春韵专题网站：原创文学“自留地”
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来源：《中国信息技术教育》2009年第21期
         春韵网站创建背景及原则 
       
        上个世纪末,随着计算机在深圳普及,一个尖锐的问题凸现在教育者面前——学生以什么方式介入信息时代?缺乏引导,放任自流必出问题。与其管制,不如疏导。建设一个优质的文学为主、教学为辅的综合性网站,可以全面提高教育绩效。在这个思路下,育才中学春韵文学社率先创建中学生精品网站——春韵网站。春韵网立意探索学生在信息时代的良性写作方式、学习方式和生存方式,让学生在实践中提高读书、写作和网络运作的兴趣和技能,进而提高自身的文化修养和交流能力。
        原则一,学生主管,教师指导。招聘学生版主,从网站的设计、制作,稿件的编辑、发表,网站的维护、管理,主要工作都由本校学生承担。学校只安排一名教师做文学指导。在此后的实验中,逐步加大教师版主的入驻,形成全国独有的师生互动论坛。
        原则二,春韵网站是面向全球中文学生用户的门户网站,是全国学生共享的文学平台,不是育才中学的“自留地”。在鱼龙混杂的网络世界开辟一片净土,勇做中国中学生文学社联盟当之无愧的领航旗舰。实践证明,这个高起点定位合理、收益颇丰。
       
         春韵网站四大构架 
       
        近十年来,春韵网站不断开拓教育新时空,从最初的两个园地:原创文学、欢乐学生论坛发展到四个园地,增设春韵博客、中国校园文学联盟。其中原创文学和中国校园文学联盟最具特并引人瞩目。
        原创文学的第一个特是学生自由发表作品。主题词是:“人生之春,文学为韵”;“青春有韵,化成文章”。栏目设计新颖活泼,充满青春气息:读书三味、校园天籁、心情碎片、如歌岁月、虚拟空间、社会经纬、海外学子……栏目设计的导向性,开放式地诱导着学生的写作方向。平时觉得无话可说的学生,发现作文的天地可以如此广阔,无形中增加了尝试写作的勇气,
提高了投稿率。少年的文学梦想有了实践之地。第二个特是文章点评功能。每一篇文章都可以任由读者发表评论。网友(包括老师、家长、同学、陌生网友)的点评,快速、及时、不拘一格,让作者充满了期待,无疑增加了作者的写作兴趣。除了网友的随意点评,我们有意组织全校语文教师和邀请校外作家参与点评,并规定每位版主同学(都是写作能手)有责任对所管辖的栏目中的精品文章做精心点评,这将有效提升作者和读者的写作技能和审美水准。迄今,原创文学作品总数有一万三千篇,文章阅读达七百万人次,深圳网站制作哪家好注册会员超过一万人。

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