《现代教育技术》（高荣林-主编）
期末考查复习参考题及部分答案
（2013年12月30日）
一、名词解释
1 教育技术：是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
2  现代教育技术：以现代信息技术为核心技术的，在现代教育思想和方法以及学习心理成果导下展开的教育技术研究与实践活动
3.视觉教育：视觉是光刺激作用于视觉分析器所产生的感觉，利用视觉媒体获得知识的过程，
是视觉教育。
4.听觉教育：听觉是声波刺激作用于听觉分析器所产生的感觉，利用听觉媒体获得知识的过程，
是听觉教育。
5.视听觉教育：视听觉媒体集视觉媒体和听觉媒体的功能于一身，通过有声的活动的视觉图象，生
动逼真的传递教育教学信息，利用视听觉媒体获得知识的过程，就是视听觉教育。
6. 教学软件：软件分为应用软件和系统软件，教学软件属于应用软件。教学软件简称课件，是
在计算机辅助教学的发展过程中逐渐独立出来的一种反映教学思想和实现教学目标的教学应用软件，是各种多媒体教学素材和教学策略信息集成的计算机数据或程序，是为学校的课堂教学应用而开发的软件。
7 教学理论：以教学规律为研究对象的学科，其内容是研究如何依据教学活动的性质和规律、
合理设计教学过程的情境，以提高学生学习的质量和效果。
8.学习理论：是关于人类学习活动的本质、规律、过程和条件等方面的理论，它从生理学、心
理学、社会行为学等不同角度出发，探究人类学习的产生、过程、效果，寻其中的规律，以便到使学习更有效的方法。
9.经验之塔：戴尔将人们获得的经验分为三大类，做的经验、观察的经验和抽象的经验，并将
获得这三类经验的方法分为十种，分别是（第2页）
10.视听教学理论：研究视听教学媒体在教学中的媒体的设计和选择、教学效果、教学方法等教
学理论，就是视听教学理论。由于戴尔把人类获取知识的各种途径和方法概括为一个"经验之塔"来系统描述，因此，人们将"经验之塔"理论称为视听教学理论的核心。
11．行为主义学习理论：行为主义学习理论，又称刺激-反应理论。该理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即形成“刺激-反应”的联结。代表人物为斯金纳等。
12．认知主义学习理论：认知主义学习理论与行为主义学习理论相对立.认为，学习就是面对当前的问题情境，在内心经过积极的组织，从而形成和发展认知结构的过程，强调刺激反应之间的联系是以意识为中介的，强调认知过程的重要性。代表人物为布鲁纳等。
13．建构主义学习理论的基本观点：学生是教学情境中的主角；教学是激发学生建构知识的过程；
教师是学生学习的引导者、辅助者、资料者提供者；教学活动体现为合作、探究方式；教学评价要趋于多元化；学生的学习不仅限于教科书。
11.教育传播：是由教育者按照一定的目的和要求，选定合适的信息内容，通过有效的媒体和通
道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动。
12.视觉媒体：指通过光学系统将记录在教学软件上的各种视觉信息进行放大，投射到银幕上的
媒体。
13.听觉媒体：指只传递声音信息的媒体，如：录音机、CD等。
14.视听觉媒体：指通过光电转换，记录、存储、再现活动视频和音频的媒体，如电影，视频动
画。
15.白平衡：是在使用摄像机（或数码相机）的过程中，为了在摄像过程中使彩得以正确还原
采取的一个操作步骤。
16.非线性编辑：是应用计算机技术，在计算机中对原始素材进行编辑操作(复制、修改、前后顺序
调整、增加特技效果等)的过程。
17.计算机网络：利用网络通信技术将分布在不同地域上的计算机有机地连接起来，构成一个相
互连通又各自独立的信息资源的共享系统。
18.网络协议：在网络通信中，为了能够使通信中的两台或多台计算机之间成功地发送和接收信
息，必须制定并遵守互相都能接受的一些规则，这些规则的集合称为通信协议。常用的网络通信协议有TCP/IP：
19.IP地址：是用于在网络上标识一台计算机，称作网络协议地址。(分配给主机的一个32位地址。)
20.域名：IP地址是一串数字，不好记。让一个IP地址与一组英文缩写相对应。这些英文缩写就
