《社会调查与研究方法》练习测试题库
一、单选题
1、测量没有绝对的零点，所得出的数据只能做加减，不能做乘除等运算，以等距离的测量单位去衡量不同的类别或等级间的距离的测量层次是：（ ）
A.定类测量；B.定序测量；C.定距测量；D.定比测量
2、被测量的概念或事物放在量表的顶端，要求被调查者根据自己的感觉在每一对反义形容词构成的量尺中的适当位置划记号，研究者通过对这些记号所代表的分数的计算，来研究人们对某一概念或事物的看法或态度，或者进行个人或团体间的比较分析。这是利用：（ ）量表在进行测量。
A.总加量表；B.语义差异量表；C.程度量表；D.测验量表
3、下列属于结构访问法的是：（ ）
A.当面访问； B.网络访问； C.个别访问； D.集中访问
4、在各种抽样方式中，代表性最高的是：
A.分层抽样； B.等距抽样； C.整抽样； D.多阶段抽样； E.随机抽样
5、某市有23个区，共714万人，从中抽取1000人的样本，将区作为初级抽样单位，每区人数不等，把每区人数的号码范围列出，东区是1-号，西区是-号…..一直排到号。从这些号码中用随机数字表确定10个号码，则这10个号码所落入的区即为调查区。如抽中号，它落在南区，则南区为调查区，从这10个调查区中，每区再随机抽取100人就构成最终样本。这中抽样方法是：（ ）
A.分层抽样； B.等距抽样； C.整抽样； D.多阶段抽样； E.随机抽样
6、（ ）是一组数据中不同取值的频数相对于总数的比率分布情况，这种比率在社会调查中经常是以百分比的形式来表达。
A.百分位数； B.相对平均数； C.频数分布； D.频率分布
7、一组数据中取不同值的个案的次数分布情况是：（ ）
A.平均数； B.众数； C.频率分布； D.频数分布
8、（ ）的主要目标是要用调查所得资料来解释和说明某类现象产生的原因，或说明不同现象相互之间的关系。
A.描述性调查报告；B.专题性调查报告；C.解释性调查报告；D.综合性调查报告
9、（ ）是指采用同样的方法对同一对象进行测量时，所得结果一致的程度。
A.程序测试员需要学什么分辨度； B.效度； C.稳定度； D.信度
二、多选题
1、社会调查应遵循的原则有：（ ）
A.客观性原则；B.科学性原则；C.系统性原则；D.理论和实践相结合的原则；E.节省性原则
2、选题的途径和方法是：（ ）
A.从现实生活中去寻；
B.借鉴他人的选题；
C.从个人经历中寻；
D.从现有文献中去寻；
E.自己的设想
3、效度的类型有：（ ）
A.内容效度；B.分半效度；C.准则效度；D.建构效度；E.重复效度
4、设计调查指标需遵循的原则有：（ ）
A.科学性原则；B.完整性原则；C.准确性原则；D.简明性原则；E.可能性原则
5、社会调查研究中的分析单位主要有：（ ）
A.个人； B.体； C.组织； D.社区； E.国家
6、一般来说，分析单位的属性和特征可以分为三大类：（ ）
A.数量； B.意向性； C.紧密性； D.状态； E.行为
7、问卷的结构包括：（ ）
A.封面信；B.指导语；C.问题和答案；D.编码及其他资料
8、自填问卷法包括哪几种类型：（ ）
A.个别发送法； B.邮寄填答法； C.电话填答法； D. 集中填答法； E.网络调查法
9、抽样调查与普查相比有哪些特点：（ ）
A.调查费用较低；B.速度快；C.应用范围广；D.可获得内容丰富的资料；E.准确性高
10、社会调查中对资料的处理一般包括哪几部分：（ ）
A.资料的审核；B.资料的复查；C.资料的整理；D.资料的汇总；E.资料的清理
11、民意调查的主要设计要求有：（ ）
A.提出的问题不能超过40个；
B.提问和回答要尽可能简单明了；
C.问卷的回答需要有时间限制；
D.问卷的项目要易于统计；
E.要避免使用难懂的词语
12、社会调查中，对搜集到的资料进行审核是非常重要的，审核的方法有：（ ）
A.实地审核； B.系统审核； C.多次审核； D.人工审核； E.电脑审核
三、填空题
1、社会调查的基本程序大体上可以分为___、___、___和___四个主要阶段。
2、___是指反映社会现象的数量，质量，类别，状态，等级，程度等特性的项目。
3、根据测量层次分类法，测量层次可分为___、___、___和___。不同层次的测量方法所对应的测量对象则分别称作：___、___、___和___。
4、___是指测量的正确性程度，即测量工具确能测出其所要测量的特质的程度。___越高级表示测量结果越能显示出所要测量对象的真正特征。
5、分层随机抽样一般分为___和___。
6、问卷设计的主要步骤是：___，___，___。
7、调查问卷答案的设计，除了要与所提的问题协调一致以外，特别要注意做到使答案具有___和___。
8、从大的方面来划分，社会调查中的资料收集方法主要有两种基本类型：其一是___，指调查员将问卷表发送给（或者邮寄给）被调查者，由被调查者自己阅读和填答，然后再由调查员收回的资料收集方法；其二是___，指调查员采取口头询问和交谈的方式，向被调查者了解社会情况收集有关社会现象资料的方法。
