七年级信息技术
课程名称：初中信息技术第二册
适用年级：七年级
教学课时：15课时
日期：
【课程背景】
（一）初中信息技术核心素养
初中信息技术核心素养基木思想是在情境中创造成果，通过体会、理解、内化，以形成自身的能力。有利于培养学生的策划本领(计算思维)和责任感(信息社会任)；在活动实施过程中引导学习者主动捕获相关信息(信息意识)，充分利用现有条件掌握与项目相关的知识技能(数字化学习与创新)，将学生能力的培养与提升贯穿于任务完成的过程中。
(二)教材分析
本册教材的内容遵循项目化的思路来开展设计，一般通过一个有实际应用价值的任务的实施来掌握相关的知识点，让学生体验完整的学习过程，内化与项目活动相关的知识，全面提升学生的信息素养。本册教材包括三个单元的内容，分别是“多媒体素材获取”、“多媒体制作”、“数据与计算”。
（三）学情分析
信息技术课是一门比较特殊的课程，操作性比较强，七年级大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极、热情高，讨论气氛比较活跃。加之小学的学习，学生应该具备WPS文字、演示文稿编辑、数据处理等基本能力，对本册知识的学习具有很大的推动作用。但是由于部分学生来自农村学校，大部分学
生的计算机基本技能还稍有欠缺，操作不够熟练或者不规范，导致学生差异较大，因此教师在课前要做好调研，将学生进行合理分组，培优补差，课上调动学生互帮互助。另外，由于七年级的学生好奇心强，自律性较差，大多数学生对教材要求的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，教师要进一步对他们进行正确引导，培养学生从生活中学习信息技术的意识和创新意识。
【课程目标】
根据信息技术学科的核心素养，结合本课程的内容，制定如下的学习目标。
（一）第一单元“多媒体素材获取”学习目标：
1.了解生活中多媒体素材的作用和常见的获取多媒体素材的方法、对传统数字化工具和信息载体有初步认识。
2.掌握常见的多媒体素材获取技巧，能使用身边的信息化设备获取多媒体素材，培养从生活中获取多媒体素材的意识。
3.体验人工智能技术在社会发展和日常生活中的重要作用，养成合理使用信息工具的习惯，提高网络安全及创新意识。
（二）第二单元“多媒体制作”学习目标：
1.熟练使用《 WPS Office文字》软件。
2.熟练使用《 WPS Office演示》软件。
3.熟练使用WPS中的《秀堂H5》软件。
4.能选用合适的程序进行多媒体作品的创作。
（三）第三单元“数据与计算”学习目标：
1.理解并掌握表格函数的基本用法和对数据处理与分析的方法。
2.学会利用表格进行数据图形化表示的基本方式，并进行加工、美化、打印。
3.理解用《 WPS Office表格》对数据计算、分析的重要意义，能初步掌握计算思维的基本模式，并将其应用于实际生活中。
【课程内容】
印。
第三单元
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数据计算
了解《WPS Office 表格》常用函数的概念及格式。掌握MAX 、MIN 、IF 、COUNTIF 和RANK 函数的使用方法。灵活使用函数运算来解决学习生活中遇到的问题。
1
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数据分析
感知排序的作用，了解排序的一般过程，掌握排序的基本方法。感知筛选的作用，掌握单字段自
动筛选的基本方法。感知分类汇总的作用，了解分类汇总的三要素，知道分类汇总操作的一般过程，掌握分类汇总的基本方法，知道分类汇总的注意事项。了解数据透视表的基本操作方法。
1
14
数据图表化
理解图表的构成和作用，了解图表的不同类型，
知道常见图表的适用范围。掌握数据的图表化表示方法，学会对图表进行编辑和格式化。感受图表在现实生活中的应用，体验信息的多样化表示方法。
1
15
高清海报素材网工作表的格式化
与打印
掌握工作表格式化的内容和作用，了解数据有效性的意义，掌握页面设置和打印设置的功能。能
熟练进行工作表格式化操作，能灵活运用工作表格式化命令美化工作表，能熟练设置页面并打印。体验《WPS Office 表格》格式设置在实际生活中的应用，培养审美能力和探索精神。
1
第一单元 “多媒体素材获取”知识梳理思维导图
获取多媒体素
材
通过救助获取
通过素材转换获取
向亲人救助 向老师、同学救助
向朋友救助 网络救助
文字识别获取 屏幕抓取获取 素材光盘拷贝
从现实获取
搜索引擎
网盘获取 素材网站 扫描获取
微博 拍摄获取 录制获取 打字录入 从互联网获

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