评估知识网上测试题目及参考答案
第一部分迎评知识问答单项选择题
1、下列选项中是武夷学院校训的是（）。
A、致知力行继往开来
B、涵养穷索致知力行
C、勤奋严谨求实创新
D、自强不息厚德载物
2、下列（）不属于本科教学工作合格评估的二十字方针内容。
A、以评促建
B、以评促改
C、以评为本
D、以评促管
3、新建本科院校的基本特征不包括（）。
A、具有地方(行业)性特征的服务面向
B、以应用型人才为主的培养目标
C、多元化结构的师资队伍
D、注重创新的教育过程
4、下列选项中不属于本科教学工作合格评估基本形式的是（）。
A、教学基本状态数据常态监测
B、学生自我评估
C、开展专业认证及评估
D、学校自我评估
5、下列关于开展本科教学工作合格评估原因的叙述中，错误的是（）。
A、教学评估是我国经济发展的需要
B、人才培养是高等学校的根本任务
C、提高人才培养质量的重点是提高教学质量
D、教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措
6、本科教学工作合格评估的主要目的是（）。
A、办人民满意的大学
B、四个促进，三个基本，两个突出，一个引导
C、促进我国经济发展
D、三控，两管，一协调
7、本科教学工作合格评估指标体系不包括（）。
A、7个一级指标
B、20个二级指标
C、39个观测点
D、40条基本准则
8、下列选项中不属于学校参加本科教学工作合格评估的条件是（）。
A、有三届以本校名义招生的普通本科毕业生
B、当年没有被限制招生和暂停招生
C、有十年以上的本科教学历史
D、已有五届本科毕业生的新建本科学校
9、下列选项中不属于本科教学工作合格评估新方法的是（）。
A、使用了数据分析方法
B、釆用了新的专家工作方式
C、完善了组织管理机制
D、加大了宣传力度
10、以下关于本科教学工作合格评估是如何体现“以学生为本”的论述，其中不
正确的是（）。
A、对学校办学条件提出了明确要求，保证教学的基本投入
B、重视领导对教学工作和就业工作的评价
C、注重对教学过程的规范管理
D、强调对学生的指导和服务
11、合格评估主要程序包括（）。
A、学校自评、学生自评、现场评估、结论审议和整改提高
B、专家评估、数据分析、现场评估、结论审议和整改提高
C、学校自评、数据分析、现场评估、结论审议和整改提高
D、学校自评、数据分析、专家评估、结论审议和整改提高
12、专家组进校后考察的主要内容包括（）。
A、考察、座谈会、查阅资料
B、学生调查、校园考察、听课、座谈会、
C、学生调查、座谈会、听课
D、考察、听课、座谈会、访谈、查阅资料
13、以下不属于专家在评估中考察活动的主要阶段是（）。
A、做足进校前功课
B、做全进校后功课
C、做好离校后功课
D、做好反馈评估意见
14、“普通高等学校本科教学工作合格评估”评估结论不包括（）。
A、通过
B、待定
C、暂缓通过
D、不通过
15、下列选项中不属于教学基本设施的是（）。
A、实验室、实习场所及设施
B、校园交通设施
C、图书馆、校园网络及设施
D、校舍、运动场所和活动场所及设施
16、培养方案是的顶层设计，是实现培养目标、保证培养规格与质量的法规性文件，是组织教学过程和安排教学任务的重要依据，是学生在校学习几年中，课内、课外的总体安排。（）
A、人才培养
B、规格培养
C、质量培养
程序测试员需要学什么D、目标培养
17、培养方案可从以下几个方面进行考察：（）
①考察制定培养方案的指导思想和原则；②考察制定培养方案的技术路线和论证过程；③考察课程体系是否体现应用型人才培养定位，实践教学时间是否满足《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》规定；④考察培养方案的执行情况及稳定性。
A、①③④
B、①②③④
C、①②③
D、②③④
18、实践教学与理论教学既有密切联系又有相对独立性。它对提高学生的综合素质，培养有着理论教学不可替代的特殊作用。（）
A、创新精神
B、实践能力
C、创新精神与实践能力
D、理论能力
19、实践教学包括：（）
①实验、实习、实训、社会实践、课程设计、毕业论文(设计）；②军训、创业活动；③纳入培养方案的社会调查、科技制作、学科竞赛活动。
A、①②③
B、①②
C、②③
D、①③
20、实习实训主要考察：（）
①学校能否与业界密切合作并建设稳定的实习实训教学基地；②实习和实训经费是否有保障；③采取什么措施保障实习实训时间，效果如何。
A、②③
B、①②
C、①②③
D、①③
21、实习实训不仅要有时间保障，还要，要有胜任的指导人员，要改革效果考核方法。（）
A、保障实习效果
B、保障实习经费
C、保障实训经费
D、科学制订实习实训方案
22、社会实践是学生了解社会、培养敬业精神和社会责任感的有效方法，是的重要环节，学校要充分认识其作用，鼓励教师指导学生社会实践，把社会实践纳入培养方案并规定学时学分，采取有效的管理模式和科学的考核方法，确保效果。（）
A、人才培养
B、规格培养
C、质量培养
D、目标培养
23、综合训练是指不同类型学校或专业在毕业前结合专业教育技能所进行的类似于毕业设计的环节，如
毕业汇报演出、作品展示、医学临床实习、社会调查报告等。（）
