小相框美术教案5篇
小相框美术教案篇1
  活动目标：
  1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。
  2.感受与家人在一起的幸福，激发幼儿爱家人的情感。
  3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
  活动准备：
  1.相框的图片及已装饰好的相框若干。
  2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。
写字边框简单又漂亮
  3.棉签、彩回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。
  活动过程：
  一、谈话导入。
  说说自己和家人一起的快乐时光。
  二、欣赏相框。
  1．师：这些相框是用什么材料做成的？
  2．幼儿观察，发现制作相框的材料及方法。
  三、师幼互动示范相框制作的方法。
  画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。
  四、幼儿操作，教师巡回指导。
  鼓励幼儿按照一定的规律大胆装饰相框。
  五、讲评。
  1．师：你们做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢？
  2．幼儿交流展示作品。
  小相框美术教案篇2
  活动目标：
  1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。
  2、了解相框装饰的方法(对称、间隔)，尝试用面状材料装饰相框。
  3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。
  3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
  4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
  大班美术教育教案《相框》
  活动准备：
  1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。
  2、收集可以装饰相框的面状材料。
  3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。
  活动过程：
  (一)教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。
  教师：你喜欢什么样的相框?相框上有什么装饰?花纹有什么规律?
  (二)教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。
  1、教师：你会做相框吗?它可以用什么制作?怎么做呢?(装饰的`位置、方法、纸的造型等)
  2、教师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看?做装饰时，怎么选择材料又节省又好看?
  3、教师：还可以怎样装饰相框?怎样让自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?
  (三)幼儿自由操作，教师给予适当指导
  1、强调重点：相框的制作方法。
  2、注意难点：纸的造型和装饰方法。
  (四)教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。
  1、教师：你喜欢哪一个相框?为什么?我们可以把哪幅作品放在相框里?
  2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。
  活动延伸：
  请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。
  教学反思：
  孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太
长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
  小相框美术教案篇3
  教学目标：
  1、了解相框的基本构成，可以制作简易相框。
  2、发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。
  3、自由发挥想象，创意的装饰相框。
  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
  5、让幼儿体验自主、自立、创造的能力。
  教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
  教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：
  一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的？"放在相框里"。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。

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