是域名。如www.163。
21.搜索引擎：是对互联网上的信息资源进行搜集整理，然后供你查询的系统
22.：是目前较为广泛的一种网上通信手段。可以传送文字、声音、图片、视频信息等。
23.FTP文件传输：是使用网络中的彼此独立的公共文件服务器的内容，用户能在两个联网的计
算机之间传输文件，它是Internet传输文件最主要的方法。
24.Telnet远程登录：是有运行在用户本地计算机（客户端）上的Telnet客户程序和运行在要登录
的远程计算机（服务器端）上的Telnet服务器程序所组成。
25.现代远程教育：指将课程传送到校园外的一处或多处学员的教育。现代远程教育则是指通过
音频、视频（直播或录像）及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。
26.音频采集：指获取声音素材的过程。包括现场录制声音、网络搜索声音、资料转录声音等
27.音频编辑软件：用于对音乐的处理和加工，具有声音录制、混音、编辑等功能的应用软件。
29.课件：是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及
界面设计等环节，制作产生的课程软件。
30.什么是多媒体：（说法一）：多媒体是将文字、图像、动画、视频、音乐、音效等数字资源通
过编程方法整合在一起，用图文并茂，生动活泼的动态形式表现出来，给人以很强的视听觉冲击力，留下深刻印象。（说法二）：多媒体，是指能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音、图形、图像、动画和活动影像等。
32.多媒体课件：多媒体教学课件是以现代教学思想为指导，以计算机、多媒体和通迅技术为支
撑，具备一定的教学功能，以学生为中心的多媒体计算辅助教学软件。
33.关键帧：是指有关键内容的帧，在时间轴上是一个实心圆点，用来定义动画变化、更改状态
的帧。即可以编辑舞台上存在的对象（文字、图形等）对应的帧。
34.普通帧：在时间轴上能显示实例对象，但不能对实例对象（文字、图片）进行编辑操作的帧。
35.空白关键帧：是指没有关键内容的帧，在时间轴上是一个空心圆点，空白关键帧对应的舞台
上没有实例内容（即没有文字、形片等）的帧。
36.扩展名：扩展名是文件名的一部分，每个文件的名中最后一个小点后边的部分就是文件的扩
展名，通常文件扩展名由3或4个不同的字符组成，可以是数字、字母、符号。不同的扩展名决定了不同文件类型和作用。如，文本文件名的扩展名有DOC、TXT；声音文件的扩展名有MP3、W A V等。
37.景深：是摄影成像中的一种现象。当对被摄体聚焦时，被摄体前后的一定范围内景物都会形
成清晰影像，这一范围称为景深。
38.调焦：一般的照相机和数码相机有自动调焦和手动调焦功能，但，都是调节被摄物体、镜头、
成像处三者之间的距离，形成清晰的影像的过程。
39.变焦：比较高档的照相机和数码相机有变焦功能，它是通过调节镜头的焦距，来改变成像的
大小、景深等。
40.教学设计：在一定的观点和方法指导下，依据现代教育理论和教师的经验，对教学活动进行
规划和安排的一种可操作的过程。教学设计包括“教学目，教学难点、重点，教学工具，教学内容，教学反馈等”。
41.教学策略：对完成特定的教学目标而采用的教学顺序、教学活动程序、教学方法、教学组织
形式和教学媒体因素的总体考虑。
42.教学目标：是对学生通过教学后，应该达到的行为状态具体而明确的表达。
43.教学媒体：媒体是指存载或传递信息的工具。用于存载并传递以教学或学习为目的信息的媒
体，称为教学媒体。
二、填空
1．照相机镜头是一个由许多透镜组成的光学成像装置。镜头的主要标志是焦距。焦距不同，拍摄的视角不同。景深不同，按镜焦距的长短分类，镜头分为：标准镜头长焦镜头、广角镜头。2．机快门是照相机中从时间上控制通光量的一种机械装置
3．相机光圈是安装在镜头中间由一组薄金属叶片组成的遮光装置
4．光圈系数影响景深的因素是：光圈系数越小，景深越短
5．镜头焦距影响景深的因素是：镜头焦距越短，景深越长
6．物距影响景深的因素是：物距越远，景深越长
