《软件需求分析》
实 验 指 导 书
软件工程系编
北方民族大学 计算机科学与工程学院
2007年3月

课程编号： 11100700    课程类别：（专业限选课）
适用专业：计算机科学与技术、软件工程、网络工程
课程总学时：64          实验学时：10
开设实验项目数：5个
目录
实验1：软件功能描述与确认（验证性实验2学时）    4
一、实验目的与要求    4
二、实验环境    4
三、实验预习与准备    4
四、实验内容和步骤    4
五、实验报告要求    5
六、实验注意事项    5
七、思考题    5
实验2：从程序设计看软件需求（综合设计性实验，2学时）    6
一、实验目的与要求    6
二、实验环境    6
三、实验预习与准备    6
四、实验内容和步骤    6
五、实验报告要求    13
六、实验注意事项    14
七、思考题    14
实验3：软件需求分析（业务需求）（综合设计性实验，2学时）    15
一、实验目的与要求    15
二、实验环境    15
三、实验预习与准备    15
四、实验内容和步骤    15
五、实验报告要求    16
六、实验注意事项    17
七、思考题    17
实验4：软件需求分析（用户需求）（综合设计性实验，2学时）    18
一、实验目的与要求    18
二、实验环境    18
三、实验预习与准备    19
四、实验内容和步骤    19
五、实验报告要求    19
六、实验注意事项    22
七、思考题    22
实验5：编写软件需求说明书（综合设计性实验，2学时）    23
一、实验目的与要求    23
二、实验环境    23
三、实验预习与准备    23
四、实验内容和步骤    23
五、实验报告要求    24
六、实验注意事项    25
七、思考题    25
附件    26
参考文献    26
格式说明    26

实验1：软件功能描述与确认（验证性实验2学时）
一、实验目的与要求
针对常用软件（如Word），描述软件功能，确认描述的正确性（至少10个功能）
要求：
1.两人或三人一组。
2.严格按照实验报告格式编写；
3.实验报告内容详实，公正，态度认真。
二、实验环境
1.个人计算机
2.常用工具软件：MS Office 2003
3.CASE软件：Visio2002
三、实验预习与准备
1.组成实验小组
2.复习课堂教学内容
3.选择实验对象，查阅有关资料
4.熟悉实验指导书内容
5.实验报告、实验记录用纸等
四、实验内容和步骤
每实验小组自己选择实验对象软件（如Office  Word,PowerPoint,Excel等），对其常用的软件功能进行描述。
任选一组或两组功能，总共不少10个子功能，边确认边用文字描述其功能。
例如：在Word字处理软件的功能分类中有：
1. 文本格式化——选择文本的显示方式。
2. 文本编辑和更正——更改已经输入的文本内容。
3. 文件操作——实现文本的保存、打印、输出及做其他操作。
4. 工具——添加列、表格、图片、对数据排序、检查拼写等等。
5. 宏——允许用户合并多个任务。
6. 视图功能——使用多种方式查看文档。
7. 通信——从外部资源中获得信息。
五、实验报告要求
实验对象及实验内容、结果等信息按照下列表格填写。
功能大分类：                    实验小组成员：                  班级：
序号
功能名称
功能描述
是否非功能需求
你希望的功能
实验者签名
实验操作与记录要求示例——Word2002软件的“保存文档”功能 
从菜单上操作，有[保存]、[另存为]。基本功能是：把当前文件保存到指定的文件夹内。
[保存]   
1） 新建文件，缺省情况下，提示用户保存到[我的文档]，在提示窗口下，用户可选择其他任意路径下的任何文件夹（可新建文件夹）；
2） 既有文件，缺省情况下，直接保存到该文件所在的文件夹内。
3） 保存操作完的表现：正常情况下无任何显示，如文件较大，则保存操作的进度由进度条表现。异常情况下，显示信息通知。
[另存为]
1） 系统显示提示窗口，用户可选择任意路径下的任何文件夹（可新建文件夹）；
2） 保存操作完的表现：正常情况下无任何显示，如文件较大，则保存操作的进度由进度条表现。异常情况下，显示信息通知。
六、实验注意事项
1. 必须保证有足够的实验工作量。
2. 试验中要开展组内的讨论。
3. 实验结果记录要严谨，有条理。
七、思考题
1. 你认为上述功能中,哪些功能属于否非功能需求?为什么?
2. 你认为利用上述格式描述软件需求有何好处，上表的格式还可以如何改进？
3. 总结一下你在做这个实验的过程和方法。

