《中医内科学》精品课程网站的建设
摘 要：精品课程建设是高校教学质量提升的一项措举，也是教学改革工程的重要组成部分。结合笔者在《中医内科学》精品课程资源建设过程中的经验，介绍了基于cms的网站构架和开发所使用的技术，并探讨了该精品课程网站的更新和维护。
关键词：cms；php；精品课程资源；精品课程网站
中图分类号：tp393 文献标识码：a 文章编号：16727800（2013）002012103
0 引言
《中医内科学》是中医课的主干课程，专业性很强，课程中抽象概念多，名词术语多，涉及到与多门中医基础课程的联系，以及许多古今医籍的论述，甚至是现代医学的阐述，学生学习有一定的难度。2011年，《中医内科学》被批准为校级精品课程建设科目，本文结合笔者参与该精品课程网站建设过程中的经验，介绍了基于cms的网站构架和开发所使用的技术，总结了精品课程网站的开发过程与实践经验，并探讨了《中医内科学》精品课程网站的更新和维护。
1 精品课程网站建设的意义
精品课程网站是精品课程资源的有效载体，它利用计算机和网络将课程内容、资源进行整合，实现优质教学资源共享，对课堂教学进行补充、延展，从而推进高职院校精品课程的可持续发展；同时利用文本、声音、动画、视频等多种媒体可视化手段，帮助学生理解课程的重点和难点，激发学生主动、自主的学习热情，提高学习的效率和效果，并为师生提供一个交流平台，使学生的疑问能及时得到解答。
高职精品课程建设强调全方位的工学结合，工学结合是当前我国职业教育所推崇的一种教育模式，体现了职业教育改革与发展的方向。其目的是尽可能缩短学生从毕业到正式适应工作岗位所需的过渡期，包括适应时间及工作能力。《中医内科学》作为本校的一门专业课程，在课程的设置、师资力量的配备、教学内容的选取与开发、教学模式的选择、教学方法与手段的运用、临床实践教学的开展、考取职业技能资格证书等所有的教学环节方面，都要求深入贯彻落实工学结合的思想。在精品课程网站的栏目设置与内容建设中，必须充分体现工学结合的理念、措施与效果。
2 cms和php的特点
本课程网站平台采用cms管理平台和php语言。cms是content management system的缩写，
意为”内容管理系统”，php是一种服务器端html 嵌入式的脚本语言， 它的多平台特性使其可以无缝地运行在所有的主流操作系统上， 它也支持大多数的web 服务器和很多种类的数据库。
2.1 cms优势
cms有许多基于模板的优秀设计，可以加快网站开发的速度。不论从系统的稳定性、代码的优化、运行效率、负载能力、安全等级、功能可扩展性和权限管理等方面，还是从费用、方便性看，cms都优于静态页面生成技术及动态页面生成技术建立的精品课程网站。目前，国内众多新闻网站诸如新浪等都已采用cms进行开发管理。
通过cms可以方便地管理、发布、维护网站的内容，而不再需要写html代码或使用dreamweaver建立每一个页面。cms将页面的显示进行了模板化，由于采用了统一的页面标签，所以只要更换页面模板就可以完成整站的改版工作。对于用户管理可以根据不同的用户组分配不同的权限，各组用户根据自己的权限来进行网站建设和信息发布、信息审核等操作。cms本身提供了许多功能模块，如文章、图片、下载、分类信息等，并集成自定义模型、自定义字段等功能组合成强大、易用、扩展性强的开源网站管理软件。
同时，可以实现网站前后台代码及内容数据分离，网站整体数据安全，内容更新方便，数据库及课程附件可在管理平台定期备份；课程网站建设速度快，能够满足自定义网站结构和栏且内容的要求；cms会针对精品课程网站的安全和性能方面作整体优化，可以在低成本、高效率的循环中升级、整合。
2.2 php语言特点
目前，构架网站使用的语言比较常用的有asp、jsp和php等。asp可移植性较差，并且解释执行效率不高；jsp虽然功能强大，但其技术特点决定了它在企业级应用的优势；php跟html具有良好的兼容性，用户可以在源代码中直接加入html标签。用php做出的动态页面与其它的编程语言相比，php是将程序嵌入到html文档中去执行，执行效率比完全生成html标记的cgi要高许多；与同样是嵌入html文档的脚本语言javascript相比，php在服务器端执行，充分利用了服务器的性能；php执行引擎还会将用户经常访问的留言信息驻留在内存中，其他用户再一次访问这个程序时就不需要重新编译程序了，只要直接执行内存中的代码就可以了，这也是php高效率的体现之一。通过php设计该答疑模块，可以快速地获取问题的答案和页面最新信息。因此，本课程网站采用php免费资源网站源码下载语言的管理平台构架。
3 课程网站的建设过程
3.1 网站版块
根据《中医内科学》课程网站的功能和服务对象的需求，结合精品课程评价体系，将网站的主要内容设计为申报材料、教学资源、教学队伍、教学效果、教学内容与方法、实践技能、考核技能证书、课程特、课程设置、实训课堂、实习指南、教师答疑等部分。
实训课堂：以典型病案为蓝本，以模拟临床实践为主要目的，配以文本、音频、视频等素材，采用部分现代医学辅助检查结果和互助式智能教学，学生在实训课堂模拟医生对病人的处置及病人的反馈，将该课堂内容拍成录相后可以供教学双方共同寻缺点，以提高学生的临床技能。学生所犯的错误往往更有代表性和广泛性，经过教师和其他学生一起点评，反复探讨，可以大大增强学生学习的自主性，加强师生间的沟通，如图2所示。
教师答疑：精品课程网站不能仅凭借简单的静态网页把学习资源电子化，而应该通过在线交流、等网络手段，实现师生间的互动交流，使学生能够在网络的协助下自主纵深学习。针对师生交流平台这一功能，开发了“教师答疑”版块，学生在课前预习、课后复习和自
学时遇到的任何涉及该课程的专业问题都可以提问，并得到授课教师的及时答复， 而且对提问者的身份无任何限制，无需注册，非常方便。课程概况是对该课程进行简介，教师队伍、教学资源、实践教学条件和网上答疑构成网站的核心内容，受到教学研究和科学研究两部分的支撑，同时又对教学研究和科学研究起促进作用。如图3所示。
3.2 结构实现
3.2.1 工具和过程
网站主要是用管理系统“empire cms”作为运行环境，它基于b/s结构，是功能强大且易用的网站管理系统。该系统是一个经过完善设计的适用于linux/windows /unix等环境的高效的网站解决方案。管理系统采用了模板分离功能：把内容与界面完全分离，特点是“灵活的标签+用户自定义标签”，使之能实现各式各样的网站页面与风格；拥有栏目无限级分类、前台全部静态、可随时接受强大的访问量等优点。网站静态页面设计、动画制作、图片处理分别应用dreamweaver、flash和photoshop软件完成，视频的转换采用“格式工厂”、ppt（doc等转换成swf的工具）软件flashpaper等使内容规范化，确保信息共享与信息安全，提供安全的防护系统，保证服务器的安全运行。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。