9、___就是从研究对象的总体中选择一部分代表加以调查研究，然后用所得的结果推论和说明总体特征，这种由总体中选取一部分代表的过程就是___，所选取的这一部分代表就称为___。
10、选取样本的方法分为两大类：一类是依据研究任务的要求和对调查对象的分析，主观地、有意识地在研究对象的总体中进行选择，叫___；另一类是依据概率理论，按照随机原则选择样本，完全不带调查者的主观意识，称为___。
11、___就是一次直接的抽样所使用的基本单位，它有时与构成总体的元素是相同的。
12、___也称为置信水平，它是指总体参数值，落在样本统计值某一区间内的概率，或者说是总体参数值落在样本统计值某一区间中的把握性程度，反映的是抽样的___程度。___指的是样本统计值与总体参数值之间的误差范围，反映的是抽样的___程度。
13、根据观察者是直接“看”到被观察者的活动，还是通过观察一些事物来间接反映被观察者的行为而将观察划分为___和___。
14、___的主要目的在于用最简单的概括性反映出大量数据资料所容纳的基本信息，它的基本方法包括集中量数分析和离散量数分析等。___的主要目的是从样本调查中所得到的数据资料来推断总体的情况，主要包括区间估计和假设检验等。
15、___也称总体值，它是关于总体中某一变量的综合描述，或者说是总体中所有元素的某
种特征的综合数量表现。___也称为样本值，它是关于样本中某一变量的综合描述。或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。统计值是从样本中计算出来的，它是相应的参数值的估计量。
四、问答题
1、设计调查问卷的问题，其形式有哪些？
2、说说社会指标和调查指标有什么区别。
3、简述测量的三要素及其含义。
4、总加量表中各题目的分辨力系数如何计算？
5、根据所学的内容，简述影响信度的可能因素有哪些？
6、什么是研究假设的操作化？
7、简述假设检验的步骤。
8、自己选择一个课题（如“独生子女婚姻状况调查”），拟定一份调查方案纲要。要求是按照调查方案的主要内容，按步骤拟定。
9、下列问卷中的某个项目的形式是否正确？如果不正确，请指出错误。
您最喜欢看哪类电视节目？（请在合适的答案号码上打√）
① 新闻节目；② 体育节目；③ 电视剧；④ 教学节目
10、高质量问卷的标准有哪些？
11、安排问卷中的问题的顺序时，应按照什么样的规则？并说明理由。
12、评价一下结构访问法的优点和不足。
13、抽样的基本程序是什么？
14、随机抽样的方法是什么？
15、某大学有12000名学生，欲了解其生活态度，决定采用等距抽样的方法从中抽查200名
学生，用等距抽样的方法抽出第一名学生的序号是20号，第十位，第十五位学生的序号是多少?
16、在实际社会调查中，有哪些因素影响到研究者对样本规模的确定？
17、比较等距抽样和简单随机抽样的异同。
18、调查某单位的工资情况，随机抽取900名工人作为样本，调查得到他们的月平均工资为186元，标准差为42元，求95%得置信度下，全单位职工的月平均工资的置信区间是多少。
19、某单位职工上月平均奖金为210元，本月调查了100名职工，平均奖金为220元，标准差为15元，问该单位职工平均奖金与上月相比是否有变化。
20、一所大学全体学生中抽烟者的比例为35%，经过学习和戒烟宣传后，随机抽取100名大学生进行调查，结果发现抽烟者为25明，问戒烟宣传是否受到了成效。
21、评价一下自填问卷法的优点和不足。
《社会调查与研究方法》练习测试题库参考答案
一、单选类
1、C 2、B 3、A 4、E 5、D 6、D 7、D 8、C 9、D
二、多选类
1、ABCD 2、ACD 3、ACD 4、ABCDE 5、ABCD 6、BDE 7、ABCD
8、ABD 9、ABCDE 10、ABCD 11、ABE 12、ABC
三、填空类
1、准备阶段；调查阶段；研究阶段；总结阶段
2、社会指标
3、定类测量；定序测量；定距测量；定比测量。
4、定类变量；定序变量；定距变量；定比变量。
效度；效度
5、按比例分层抽样；异比例分层抽样
6、探索性工作；设计问卷的初稿；试用和修改
7、穷尽性；互斥性
8、自填问卷法；结构访问法
9、抽样调查；抽样；样本
10、非概率抽样；概率抽样
11、抽样单位
12、置信度；可靠性；置信区间；精确性
13、直接观察；间接观察
14、描述统计；推论统计
15、参数值；统计值
四、问答类
1、填空式、是否式、多项单选式、多项限选式、多项排序式、多项任选式、矩阵式、表格式
2、调查指标是指具体调查研究中所使用的用以衡量或指示某一抽象概念的数量指标或分类指标。调查指标其标准化和精确化程度较低，主要用于对具体现象的衡量。
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