姓名实验报告成绩
评语：
评分项目评分内容分值评分结果预习情况是否完成预习工作。要求按实验
指导书进行预习、并完成实验报告初
稿、编写程序。
20
实验方案实验方案是否可行。要求目的、
任务明确、原理清楚、步骤可操作、
对实验过程数据有记录方案、对可能
的错误有预备方案。
30
实验过程与结果
实验结果是否正确。要求完成实
验过程中的数据记录、记录要完整和
准确、内容要详细，实验结果要与预
期的正确结果一致。
35
实验结论实验结论是否正确。要求根据实
验原理对实验过程中的数据、实验结
果进行分析，得出实验结论。
15
总分100
指导教师（签名）
年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
实验九Excel公式和函数的使用一、实验目的
1．掌握Excel公式的应用。
2．掌握Exc1e常用函数的应用。
3．掌握三大地址的区别与应用。
二、实验设备和软件（实验条件）
1、硬件设备：Pentium Ⅳ以上微型计算机。
2、软件：Windows XP、Excel 2003或以上版本。
三、实验内容
任务1：算术公式和逻辑函数的使用
任务2：常用函数的使用
任务3：三大地址的使用
任务4：计算周岁
任务5：混合地址计算
任务6：计算九九乘法表
任务7：学生成绩表绩点的计算和奖学金等级的判定
四、实验方案和步骤
任务一：
①计算补贴。
四舍五入公式 excel②计算年龄。
③计算应发工资。
④计算所得税。
⑤计算实发工资。
任务二：
①将Sheet4工作表改名为“公式与函数”。
②用函数统计出“工资表”工作表中职工的平均年龄、所得税总额和最高实发工资。
③实现函数运算。
④用日期公式填入有规律变化的日期数据。
⑤输入电话号码升位表。
任务三：
①工作表重命名。
②混合地址计算。
任务四：
①计算周岁。
任务五：
①计算税后本息合计。
任务六：
①计算九九乘法表。
②任务七：
③计算总评成绩。
④计算各学生的课程“绩点”。
⑤计算各学生的“平均绩点”，并判断其应获得的“奖学金等级”。
五、实验过程与结果
任务一：
实验过程：
①在H3单元格中输入公式：=IF(G3>2000,G3*12%,IF(G3>1500,G3*8%,95))。拖动H3单元格句柄到H22单元格。
②计算年龄。在E3单元格中输入公式：=YEAR(TODAY())-YEAR(F3)，拖动E3单元格句柄到E22单元格，选择E3：E22区域，单击“格式”→“单元格”→“数字”，在“分类”中选择“常规”选项。
③在I3单元格中输入公式：=G3+H3，拖动I3单元格句柄到I22单元格。
④在J3单元格中输入公式：=IF(I3>2000,(I3-1500)*10%,IF(I3>1500,(I3-1500)*8%,0))。拖动J3单元格句柄到J22单元格。

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