7．视听觉媒体的教学功能有：远程系统性教学、辅助性教学、示范性教学、微格教学、个别化教学等。
8．教室中安放电视机的要求为：距离在小于屏幕对角线的12倍和大于屏幕对角线的4倍之间；仰角一般不超过30度，最大不超过75度。
9．电视机的标准接口是RF射频接口（天线输入接口）
10．最常见的激光视盘机有哪几类LD 、VCD 、SVCD 、DVD 、EVD
11．网络硬件有计算机、网络设备、传输介质、外围设备，其中网络设备主要有网卡、集线器、交换机、路由器、防火墙等
实例名词解释
12．P地址用于在网络上标识一台机算机，写出一个IP地址255.120.110.80
13．P地址用于在网络上标识一台机算机，IP地址由32 位二进制组成。
14．域名的一般结构表示为：计算机主机名.机构名.机构性质.最高层域名
15．Internet 地址的域名是被点分割开的两个以上的子域名组成的，其中最右边的子域名称为最高层域名
16．nternet的网络服务有WWW网页浏览、、电子公告版（BBS）、搜索引擎、FTP 文件传输、Telmet远程登录等。
17．elnet远程登录的作用就是让用户以模拟终端的方式登录到Internet的某台主机上。
18、教学是教师的教和学生的学相统一的双边活动。在教学活动中，教师的教学一般包括教学准备、教学实施、和教学评价等方面。
19、教学是教师的教和学生的学相统一的双边活动。在教学活动中，学生的学习一般包括课堂学习、课后复习消化、及利用各种资源学习、应用等方面。
20、中国远程教育的发展远程教育在中国的发展经历了三代，分别是第一代是函授教育、第二代是广播电视教育、第三代是以现代信息技术为基础的现代远程教育。
21、在Internet上查资料常用到的搜索引擎有，baidu(百度) 、Google（谷歌）sogou （搜狗）等
22、写出两个教育网站的域名和对应的中文名称www.njwww、江苏计算机等级考试网, js.edu/、江苏教育。
23、用超级解霸播放VCD时，抓取一段电影mpg的操作步骤是：“循环/选择”——“开始点”
——“结束点”——“保存为mpg”。
24、教学媒体的基本特征有五种，分别是表现力、重现力、接触面、参与性、受控性
三、判断题（下列各题的叙述中，有的正确，有的错误；正确的打“√”，错误的打“×”）
1.信息相同，媒体相同，传播的效果就一定相同。×
2.学生在多媒体计算机上做模拟实验比在实验室中做实验更好。×
3.课堂教学中运用的教学媒体越多越好。×
4.没有教育的信息化就没有教育的现代化。√
5.教育技术不仅研究教与学资源，还要重视对教与学过程的研究。
6.教学过程的基本要素有教师、学生、教材和教育技术。×
7.学习现代教育技术的目的，是普及多媒体计算机辅助教学。×
8.用多媒体计算机演示理化实验，总比用教学仪器做实验好。×
9.电教软件的研制是专业生产厂家的事，学校教师的责任在于应用。×
10.行为主义学习理论只强调学习的外部刺激和外显行为，而忽视了人的内部因素。√
11.行为主义学习理论的主要观点是学习的获得是形成刺激和反应（S－R）的联结和联想。
12.行为主义学习理论代表人物是美国心理学家和教育家斯金纳。√P194
13.认知主义学习理论代表人物是美国心理学家奈塞尔。√P195
14.认知主义学习理论主要观点，学习是有意识的、通过主体作用来实现的，即外界刺激和认知
主体内部心理过程相互作用的结果。√P194
15. 建构主义学习理论认为，认为实在无非是人们的心中之物，是学习者自己构造了实在或至少
是按照他的经验解释实在。√P195
16.建构主义学习理论主要特点，学习过程中，学生处于中心地位，教师是学习的帮助者。√
17.教育传播系统的中，教育者、学习者、学习内容、媒体称为现代教学系统的四元模型。√
18.影响景深的因素主要有光圈系数、镜头焦距、物距等三个。√
19.快门与光圈系数的组合就是曝光组合。√
20.快门是照相机中从时间上控制通光量的一种机械装置，快门系数越大，曝光时间越少。√
21.在PowerPoint2003中插入Flash动画的步骤是，插入——动画——查到动画文件——确定（或
打开）。×
22.在Flash MX 004中插入图片的步骤是，插入——图片——来自文件——查到图片——确定
