和体验，在幼儿尝试剥蛋壳之中，培育幼儿大胆尝试，体验活动的快乐。
二、活动目标：
1、学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试;2、能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达;3、在活动过程中，体验劳动的快乐，并养成良好的卫生习惯。
三、重点难点：
重点：学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试。
难点：能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达。
四、活动预备：
PPT课件、熟鸡蛋若干、生鸡蛋一个、塑料小刀，容器，环保一次性桌布、蛋糕盘、纸巾。
五、教法：
1、利用多媒体教学。
2、实物展示，激发兴趣。
3、动手操作，体验快乐。 怎么把图片做成滚动图片
六、活动过程：
1、导入部分：PPT导入，引出鸡蛋。
2、认知部分：结合实物，进行玩蛋、剥蛋、切蛋、尝蛋。
3、结束部分：幼儿体验劳动的快乐，并学会共享。
幼儿蛋子创意活动方案3
活动目标：
1、认识各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、会疼惜蛋宝宝
重点难点：
1、让幼儿了解蛋宝宝的结构，认识各种各样的蛋宝宝。
2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝，很多幼儿的动手能力较差。
活动预备：
1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。
2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、四只透亮的玻璃碗。
4、与教学内容相关的教学课件。
5、跟餐厅师傅协调，早点支配吃茶叶蛋。
活动过程：
开始部分：
师：小伴侣们，今日我们早点吃的什么啊?
幼儿：茶叶蛋。
师：那小伴侣知道茶叶蛋是什么蛋变的吗?
幼：鸡蛋。
师：哇，我们班的小伴侣这么聪明啊，都知道啊。那今日我们一起来看看老师给小伴侣带来了什么样的蛋宝宝，我们一起喊他出来:“蛋宝宝，蛋宝宝。”“骨碌碌，骨碌碌出来了。”师边说边从身后滚出蛋宝宝，(让幼儿感知蛋可以滚动)并问：“这是什么蛋呀?”幼：“鸡蛋”。
基本部分：
1、师：今日还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小伴侣一起玩捉迷藏的游戏呢?(幼儿分散蛋宝宝，激起了幼儿的兴趣。)
2、“我们班的小伴侣太棒了，到这么多的蛋宝宝啊，小伴侣看看这些蛋宝宝一样吗”鼓舞幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜、重量上来比较蛋。(请个别幼儿说一说)师提示幼儿幼儿这些都是生蛋，在拿蛋过程中告知幼儿要留神，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，爱惜好蛋宝宝。
3、师小结：有的蛋大，重量重，有的蛋小，重量轻;有的蛋是白的，有的蛋颜偏红、有的浅绿、还有的蛋带有花纹……不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。那你知道它们的妈妈是谁吗?(请幼儿自由说一说)
4、教师出示图片逐一验证：鸡蛋——鸡妈妈的图片，鸭蛋——鸭妈妈的图片，鹅蛋——鹅妈妈的图片，鹌鹑蛋——鹌鹑妈妈的图片。
5、师：小伴侣，动物妈妈要比比谁的宝宝大，谁的宝宝小?你们来帮帮它们好吗?幼儿说出自己的排列顺序。 (每4人一组，各组请一名幼儿发言)
6、师小结：有的小伴侣是将蛋宝宝按从小到大的顺序排列的，有的是按从大到小的顺序排列的。
7、小伴侣，这些蛋宝宝的大小，重量、颜都不一样，那它们有没有一样的地方呢?想看一看吗?(引导幼儿产生想要打开蛋看清里面的想法)。教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，让幼儿观看并知道全部的蛋宝宝都有外壳，蛋壳很薄，简洁碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄，蛋清都是透亮的，蛋黄都是黄的，蛋清蛋黄养分丰富，小伴侣正是长身体的时候，可不能挑食啊。
