数字媒体专业
《影 视 后 期 合 成 特 效 制 作》
课 程 标 准
重庆工业职业技术学院
二○一一年五月
制定人员：
汪丹丹    重庆工业职业技术学院计算机系    讲师   
廖庆涛    重庆工业职业技术学院计算机系    讲师
李金科    重庆工业职业技术学院计算机系    讲师
谢雪琴    重庆工业职业技术学院计算机系    讲师
何泽奇    重庆工业职业技术学院计算机系    助教
执笔人：廖庆涛
       
审核部门：数字媒体专业建设指导委员会 
实施部门：计算机教研室
批准部门：教务处
《影视后期合成特效制作》课程标准
课程代码：0005101331
课程类别：专业基础课程
课程学分：影视特效师需要学什么软件7
计划课时：100
适用专业：数字媒体
一、课程概述
（一）制定依据
本标准依据《计算机类国家职业标准》及《数字媒体专业人才培养方案》中对《影视后期合成特效制作》课程培养目标的要求而制定。
（二）课程的性质与地位
《影视后期合成特效制作》课程以计算机类人才的岗位技能需求为核心，以影视动画的生理现象、影视动画的心理现象、影视动画的对比和调和为主要教学内容，实现“理论教学与实践操作”、“教学过程与设计过程”、“课堂教学与实训场所”、“实训场所与设计单位”四位一体的教学改革，培养学生对影视动画的创造性思维能力为基本的课程目标。本课程是数字媒体专业开设的必修基础课程，是学生在学习了造型基础后的专业课程。在于培养学生的影视动画创造力和影视动画的搭配能力，使其掌握影视动画创意设计的方式与方法，熟练地运用影视动画表现主题，拓展影视动画设计思维，为专业设计提供方法和途径，同时也为各计算机领域提供技法支持，为今后的专业设计奠定坚实的基础。
实施本课程标准以前，学生应具有设计素描的绘画能力 、装饰影视动画的绘画能力、平面构成的基本知识和技能，学生学习完本课程后，应该学习平面影视后期合成特效制作综合练习、图形创意、Photoshop CS等技能，通过进一步的学习和顶岗实习，还应获得相关的中
级职业技能证书，为今后从事岗位工作打下必要的基础。
序号
前期课程名称
为本课程支撑的主要能力
1
设计素描
掌握整体的观察、表现物体的方法；学会物体构成形式的内部结构并进行结构分析和表现；掌握画面构图的基本要领；了解画面组合和分割的关系；掌握一定的造型表现能力。
2
装饰影视动画
掌握影视动画构图的要素；学会影视动画写生的基本要求；掌握装饰影视动画的表现技法。
3
平面构成
理解平面构成的基本理论；理解并掌握形式美的规律，能够对设计作品进行正确地分析和思考；能够在设计中熟练应用各项基本构成法则；能够理解综合构成中的具体方法并进行形象思维和设计创意。
后续课程名称
需要本课程支撑的主要能力
1
平面影视后期合成特效制作综合练习
掌握电脑制作手段，对以往的平面和影视后期合成特效制作进行综合训练学习，进一步提高设计理念和审美意识；学会必要的实际技能训练，提高平面影视后期合成特效制作综合设计水平，完成本课程的各项课程设计；掌握运用现代构成设计的规律，具有交叉和综合应用的设计表现能力。
2
图形创意
掌握一定的造型能力；培养学生的设计创新意识。
3
Photoshop CS
能够对图像进行编辑和处理；能够对图形进行设计和制作。
（三）课程设计的思路
由于本课程的学习较为偏重于抽象的理性思辨，较少涉及到具体的专业设计项目或课题。所以，在课程的教学过程中应该适当加强应用实例的分析讲解。通过实用的、有趣的、对不同专业课程有较强针对性的多种应用实例，来加强学生对所学知识和技能的理解。从而提高学生的学习兴趣和热情。影视后期合成特效制作的学习重点在于影视动画的搭配和影视动画的调和运用，它不是技术的训练，也不是模仿性的学习，而是引导学生通过有效的方法，在设计造型的过程中，主动地根据所限制的条件，有意义地去组织与创造，在反复的练习中获得能力的训练和创造力的开发。重视学生的可持续发展，实施理实一体化的工学结合教学设计，培养学生的专业能力、方法能力、社会能力和个人能力。
（四）课程内容选取的依据
工作过程导向的课程开发，首先要解决的是课程内容的序化与课程内容的取向问题。以就业为导向的职业教育，其课程内容应以设计过程性知识为主、陈述性知识为辅，即以实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。由实践情境构成的以过程逻辑为中心的行动体系，强调的是获取过程性知识，主要解决“怎么做”（经验）和“怎么做更
好”（策略）的问题。课程内容的选择应遵循三个原则：（1）科学性原则（2）情境性原则（3）人本性原则。
课程内容的选取既要体现职业性，也要体现开放性；既服务于地方经济，满足企业的需要，也应便于教学活动的开展。因此我们就以影视动画创造力和影视动画的搭配能力的技能作为学习平台，选择最常用、最常见、最实用、最有代表性的影视后期合成特效制作原理为教学内容。实现能力为本位的培养目标，是《影视后期合成特效制作》课程内容定位的方向。
1. 理念创新：模拟企业运作方式，拉近学校与企业的距离，注重同社会接轨。培养同学的实际动手能力，是设计业界对广告专业毕业生的重点要求之一。目前，多数院校处于理论在课堂，实践去公司的现状，社会实践主要依靠专业实习来解决。实际上，由于实习时间短，实习生不受重视等原因，同学往往难以接触到广告运作的关键环节，实习很能达到预期的教学目标。所以采用工作室进行课程的演练。
2. 形式创新：通过典型案例引入，打开学生思路，开阔学生的视野。
3. 学方法和教学过程：结合本院实际情况，制作多媒体课件，以项目为导向，采用工作室制的优势，运用讲练结合的方式和方法进行教学过程。
二、课程目标
（一）总目标
使学生理性掌握影视动画学的基本理论和影视后期合成特效制作美的规律。能运用影视动画调和的理论与方法，构成组织画面主体的几块颜对比协调的规律。并运用于设计之中。在较短的时间内，进入影视动画的本质规律的研究。作到能够独立完成丰富的影视动画组织、构成调，并有秩序。达到对比和谐。并将其规律用于空间环境的影视动画气氛的把握，驾御自如。初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、负责、善于沟通和合作的团队意识，提高学生的综合职业能力，并通过理论、实训、实习相融合的教学方式，边讲边学、边学边做、做中学、学中做，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有可持续发展能力的高素质高技能型人才，以适应市场对数字媒体类应用人才的需求。
（二）分目标
1.专业能力目标
1）掌握影视后期合成特效制作的基础知识；
2）掌握影视动画学的基本理论和影视后期合成特效制作美的规律；

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