教案表格怎么做
【篇一：word表格制作教案公开课】
  2012年乐至县教研课教案
  科  目:电脑应用基础
课  题:word表格制作
学  校:资阳市乐至机电职业技术学校
主讲人:许春英
  2012年10月
电脑应用基础教案
课 题:word表格制作 教学目标：
知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。 能力目标：能够熟练完成表格的制作。
情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑与调整 教学难点：表格的编辑与调整
教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法 学 法：思考、讨论、练习
教具准备：电脑、课件及多媒体设备 教学内容及过程： 课题引入：
同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等〔用第１张幻灯片展示提到的几种表格〕。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作〔展示第２张幻灯片〕。
讲授新课：
一、表格的创建
电脑怎么做表格初学者 入门教程 1、认识表格
在学习之前我们先来认识表格。〔利用我国奥运金牌汇总表进行讲解，展示第3张
幻灯片。〕
我们来看一下表格由哪些部分组成？
表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。 单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。 行：表格中横向的所有单元格组成一行。行号的范围是1—32767。
列：竖向的单元格组成一列。最多可以有63列，列号的范围是a—ck。 2、创建表格的方法〔教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片〕 方法一：使用菜单创建表格〔展示第6张幻灯片〕 操作如下：
(1)打开文档，调整好光标位置；
(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框；
(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；
在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数；  (4)单击“确定”按钮。
方法二：使用“插入表格”按钮创建表格〔展示第7张幻灯片〕 操作如下：
(1)首先要启动word；
(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。
(3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当到达预定所需的行列数后，释放光标键。
例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。
方法三：手动绘制表格〔展示第8张幻灯片〕 操作如下：
(1)打开文档，调整好光标位置；
(2)单击“表格”菜单的“绘制表格”项或者单击“视图”菜单的“工具栏”下的“表格和边框”项，鼠
标指针变在笔形；
(3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框； (4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线； (5)制作完成后，关闭“表格和边框”工具栏。
任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。〔展示第9张幻灯片〕 学生活动：在自己的电脑上完成“课程表”的初稿。〔建立一个9行，7列的表格〕 思 考：１、如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？
２、已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？〔展示第10张幻灯片〕
二、编辑与调整表格〔展示第11张幻灯片〕
如何将我们刚刚建立的表格变成一个完整的“课程表”，则要用到编辑与调整表格的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进行选定单元格、合并单元格、改变单元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？ 1、选定表格〔展示第12张幻灯片〕
方法一：使用菜单项选择定〔展示第13张幻灯片〕
将光标定位到要选定的单元格里，在“表格”菜单下的“选择”子菜单中可选取行、列、单元格或表格。
方法二：使用鼠标选定〔展示第14张幻灯片〕
选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。 选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。 选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。 选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。 ２、单元格的合并与拆分〔展示第15张幻灯片〕
合并单元格：选定要合并的单元格,选择“表格”菜单中的“合并单元格”命令。 拆分单元格：将插入点入在要拆分的单元格中,在”表格“菜单中选择”拆分单元格“，在出现的”拆分“对话框中设置拆分数即可。 ３、调整表格〔展示第16张幻灯片〕
表格的缩放：将鼠标指针移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠标左键不放并向右下角或左上角拖动。〔展示第17张幻灯片〕
行高的调整：将鼠标指针放在行线上，按住鼠标左键不放并向上或下拖动。 列宽的调整：将
鼠标指针放在列线上，按住鼠标左键不放并向左或右拖动。 〔补充讲：平均分布各行各列的方法。〕〔展示第18张幻灯片〕
设置单元格的对齐方式：选定要设置对齐方式的单元格，在选定区单击右键，在菜单中选择“单元格对齐方式”下的９种对齐方式之一。〔展示第19张幻灯片〕
调整表格的位置：将鼠标指针称到表格左上角的“全选按钮”上，按住鼠标左键不放并拖动，到合适的位置后松开鼠标键。〔展示第20张幻灯片〕 补充：增加行列、删除表格。〔展示第21张幻灯片〕 ４、斜线表头的制作〔展示第22张幻灯片〕 操作步骤：
(1)将光标置于要绘制斜线表头的表格内； (2)选择“表格”菜单中的“绘制斜线表头”命令；
(3)在“表头样式”列表框中选择所需要的样式；在“字体大小”列表框中选择标题的字号；
(4)在“行标题”、“列标题”等栏中输入行标题和列标题； (5)单击“确定”按钮。 任务二：完善“课程表”。
学生活动：在“课程表”初稿的基础上进一步对“课程表”进行编辑和调整。
课堂小结：以提问的方式同学们总结。１、同学们，我们今天学的是什么？２、以
“课程表”为例主要讲了那些知识点？〔展示第23张幻灯片〕
作  业：制作一张本班级的课程表。〔展示第24张幻灯片〕 思  考：怎样让课程表变得更漂亮?〔展示第25张幻灯片〕
【篇二：制作电子表格教案】
课堂教学设计表
学科名称：信息技术授课班级：七年级上册人教版设 计 者：朱丽玲所在学校：普洱学院地址  ：联系  ：：设计时间：

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