A、实践教育
B、综合教育
C、理论教育
D、专业教育
24、毕业论文（设计）与综合训练是学生所学知识的（）。
A、实践
B、体现
C、综合实践
D、汇总
25、教学方法的改革要：（）
①有利于加强学生的自学能力、分析能力、解决问题能力的培养；②有利于学生创新思维和创新能力的培养；③有利于学生个性和才能的全面发展。
A、①②③
B、①②
C、②③
D、①③
26、教学方法的改革要重视学生在教学活动中的地位，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。（）
A、客体
B、主体
C、重要
D、次要
27、教学管理是管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到学校既定的目标的过程。（）
A、目标培养
B、规格培养
C、质量培养
D、人才培养
28、评估“教学质量”的主要内容是（）
①德育②专业知识和能力③体育美育④校内外评价⑤就业。
A、②③④⑤
B、①②③④
C、①②③④⑤
D、①②③
29、学校开展自我评估的重点是：、教师教学水平评估、专业评估、院系教学工作状态评估、实验室评估、学生学习评估等。（）
A、定位评估
B、课程评估
C、目标评估
D、建设评估
30、时代要求当代大学生应树立正确的“三观”以下不属于“三观”的是（）
A、世界观
B、人生观
C、价值观
D、国家观
31、学生在考试过程应该(  )
（1）按教务处对考试时间的要求，不得迟到或延误；（2）自觉遵守考场纪律，树立良好考风，严禁各
种作弊、违纪行为；（3）作答试卷要字迹清楚、作图规范、数据准确、卷面整洁；（4）交卷时应按教务处要求将试题、答卷、草稿等全部上交；（5）在考场登记表上签字。
A、（1）（2）（3）（4）
B、（1）（2）（3）（4）（5）
C、（1）（2）（4）（5）
D、（1）（2）（3）
32、学生在集体宿舍应该至少做到“五不”下列不属于“五不”的是(  )
A、不违章用电拉线
B、不乱扔垃圾
C、不参与非法传销
D、不损坏拆装设备
33、学生在校园应遵守校园文明“十要”指的是（）
要文明礼貌，要谦恭礼让，要遵守，要文明骑车，要行为，
要爱护公物，要讲究，要穿戴得体，要文明交往，要健康娱乐。
A、秩序、规范、卫生
B、秩序、规矩、卫生
C、顺序、规范、卫生
D、秩序、规范、品味
34、学生在校园应遵守校园文明“十不”指的是（）
不要粗俗无礼，不要他人，不要打架滋事，不要横冲直撞，不要随地，不要乱写乱涂，不要乱扔，不要衣冠不整，不要勾肩搭背，不要吸烟酗酒。
A、扰乱、讲话、杂物
B、扰乱、吐痰、杂物
C、打扰、吐痰、杂物
D、扰乱、吐痰、垃圾
35、以下不属于学风建设中的“四早三晚”中“四早”的是（）
A、早起
B、早读
C、早锻炼
D、早上课
36、以下不属于学风建设中的“四早三晚”中“三晚”的是（）
A、晚自习
B、不晚归
C、晚锻炼
D、不晚睡
37、十八大报告提出了三个“自信”指的是（）
（1）道路自信（2）思想自信（3）制度自信（4）理论自信
A、（1）（3）（4）
B、（1）（2）（4）
C、（2）（3）（4）
D、（1）（2）（3）
38、以下不属于当代大学生需要初步掌握的是（）
A、马列主义
B、思想
C、“三个代表”重要思想
D、斯大林主义
39、社会主义核心价值观包括(  )
(1)倡导富强、民主、文明、和谐  (2)倡导自由、平等、公正、法治(3)探索真理、崇尚真知  (4)倡导爱国、敬业、诚信、友善
A、（1）（3）（4）
B、（1）（2）（4）
C、（2）（3）（4）
D、（1）（2）（3）
40、当代大学生在思想修养和素质提升上应该积极参加（  )，以下错误的是？
A、能增加社会责任感的课余活动
B、能提高多方面能力的课余活动
C、能扩展专业知识为目标的课余活动
D、能娱乐身心的课余活动
第二部分迎评知识问答是非判断题
1、合格评估是国家对1998年以来未参加过教学工作评估的各类新建普通本科学校开展的一种本科教学工作评估形式。
（）
2、7个一级指标包括：办学思路与领导作用、教师队伍、教学条件与利用、专业与课程建设、质量管理、学风建设与学生指导、教学质量。
（）
3、合格评估的主要目的“四个促进”是指促进办学经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高。
（）
4、对目前已有四届本科毕业生的新建本科学校，国家计划用4年左右时间评完。其余学校陆续达到参评条件后，届时依次接受合格评估。
（）
5、参加本科教学工作合格评估的条件之一是学校上一年生均预算内教育事业费拨款须达到国家文件规定的相应标准，即原则上2012年各地方高校生均拨款水平不低于20000元。
（）
6、本科教学工作合格评估倡导的新理念包括体现由重结论向重过程转变，引导学校以平常心、正常态对待评估，重在建设过程和改进工作。
（）
7、本科教学工作合格评估釆用了新的考察模式。在任意时间内，领导可以釆取集中进校或分散进校的方式进校考察，对学校教学工作做出整体判断。
（）

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