Word的应用——制作“五四青年节”宣传海报
【教学设计思路】
信息技术课是一门实用性强、发展迅速的课程。在课堂教学中启迪学生的思维，培养学生的学习兴趣，形成学生探究学习、合作学习、终身学习的习惯是信息技术课教学的第一目标。因此，信息技术课的教学要立足改变学生的学习方式，积极倡导探究性学习，让学生成为知识的“发现者”、“探究者”和“运用者”。本节课先广播几组电子海报给学生观摩，来提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机，然后老师讲解海报的设计理念，学生参考“素材文件”来共同探讨海报的创作思路，最后学生按照各组的方案来制作，使学生通过尝试发现，实践体验、共同探讨、合作讨论等形式主动获取知识。
【教学目标】
一、知识目标
1、要求学生理解海报的设计理念,从而动手制作海报。
2、能综合运用已学的WORD知识进行版式设计，以及对素材进行加工组合。
二、能力目标：
1、学生通过“帮助文件”来尝试发现、交流合作、共同讨论从而提高自主探究的能力。
2、通过设计海报，培养学生获取、筛选、加工处理信息的能力。
三、情感目标：
    通过欣赏优秀作品，培养学生的审美情操。
    培养学生的团结协作精神和良好的信息素养。
    培养语言表达能力，鼓励学生展现自我。
【教学重点和难点】
重点：掌握海报的设计理念
难点：突出海报的设计创意
【教学方法】
在老师的引导下，学生自已参照素材文件，自主学习。
【教学手段】
多媒体教学
【教学过程】
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境，导入新课
同学们在日常生活中是不是随处可见设计得非常漂亮的海报，比如：电影快上映的时候片方就会公布人物海报吸引眼球；商场里也随处可见某些知名品牌的海报等。下面请看老师收集的海报，同学们总结下海报的类型主要有哪些？
接着老师播放几组海报给学生欣赏，师生共同讨论、然后老师总结海报的类型，主要分为四类：社会公益海报、文化海报、商业海报，电影海报等，从而引出课题。
问题：欣赏了这么多漂亮的海报，同学们想不想亲手用word制作一张具有个性特征的海报呢？
二．新课讲授
  通过word基本操作的学习，我们有了一定的技能储备，你们学习过word的哪些应用？
今天呢，我们将以“五四青年节”为主题，制作一张张贴在校园内的宣传海报。教师向学生展示海报的效果图。
任务1：
同学们可以自己参考老师展示的效果图，也可以根据自身的创意来设计。
随后老师提问海报的设计步骤包括哪些？

任务2、页面设置
教师演示：新建word设置海报页面。
任务3、插入文字及对文字进行处理。
高清海报素材网教师提问或演示在word中添加文字，及对文字属性的设置方法。其中包括首字下沉、分栏，添加背景等。
 
任务4、设置页面边框
两种方法插入边框，一是直接插入，二是通过插入的边框图片进行修改。
任务5、为本人设计的海报添加水印版权。
教师让学生小组的形式讨论和思考，随后让学生上台演示操作完成具有个性化的水印效果。
教师点评：根据不同学生的优点，激发学生学习兴趣。
3、作品展示、点评作品
选取3-5个学生代表汇报本人的海报制作成果，教师总结其中的优缺点，强化和理解操作过程中应当注意的地方。
四、课堂小结：对于Word的页面海报设计，本节课以“五四青年节”宣传海报为例，介绍了海报设计的过程和步骤等，为学生设计具有创意的海报提供了技术基础。
学生通过仔细观察，讨论回答。
 
 
学生回答：想要
 
 
 
 学生自由回答。
学生欣赏后，对海报的主题设计有个大致的印象。 
 
认真听讲
 
 学生观看海报效果图后，根据自己的原有经验进行总结猜测。
 
  其他同学观看后尝试设置页面大小，掌握页面设置的类型。
 
 
学生观察，完成实践操作。
 
指派一名学生上台操作，其他同学观察讨论，并对该生的操作进行评价，从而完成学习任务。
 学生自主设计水印，比一比谁的水印效果更好看？
和老师一起观察其他同学的作品，与自身的进行比较，学习其优点，注改正自身的不足之处。
和老师一起回顾本节知识
吸引学生注意力，提高学生归纳总结的能力。
以实例的呈现，激发起学生的创作欲望。
 
 
 
 回顾旧知，为学习新知作铺垫。
 
 
 
自然过渡到课题。
 
 
 
据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了价格便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。如图（1-5）所示让学生自己探究完成任务。
 
2003年，全年商品消费价格总水平比上年上升1%。消费品市场销售平稳增长。全年完成社会消费品零售总额2220.64亿元，比上年增长9.1%。 
引导学生理解页面设置的基本操作。
300元以下    9    18%
 
与此同时，上海市工商行政管理局也对大学生创业采取了政策倾斜：凡高校毕业生从事个体经营的，自批准经营日起，１年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等，但此项优惠不适用于建筑、娱乐和广告等行业。文字的属性设置有旧知也有新知，让学生注意区分，掌握新学习的文字样式设置。
 
据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。附近还有两所学校，和一些居民楼。随着生活水平的逐渐提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，人们对美的要求也越来越高，特别是大学生。他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同，能穿出自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。让学生当小老师，增强其自信心和成就感，还能收到事半功倍的效果。
如果顾客在消费中受到营业员的热情，主动而周到的服务，那就会有一种受到尊重的感觉，甚至会形成一种惠顾心理，经常会再次光顾，并为你介绍新的顾客。而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的，它会随环境心情而转变。 
调研提纲：
大学生对手工艺制作兴趣的调研让学生分组讨论完成任务，体会合作的重要性。
朋友推荐□  宣传广告□  逛街时发现的□  上网□培养学生的自主学习能力。
据调查，大学生对此类消费的态度是：手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。
 巩固所学知识的应用
 
系统复习所学内容

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。