2018.05总第500期
一、外壳名词概述
1.外壳名词的概念和分类
外壳名词（shell nouns）是一类抽象名词，是认知语篇学的重要理论，旨在衔接语篇，传递和承载下文内容，起到概括和引出的作用。外壳名词所衔接的内容大多数为陈述性语句，是作者客观性的描述，所以，外壳名词在某种程度上也成了作者和读者沟通的桥梁。
外壳名词分为五个基本类别，分别是实际事实（factual fact）、语言学新闻（linguistic news）、精神想法（metal idea）、情态可能性（modal possibility）和事件行为（eventive act）。
2.外壳名词的结构特点
外壳名词拥有代表性的结构和固定的语境模式。常见的外壳名词的结构有四种形式。
第一，be动词前出现的名词是外壳名词，后面接由th-或者wh-开头的代词所引导的表语从句。外壳名词是对表语从句的高度概括，而表语从句中的内容是对外壳名词的进一步解释说明。如下表的（a）中，idea为外壳名词，was后面是由that引导的表语从句，是对idea的具体内容的解释说明。
第二，th-或者wh-前的名词为外壳名词，后面接同位语从句。如下表的（b）中，news为外壳名词，后面that引导的同位语从句是对新闻具体内容的陈述。
第三，用代词指代前文所提到的内容，外壳名词位于句中。如下表的（c）中，it指代前文完整的一句话，则it就是外壳名词，概括了前文所提到的具体内容。
第四，用代词指代前文所提到的内容，外壳名词位于句首。如下表的（d）中，that指代前文完整的一句话，则that就是这个段落中的外壳名词。
外壳名词在大学英语阅读教学中的应用
柴慧思
（锦州医科大学，辽宁锦州121000）
摘要：大学英语阅读文章的词汇难度明显加大，加重了学生的学习负担。将外壳名词引入大学英语阅读教学，能够帮助学生将重要的信息“打包”记忆，从而提高阅读的效率和做题的准确率。
关键词：外壳名词；大学英语；阅读教学
Type Lexico-grammatical pattern of link Example
A：Shell NP+be+complementing that-,wh-or infinitive clause
B：Shell noun+post modifying that-,wh-or infinitive clause
C：Referring item+(premod)+shell noun as head of NP D：Referring item as subject+be+shell NP (a)The idea was that the United Nations arms embargo on ex-Yugoslavia should be lifted to
enable the Bosnian Muslims to get the heavy weapons they need.
(b)Body Shop rallied6p to230p following news that founder Anita Roddick may take legal
action over the US business ethics row.
(c)Mr Ash was in the clearest possible terms labeling my clients as anti-semitic.I hope it is
unnecessary to say that this.
(d)I won the freshmen’s cross-country.
Mm.That was a great achievement,Wasn’t it?Accusation is also completely unjustified.
外壳名词的常见结构表
二、外壳名词在大学英语阅读教学中的应用
阅读作为大学英语四、六级考试的重要内容，得到了更多学生的关注。但很多学生并没有掌握英语阅读的正确方法，不能准确了解文章的主旨及作者的观点。在考试题目中，与文章主旨和作者观点相关的问题比重较大，学生如果能够顺利解决这一类问题，便能考取更好的成绩。以四级真题为例，笔者具体分析了外壳名词在英语阅读教学中的应用。
One reason is that more countries are big oil producers now, so the nations suffering from the prices drop account for a larger share of the global economy.
enable的名词形式51.What does the author mainly discuss in the passage?
A.The reasons behind the plunge of oil prices.
B.Possible ways to stimulate the global economy.
C.The impact of cheap oil on global economic growth.
D.The effect of falling oil prices on consumer spending.
结合前文所提到的外壳名词的结构，我们可以看出，选取部分为表语从句，也就是说one reason就是外壳名词，而that所引导的表语从句为具体的表述内容，同样代表着作者的观点与态度，所以，学生可以根据这句话的具体内容来判断文章的主旨。这句话主要提到了油价和全球经济增长的关系，所以不难判断出作者想要讨论的问题就是油价对经济的影响。由此可知，掌握外壳名词的结构及具体用法，对于学生正确、快速把握文章主旨及作者观点有重要作用，能够有效提升学生解题的正确率。
三、小结
如果能够快速定位外壳名词，熟练掌握其结构特点，或者熟悉其常见类别，学生就能准确掌握文章的主旨大意。当然，对于语法知识相对薄弱的学生来说，句子结构的分析会成为使用这一方法的障碍，这就需要教师在平时的教学中培养学生良好的阅读习惯，使学生熟练掌握阅读的技巧。
（责任编辑：魏新影章蒙）
读写指导
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