（或打开）。×
23.设置白平衡，是为了在摄像过程中使彩得以正确还原采取的步骤。√
24.电视机的对角线长为25英寸，则对角线长大约51厘米。（1英寸=2.54厘米）×
25.VCD中的A V接口，其中A接口是音频接口，V接口是视频接口。√
26.电视机后面板的TV接口（RF射频接口），就是天线接口，是电视的标准接口。√
27.VIDEO OUT表示音频输出，AUDIO OUT表示视频输出。×
28.VIDEO IN表示视频输出，AUDIO IN表示音频输出。×
29.VIDEO IN表示视频输入，AUDIO IN表示音频输入。√
30.路由器属于网络层设备，负责局域网与广域网的连接，基本功能是IP地址的判断等。√
31.防火墙，是网络中一种安全产品，主要用于防止病毒和黑客的入侵。√
32.防火墙，是网络中的杀病毒软件，主要用于杀病毒。×
33.IP地址，是用于在网络上标识一台计算机，称作网络协议地址。√
34.IP地址是用圆点分成每组3位的12位十进制数字表示。√
35.IP地址是分配给主机的一个32位地址。用圆点分成每组3位的12位十进制数字表示。
36.IP地址如（172.14.60.12）样式的设置可能是正确的。√
37.IP地址如（172.14.60.12.0）样式的设置一定不正确。×
38.动态IP地址指的是每次连线所取得的地址不同，而静态IP地址是指每次连线均为同样固定的
地址。√
39.连云港师范高等专科学校的域名是www.lygsf，其中cn代表中国。√
40.超文本标记语言HTML是一种专门用于WWW的编程语言，用于创建WWW超媒体文本，
供浏览器浏览和查阅。√
41.Internet地址格式为：用户名@域名，lygsfcjx@163中lygsfcjx是的用户
名。√
43.一个Internet地址为lygsfcjx@163其中lygsfcjx是的域名。×
44.Telmet远程登录的作用就是让用户以模拟终端的方式登录到Internet的某台主机上。√
45.现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）及包括实时和非实时在内的计算机技术
把课程传送到校园外的教育。√
46.用超级解霸播放VCD时，抓取一段电影的主要操作步骤是选择：“循环/选择”——“开始点”
——“结束点”——“保存为mpg”。√
47.多媒体课件的设计制作过程是，选择课件题目——编写脚本——搜集素材——制作课件——
修改测试。
48.加涅认为有效学习的条件是内部条件和外部条件。教学设计的目的就是合理安排可靠的外部
条件，以支持、激发、促进学习的内部条件。
49.加涅认为教学设计的核心思想是“为学习而设计的学习”。教学过程没有必要考虑影响学习的
全部因素。
50.关于教学目标“ABCD编写方法”中指出，一个教学目标应包括行为、条件、标准三个基本
要素。
四、简述题
1．通过学习现代教育技术的理论与实践，对摆脱传统教育观念的束缚有什么帮助？
2．写出教学过程中，教学结构流程图。P209
3．以见实习或你感兴趣的小学课文一节课为例，写出教学结构流程图。（注意一定是小学课文）4．哪些媒体是传统教学媒体？哪些媒体是现代教学媒体？
传统教学媒体：印刷型媒体（教科书、挂图、以及辞典、教学指导书等），非印刷型媒体（粉笔、标本、模型、实验演示装置等）。
现代教学媒体：视觉媒体（幻灯、投影等），听觉媒体（广播、录音、声卡、唱片、CD、语言实验室等），视听觉媒体（电影、电视、录像、VCD、激光视盘等），交互媒体（双向有线电视、教学游戏机、计算机等），多媒体系统（多种媒体组合教学系统、多媒体学习包、计算机多媒体学习系统等）。
5．教学媒体选择的依据是什么？
加涅提出，影响媒体选择的七种因素：
物理因素、学习任务、学习者、学习环境、发展环境、经济和文化、实践等影响媒体选择的主要因素
（一）依据教学媒体的特性和功能
（二）依据教学内容和教学目标
（三）依据教师特征和学生特征
（四）依据媒体的经济特性和教学条件
6．在学习过程中，如果你遇到了问题，应该如何应对？

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