《电脑美术——版画效果的图画》教学设计
一、教材分析
《电脑美术——版画效果的图画》是人教版六年级上册第十四课的内容。本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，和前五个年级电脑美术比较，六年级的电脑美术侧重特和实用。本册电脑美术追求的是“特”——用电脑创作版画效果的作品。要想出地完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。在电脑中表现出“刀味”可以利用“反处理”，具体的表现方法在教材中呈现，最终检验的还是自己的创作。
二、教学目标
1. 了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮、喷等工具的功能。
2. 通过新知旧知相结合，想一想、说一说、试一试运用电脑“画图”中图像菜单中的“反”功能，借助画图工具创作出仿版画效果的有趣图画，表达自己的情感。
3. 感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。
三、教学重点、难点
1. 教学重点：用鼠标结合“画图”中的工具画出各种图形。
2. 教学难点：利用“反处理”功能，借助画图工具制作出仿版画的美术作品。
四、教学过程
（一）视频导入
1．播放视频
教师语言：同学们好，老师这里有一个小影片，请你们看看里面播放的是哪种创作形式？（播放视频《手工版画制作》）
教师语言：这是我们学过的版画创作里面的一种形式——木刻版画。
2．出示课题
教师语言：如此繁琐的制作步骤，能不能用一种简单便捷的方法制作出一样的效果呢？
教师总结：今天我们要一起在电脑的帮助下学习：运用电脑美术制作版画效果的图画。（出示图片）
课题：《电脑美术——版画效果的图画》
（二）讲授新课
1. 介绍版画的前世今生
教师语言：那我们就一起来感受一下版画的前世今生。
播放视频：我国是世界上最早出现木刻版画的国家，14世纪传入欧洲，德国画家丢勒所创作的《犀牛》和《忧郁》就是他的木刻版画和铜版画代表作。传统的版画还有纸版画、丝网版画、石膏版画等。随着计算机技术的发展，新兴的电脑版画画种进入人们的视野，运用电脑绘图软件（ps、coreldraw、3Dmax等绘图软件）进行创作，再依靠打印机输出成画（播放文化视频），所有传统版画效果都可以通过电脑美术制作出来。生活中也可以看到电脑版画的作品展及家庭装饰。
教师总结：今天我们就要用到老朋友“画图板”，学习制作出富有版画效果的图画。
2.认识“画图”工具
（变身特效怎么制作1）认识笔刷和喷
教师提问：画板中工具栏里的铅笔工具和橡皮工具你已经很熟悉了，再介绍两个新朋友，你能猜猜这两个工具是什么吗？（出示图片）
教师总结：有的同学说第一个像油漆桶里的刷子，第二个像一个喷壶。观察得真仔细。第一个是“笔刷”工具，是工具栏里的第二只笔。第二个是：喷，它画出的是一些烟雾状的细点，可以用来画云或烟等。”
（2）笔刷和喷的应用
教师语言：那么当我们分别单击这两个工具后，可以看到下方可调节的状态有很多供你选择？（出示图片）
教师总结：笔刷状态栏中所对应的大小圆形，是可以画出圆润的笔迹，方形的笔迹可以画出有棱角的线条，剩下的斜线造型，则像是书法笔刷，效果看起来像是弯弯的笔尖一样。你记住了吗？（出示图片）
喷的状态栏里，三种不同大小喷效果任你选择。停留越长或重复喷洒，颗粒会越来越紧密（出示图片）
3.反效果运用
教师语言：今天要用的工具知道如何运用后，请你帮老师看看，这幅作品我是用了什么方法，让黑白颜部分进行了对调，快速出现右边的效果？（出示图片）
教师小结：有的同学很聪明，用到了对比方法。就是我们五年级学习的电脑美术——反效果。（出示图片）
教师总结：通过单机菜单栏里的“图像”选项，选择“反”选项。对比的转换就完成了，记起“反处理”的方法，你用来刻制的“木板”就制作完成了！很方便吧！
4.版画效果制作
教师语言：那接下来老师这里有一幅仿纸版画的制作步骤，你能试着根据前面所学，排列出它的制作步骤吗？（出示图片）
教师总结：有的同学已经大胆猜出来了！（出示正确排列图片）
第一步：画出草图。
第二步：用笔勾画出来
第三步：学过的反处理方法
第四步：去掉人物外部黑，做出印在纸上的效果。
教师提问：那么依照这个顺序你能看出所使用的工具吗？
教师小结：你到了吗？第一步是用铅笔工具勾画，第二步是选择合适的笔刷工具勾画。

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