8、 师：那剥下来的蛋壳你们知道可以做什么吗?(幼儿自由商议 )师出示各种蛋壳工艺品、蛋壳粘贴画给幼儿欣赏。
9、师：世界上还有许多动物妈妈也会生蛋，小伴侣知道那些动物妈妈会生蛋吗?(请幼儿自由发言后，播放课件，欣赏各种各样的蛋宝宝。)
师：小伴侣，我们一起把打开的蛋送到厨师爷爷那里，让厨师爷爷帮我们做成美味的蛋羹吧!离开活动室。(活动结束)
幼儿蛋子创意活动方案4
活动目标：
1、探究使蛋宝宝站起来的多种方法，激发幼儿对事物的好奇心。
2、在与材料的互动中，获得有关物体支撑的阅历。
3、进展幼儿的思维能力和动手操作能力。
活动预备：
1、熟蛋若干，课前装饰成蛋宝宝。
2、沙盘、瓶盖、小碗、积木、彩泥、沙包、米、手工纸、图画纸、手绢、小毛巾等关心材若干。
3、音乐磁带、录音机
活动过程：
一、教师组织教学，边播放音乐，幼儿边跟随音乐做仿照动作，幼儿围坐在教师身边，用谈话引出课题。
二、老师引导幼儿说出蛋宝宝的特征，尝试探究蛋宝宝站立的方法
1、出示蛋宝宝，引导幼儿观看蛋宝宝，然后请幼儿说说蛋宝宝长的什么样子?(圆溜溜的、很光滑……)，教师说：“蛋宝宝成天躺着，它想站起来到外面看看，我们能关怀它吗?”幼儿一起说：“能”。(教师为幼儿的探究设置悬念，引起幼儿探究的兴趣)
2、引导幼儿探究在平面上让蛋宝宝站立起来的方法
①幼儿每人一只熟蛋，让幼儿自由探究让蛋宝宝站起来的方法，请个别幼儿说一说自己是怎样让蛋宝宝站起来的，用了什么方法?(磕了一个小坑，使蛋宝宝站起来的)
②教师讲解并描述幼儿探究的状况，教师说：“许多小伴侣都把蛋宝宝磕了一个小坑，才能使蛋宝宝站起来，那么我们不能把蛋宝宝弄破，有什么方法可以让蛋宝宝站起来呢?”
3、引导幼儿借助关心材料，探究让蛋宝宝站起来的方法
①我们请材料王国里的伴侣来关怀蛋宝宝站起来好吗?(逐一出示各种关心材料并说出其名称)
②进一步引导幼儿借助各种关心材料，探究让蛋宝宝站起来的方法，教师鼓舞幼儿大胆尝试，要求幼儿留意安全和卫生。
③请幼儿说说自己怎样使蛋宝宝站起来的，并演示给幼儿看看，介绍自己用了什么材料，什么方法?让幼儿共同体验胜利的乐趣。
④教师与幼儿互相沟通，共同共享各自使蛋宝宝站起来的各种好方法，并让幼儿逐一尝试。
4、请幼儿说一说这些蛋宝宝的妈妈是谁?那你们知道还有哪些动物妈妈会生蛋吗?不知道的小伴侣可以从电视上、书籍上、日常生活中一，回来后告知老师。
活动延长：
在区域活动中，放上各种材料(沙盘、瓶盖、小碗、积木、彩泥、沙包、各种米、手工纸、图画纸、手绢、小毛巾、棉花、电线等)，让幼儿继续探究，从而激活幼儿进一步去探究、觉察的好奇心。
幼儿蛋子创意活动方案5
活动目标：
1、教幼儿认识常见的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，比较它们不同的外部特点和内部结构。
2、了解除鸡、鸭、鹅外其他会生蛋的动物。
3、在活动探究中进展幼儿的观看力、语言表达能力及动手操作能力。
活动预备：
熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋幼儿人手一份;鸡、鸭、鹅图片;干湿小毛巾幼儿人手一份;贴有鸡、鸭、鹌鹑的小筐三个;蛋壳画和彩绘蛋壳玩具;教师手里生、熟鸡蛋各一个。
活动过程：
1、教师出示一个盖着布的篮子，引起幼儿的留意。
教师：“小伴侣，老师今日给你们带来了礼物，猜猜看是什么?”
幼儿回答后，教师让幼儿伸手到篮子里摸一摸，再说说是什么。(此环节简洁吸引小班孩
子的留意力，激发起幼儿的好奇心，摸一摸也能让幼儿初步感知蛋的外形特征。)
2、让幼儿感知鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的不同外形特征。
教师：“你们宠爱这些蛋宝宝吗?那请你把这些蛋宝宝领回你们的家吧。”
幼儿每人上来取一枚蛋，放在事先铺好的小毛巾相互观看比较。
1)你知道这些蛋宝宝叫什么名字?
2)和你们旁边的小伴侣比一比，蛋宝宝是一样么?
3)哪个?哪个最小?
(由于有照看蛋宝宝的阅历，孩子取放蛋宝宝都很仔细，放在毛巾上更增加了蛋宝宝的稳固性，幼儿学习兴致高，能够较好地觉察蛋的大小、颜不同等外形特征)
3、游戏“送蛋宝宝回家”
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