Java程序设计课程教案
任课教师：黄洪，赵小敏，戴小春，张繁，李琰琰开课对象：软件工程，数字媒体专业本科生学时/学分：64/4课堂教学/课内实验:48/16使用教材：
《Java语言程序设计》，郎波，清华大学出版社，2005年5月。《Java程序设计教程》，施霞萍等．机械工业出版社，2006
《Java编程思想第3版》，[美]埃克尔(Eckel,B.)著，陈昊鹏等译．机械工业出版社，2005J
《JAVA软件开发（第二版）》，RuelWinder&GrahamRobert著，窦巍译，人民邮电出版社，2004.2课程总体目标
本课程是软件工程专业开设的学科基础课。本课程的教学任务是通过Java程序设计的课堂讲授、课内实验，课外自主试验等教学环节，培养学生程序设计使用Java语言进行程序设计的基本能力，并且养成学生良好的编程习惯和规范的编程风格。使学生掌握较扎实的Java语言基础，理解面向对象程序设计的思想，为Java后续课程的学习打下坚实的基础。
课程的主要内容如下：1、绪论
2、Java程序设计基础3、Java面向对象程序设计
4、数组、字符串、向量和哈希表5、泛型、枚举与for语句的简化写法6、Java异常处理与递归7、文件与数据流
8、Java图形用户界面程序设计9、多线程程序设计10、网络程序设计
第1章绪论
一、教学目的和要求
了解Java语言的发展历史，Java语言的特点，学会安装配置Java开发环境，能够编译和运行Java程序。
二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法，学时分配1、教学内容
Java语言的发展历史Java语言的特点
Java开发环境的安装与配置
Java语言的特点，开发环境配置，编译运行方法3、教学难点
理解Java程序为什么能够一次编译到处运行；为什么要配置Path环境变量；编译与运行的注意事项。4、解决办法
原理讲解，操作演示5、学时分配
发展历史：0.5课时Java语言的特点：0.5课时
java程序设计主要内容Java开发环境的安装与配置：0.5课时
使用PPT讲解，运行环境配置，编译运行Java程序则现场操作演示。四、课外学习要求和作业要求
第2章Java程序设计基础
一、教学目的和要求
了解Java中数据的类型，表示方法，变量的声明，掌握使用标识符命名Java中各种成分的规
定和规范；正确掌握表达式的书写方法；能够使用各种控制结构实现程序的逻辑；掌握结构化程序设计的思想和算法描述工具的使用。二、讲授的内容提要和重点、难点及其解决方法，学时分配1、教学内容
标识符和关键字
基本数据类型常量和变量数据类型转换
运算符：算术运算符、关系运算符、布尔逻辑运算符、位运算符、赋值类运算符、条件运算符等表达式
程序流程控制语句：if和witch语句；for、while、do～while循环语句；break、Continue和return语句结构化程序设计2、教学重点
基本数据类型和类型转换，常量和变量，运算符与表达式，程序流程控制语句。3、教学难点
数据类型转换；前缀自增、自减运算符与后缀自增、自减运算符的区别；程序流程控制语句。分支语句的嵌套；循环语句的嵌套；标号的概念与使用。4、解决办法
原理讲解，操作演示5、学时分配
标识符和关键字，基本数据类型，常量和变量：2学时数据类型转换，运算符，表达式：1学时
程序流程控制语句，break、Continue和return语句：2学时结构化程序设计：1学时
三、教学过程（教学方法、实施步骤）
使用PPT讲解，对每一个编程知识点编写Java程序进行运行演示。四、课外学习要求和作业要求
课外作业：要求复习课堂教学内容，对主要知识点布置作业，要求编写程序并条试运行。要求学会使用算法描述工具表示和设计程序的算法。
第3章面向对象程序设计
一、教学目的和要求
了解面向对象程序设计基本思想，掌握类的设计方法、实例对象的创建与使用。了解变量作用域范围与参数传递方式。了解并能运用Java中面向对象的封装性、继承性、多态性；

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