c语言开发环境有哪些实验2：从程序设计看软件需求（综合设计性实验，2学时）
一、实验目的与要求
针对给定的程序设计题目,或根据给定的可视控件人机界面设计，提炼/补充软件功能需求和非功能需求。
要求：
1.两人或三人一组。
2.严格按照实验报告格式编写；
3.实验报告内容详实，公正，态度认真。
二、实验环境
1.个人计算机
2.常用工具软件：MS Office 2003
3.CASE软件：Visio2002
三、实验预习与准备
1.组成实验小组
2.复习课堂教学内容
3.选择实验对象，查阅有关资料
4.熟悉实验指导书内容
5.实验报告、实验记录用纸等
四、实验内容和步骤
4-1 语言程序的软件功能需求分析
说明：本实验为从C语言程序设计中提炼出软件功能需求（含非功能需求）。
按照教学进度，目前学生已普遍知道软件用户需求和供功能需求（含非功能需求），基本含义如下：
● 用户需求：业务信息处理需求，交互需求等。
● 功能需求：软件如何处理数据
● 非功能需求：包括异常处理，界面友好，软件易用性等
现有一些C语言程序设计题目，各题目描述的需求层次不一。
要求：每实验小组从下列题目中至少选择3个，考察原题目的需求描述,判断属于上述3类需求的哪一层次，在表中填写题目未描述其他需求。
示例如下表2-1所示。
表2-1 C语言程序设计题目
原题目：输入一组整数，当输入负数时停止,求和。
用户需求
功能需求
非功能需求
为计算一组人员年龄的平均值，先求出所有人员的年龄总和。求和开始的标志是：有一负数输入。
输入一组整数，当输入负数时停止,求和。
1. 该软件应为用户提供方便的输入方式，输入错误时，应放弃计算，并以错误信息提示用户。
2. 所有输入数据必须为整数，否则作为异常处理。
3. 最初两个输入数据不能为负值，否则作为异常处理。
4. 假定各输入整数上限为120，大于者作为异常处理。
5. 异常处理：中断程序执行，返回代表上述3种情况的整数，并用错误信息提示用户。
实验题目：
1.    输入一组整数,当输入负数时停止,求其中最小者。
2.    求 1-999 中能被 3 整除的数,并求它们的和。
3.    由键盘输入一个班50个学生的一门功课的成绩，求这门功课全班的平均成绩。
4.    编制一个运动会百米测验统计名次的程序。
5.    输入一组学生的姓名和成绩，从中出成绩最高人的姓名，并打印出他们的姓名和成绩。
6.    编写程序，从键盘输入6名学生的5门成绩，分别统计出每个学生的平均成绩。
7.    设有5个学生，每个学生考4门课，编写程序能检查这些学生有无考试不及格的课程。若某一学生有一门或一门以上课程不及格，就输出该学生的序号（序号从0开始）和其全部课程成绩。
8.    编写程序计算10名学生1门课成绩的平均分。
4-2 用户界面（可视控件）的软件需求分析
说明：本实验为用户界面（可视控件）的软件需求提炼。
要求：对于下列16组控件界面图，每实验小组至少选择4组，用文字描述：该组各图的用户需求和功能需求。
示例：
示例-1
用户需求：开发一学生成绩管理系统，其功能要求之一是：对数学、英语、语文三门课程的学生成绩（每生总分及平均分）用列表显示。
功能需求：
建立一独立窗体，从数据库中取得制定班级的三门课程成绩在窗体中的表格中显示；表格右边两列分别显示三门课程的总成绩和平均分数（精度为2位小数，第三位小数四舍五入）。
示例-2
用户需求：开发一客房管理系统，其功能要求之一是：快捷浏览每个房间的详细信息，是否已预订，如已有预定，要求显示预定期间、客人姓名；列表显示所有房间的等级及其价格、有无空房。
功能需求：建立一独立窗体，从数据库中客房信息一览表，该表含有客房类型、单价、空房间数等；该窗体中应提供方便的图形界面交互方式，快速显示已经预订的房间信息，包括房间号、房间类型、单价、预定时间等；另，应能够通过客人姓名快速检索已定客房信息。

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